2022年水利建设实施计划

1、第PAGE6页共NUMPAGES6页2022年水利建设实施计划为进一步提高水利工程抗御自然灾害能力，加强水利基础设施建设，强化水安全保障，持续推动全区水利事业又好又快发展，结合实际，制定本实施计划。一、指导思想围绕区委、区政府中心工作，认真贯彻落实_区全面提升防洪排涝能力三年行动计划实施意见(_)，进一步增强防汛抗灾和服务民生能力，为_经济社会可持续发展提供坚实的水利支撑保障。二、实施依据1、_市_区人民_推进水利现代化建设_；2、_市_区人民政府办公室关于防洪保安资金使用管理的若干意见；3、_区水利现代化规划；4、_区水系规划；5、_区“_”水利发展规划；6、_区全面提升防洪排涝能力三年行动

2、计划实施意见(_)；7、其它相关规划。三、目标任务围绕“防得住_运河洛社水位站_米高水位，日降雨_毫米能一天排出”的防洪排涝三年行动目标，全年计划水利总投入约_亿元。完成建设堤防护岸_公里，加高加固圩堤_公里；新(翻、改)建排涝泵站_座、防洪闸_座；完成内部水系整治_条；全面完成新沟河企业拆迁和管线迁移工作，配合省、市新沟河延伸拓浚工程建设管理处推进河道及配套建筑物建设。四、建设重点全面落实_区全面提升防洪排涝能力三年行动计划实施意见，按照“先急后缓、分步实施、重点突破、整体提高”的实施步骤，重点建设内容如下：1、大力推进防洪保安工程。主要对_年汛期暴露出的险工险段、薄弱环节进行整治，提高我区

3、防洪排涝能力。主要建设内容为北界河堤防加固工程、白屈港堤防加高工程、玉前大联圩等万亩圩堤防整治工程_公里;新(翻、改)建西旺泾站、范家庄站等排涝站_座。2、持续推进水系畅通工程。加强以沟通、拓浚和水生态修复为重点的水环境保护体系建设。根据_区水系规划和“三年行动计划”，围绕河道轮浚规划和“河长制”河道，全面开展河道沟通和拓浚的水系工程，重点对开发区村横河、堰桥陈家桥浜、前洲西塘河、阳山新渎港东段等进行综合整治，完成河道整治_条、_公里，新建护岸_公里，通过整治、使区域内的河道引排调蓄、水环境、水生态得到有效改善。3、稳步推进水利重点县工程。_年建设项目区为堰桥项目区、前洲项目区、洛钱项目区、阳

4、山项目区，新建渠道_公里，新建拆建排涝泵站_座(堰桥章基站、西旺泾站，前洲镇北排涝站，洛社两乡岸站、钱桥上封桥排涝站)，加高加固堤防_公里，新建护岸_公里，清淤土方_万方，新建水土保持工程_万平方米，新开河道_米，新建计量工程_项(阳山盛岸站喷灌计量工程、徐古圩微喷灌计量工程、中低产田喷灌计量工程)。4、扎实推进新沟河工程。在全面完成住宅拆迁的基础上，全面完成余下的_家企业拆迁和_公里管线迁移工作，完成拆迁涉及的水系沟通和泵站更新改造工程，做好征地拆迁相关的_进社保工作，积极配合做好五牧运河、太平港河道拓浚、北枢纽和桥梁三标等主体工程的协调工作。五、保障措施_年全区水利建设任务艰巨，责任重大，

5、各镇(街道)要切实加强_领导，精心_，做到四个确保，四个到位。1、确保目标任务，责任到位。各镇(街道)要围绕_年水利建设的目标任务，认真制定建设计划，分解建设任务，落实保障措施，建立责任体系。要建立跨部门的工作协调机制，及时解决工程建设的重大问题，保证重点水利工程建设顺利推进。2、确保资金投入，配套到位。加大投入力度，落实配套资金。认真落实水利投入的各项政策，严格落实区防洪保安资金管理办法，实行专款专用，确保投入。加大对上争取力度，积极争取上级有关部门在项目、资金、政策等方面的支持。鼓励社会资本参与水利基础设施建设，形成政府社会协同治水兴水的合力。3、确保规划先行，前期到位。推进前期工作，全面

