一年级下册数学课件-5.4 度量 ▏沪教版 (共37张PPT)_第1页
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文档简介

多多用_测量_?问题:_多多用_测量_?问题:找一找身体上有哪些“尺子”?一庹tu一步一脚神奇的“身体尺” 你知道吗?人一庹的长度大约等于自己的身高。 你知道吗? 一般来说,人的头长和脚长相同,身高相当于7个脚长。人握住拳头的大小和心脏一样大。 你知道吗?1.黑板长2.操场长3.课桌长4.地砖长5.教室长庹步拃脚连一连:测量下列物体选用哪种“身体尺”比较合适?6.数学书面长一拃:手指用力张开后,大拇指指尖到食指指尖间的距离。测量的过程中会遇到什么问题?想一想注意1.一拃一拃首尾相接2.把手尺张到最大,每个手尺都一样长小组活动活动要求:1、小组商量:准备选用哪种“身体尺”?2、按照编号,每人轮流量一次。3、小组长填写活动记录单。1号学生2号学生3号学生4号学生袖子的长度2拃多不到2拃袖长是从肩缝到袖口距离小组活动活动要求:1、小组商量:准备选用哪种“身体尺”?2、按照编号,每人轮流量一次。3、小组长填写活动记录单。1号学生2号学生3号学生4号学生袖子的长度组内互评积极参与小组活动团结合作正确测量袖子的长度为什么同一件衣服,每个人测量的结果却不一样呢?小组讨论 通过这节课,你收获了什么?课后活动活动要求: 1、回家用你的“身体尺”量一量你家的地砖或书桌的长大约是多少; 2、数一数学校的篮球场

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