6、实行项目设计招标，确保前期工作质量和政府投资效益。提高前期工作效率，提前与发改、环保、国土等部门沟通协调，为立项审批创造条件。4、确保质量第一，管理到位。2022年水利建设实施计划（二）学们从中领会合作的重要性以及如何实现良好的合作。二、小组合作活动(一)团体拼板1.课件出示活动规则每组一个大信封，每人一个小信封。拆阅信封必须等老师的“开始”指令，而且首先要检查卡片是否齐(一共_片)了。小组的任务是拼成五个面积相等的正方形，每个人必须拼成其中的一个正方形。活动过程中不准说话，由各组派出的监督员来控制。组员间交换卡片才可能完成任务，可主动把自己的卡片传给顺时针方向的下一位同学，但不可以向别人索取

7、。最先完成的小组胜，最后的小组或到时不能完成的小组输。2.请学生确定监督员，商量对策。3.请监督员按顺时针方向移动一组，到位后比赛开始(留意学生在活动过程中的表现)。4.颁奖。(二)紧急脱险1.课件出示活动规则每一个小组前面都有一个空酒瓶，这个酒瓶代表着一座即将塌陷的城楼，里面放了四个用线拴着的粉笔头，它们代表着四个“陷入危险境地的人”。现在请每小组选派四名代表参加，在老师喊“开始”后，赶紧将代表你自己的“粉笔头”从瓶子里提起来，只有在老师规定的时间内提出来的人才算安全脱险了，不然，就只得算你壮烈“献身”了。而且这一过程的时间很短，只有四秒。2.推选出小组代表，进行比赛。3.颁奖。(三)接龙看

8、图说话1.课件出示图画和活动规则。请同学们认真看图，用一个字或一个词表达出图画的意思，当然这个字或词必须别人也看得懂，而且小组里每个人只得写一笔，看看哪个小组用的时间最少，表达也很清楚，它就是这一轮的优胜者了。同时，如果接的中间出现笔顺不规范，是谁就要为大家表演一个节目，好不好。大家在写时，其它人不得出声，否则也算犯规了，那就整个小组为大家表演一个节目。2.活动开始，教师计时。(放音乐)3.评定颁奖。三、_活动体验1.老师提要求：_有的小组同学完成任务很快，有些小组却配合失误。大家都有很多体验后的感受要与你们组其他成员_，接下来给大家_分钟的时间来交流你关于这次体验的一些思考。但是交流时我对大

9、家有要求：(1)每组中的成员首先由组长发表意见，然后按顺时针方向依次发言；(2)组长主持交流会并对组员的发言做记录，总结整理后作为各自组的代表发言；(3)交流的内容主要有这样三个方面：活动中你有哪些特别深刻的感受。活动中促进你完成任务的因素有哪些。活动中阻碍你完成任务的因素有哪些。2.请学生讨论，并到各组去倾听讨论的过程，了解相关情况。3.请每组组长发言阐述自己组交流的结果。4.教师总结：(1)只有团队成功，个人才能成功。(2)要学会_别人，为他人着想、为团队着想。(3)了解影响合作的内外因素。成员个性(自以为是、自私、宽容等)和能力(如短板效应)、不准沟通的环境、计划与策略、领导_、旁观者压力等。看来要实现良好合作需要这些条件。团队目标放首位、有效的领导、计划与策略、良好的沟通、成员的个性与能力等。这些是同学们在活动后提炼的经验，当然我们最终的目的是把活动收获应用到实际生活中，我们才可以使这些活动的收获持续地发挥作用。四、联系现实生活思考在现实生活中我们都会从属于某个团队，比如班级、学习小组、同宿舍友、球队、各种社团等等，在生活里