2022年秋季XX学校语文教研组计划和要求

1、2022年秋XX学校语文教研组教研活动计划时 间工 作 内 容负责人第一周8.27-9.21.督促各质量完成新学期的计划制定、晨读资料、教案设计、课件准备等工作。2.督促各质量开展第一周集体备课。3.督促各质量组设计开学第一课。教研组质量组第二周9.59.91.开展语文特长课开设和学生报名工作。2.新进教师准备见面课。教研组第三周9.139.161.新课程标准培训会，中心发言人：王茭。2.第二十五届推普周活动（主题：推广普通话 喜迎二十大）教研组第四周9.199.231.开展新教师见面课活动。2.继续开展提升工程2.0培训，各自按规定上传相关资料。教研组质量组第五周9.269.301.第一学月

2、教学六认真工作互查活动。2.组内青年教师成长交流会，中心发言人：贺雪梅、石江。教研组第六周10.810.141.开展听推门课活动。2.讨论第十届语文教师素养大赛方案。教导处教研组质量组第七周10.1710.211.硬笔书法培训活动，主讲：王地才老师。2.开展教材解读能力提升活动，中心发言人：任芳副校长。教研组第八周10.24-10.281.质量组交叉检查作业批改和学生书面批注。2.各质量组准备素养大赛参赛。质量组教研组第九周10.3111.41.“青蓝工程”师徒同课异构活动。2.中高段学生答题能力和技巧探讨活动，中心发言人：王翠蓉。教导处教研组第十周11.711.111.举行第十届语文教师素养

3、大赛。2.教研组组织团队听近两年入职的青年教师的随堂课，并抽查教材批注和作业批改情况。教研组第十一周11.1411.181.质量组集体备课，探讨新课标在教学中带来的变化。教研组第十二周11.2111.251.各质量组做好半期教学小结。2.教研组继续组织团队听近两年入职的青年教师的随堂课，并抽查教材批注和作业批改情况。教研组质量组第十三周11.2812.21.开展名优教师示范课活动。2. 语文教师普通话培训，中心发言人：杨春燕主任。教研组第十四周12.5-12.91.一年级学生拼音、认读学情调研。2.抽查教师的校本研修手册和二次备课情况。3.各位老师按照要求录制提升工程2.0所需上传的视频。教研

4、组第十五周12.12-12.161.了解各质量组课题实施跟进情况。2.各质量组拟定复习计划和落实复习分工。3.一、二年级讨论无纸笔测试方案。教研组质量组第十六周12.19-12.231.完善课题资料收集和整理工作。2.填写校本研修手册“五个一”活动资料。3.中高年级复习策略探究。中心发言人：李晓霞。质量组教研组第十七周12.2612.301.教学常规交叉检查。2.质量组开展期末复习考点探究。质量组第十八周1.2-1.61.一、二年级无纸笔测试2.其它年级复习迎考。质量组第十九周1.91.131.复习迎考质量组语文教研组常规要求（试行稿）一、集体备课要求强调：组内形成合力，教师规范有序高度重视集

5、体备课。请质量组长制定出本学期集体备课计划，每周定出备课时间、地点、备课内容、中心发言人。教务处和教研组会根据表格进行检查或者抽查。二、晨读要求强调：训练标准的普通话，增强语感，让孩子开口读书的声音为你的公开课增光添彩。 每班选派两名领读员，一人讲台前指挥朗读，一人巡视，可以多选拔一些备用，锻炼孩子的组织能力，增强自信。 提前两分钟进教室，年级统一晨读内容。每周有两次晨读时间，如第一次晨读读课题相关的校本教材单元小结，第二次读语文课文、重要背诵内容、书后生字表等。 读书不拖腔拿调，不扯着嗓子读，用自然优美的声音读出感情和对文字的理解。鼓励普通话语音面貌好的老师教读，让学生模仿读。年级统一捧书姿

6、势，坐姿、站姿，注意晨读精神面貌。三、书法课要求强调:传承文化，好字加分。 年级统一书法内容和形式，书法课重点教握笔和结构布局，每节课可以单独教一个偏旁或者部件。 重点指导书写差的学生，力求握笔正确，坐姿正确，手把手范写。四、读书活动要求强调：阅读太重要，不要死整成绩。 专时专用，禁止班常规挤占读书活动时间。 低段前五分钟可以由老师或者学生讲故事，后十分钟静心阅读，其他年级一律安静读书。五、教研活动要求强调：守时、参与评价。 教研活动准时参加，有事请假。 听课必须守时，按照要求签到、评价，否则视为缺席。3. 同组内上教研课，质量组长安排专人录像、整理，协助本组成员上课。六、语文课堂要求强调：规

7、范、关爱、钻研、激趣。 提前两天拷本单元课件在一体机桌面上，准时候课（即第一次铃声到班），带教案和教材上课。 全程普通话授课，禁止大声训斥学生，禁止体罚学生或言语伤害学生，长时间罚站。 积极钻研教材，明确教学目标，努力做到基础扎实，环节清晰。提问有针对性和启发性，提升学生语文学习兴趣，提升语感，注重心灵感受和人文素养。七、语文迎检规范要求 强调：禁止任何人，任何年级购买新华文轩以外的教辅资料。市上检查必查作业：语文练习册、作文本，批改是等级加时间加评语，均是等级，不打分。（统一用A,B）校内检查必查作业：语文练习册、作文本、听写本。年级自主的学生素养提升作业：字帖、练笔本、积累本、摘抄本。第一

8、课时当堂作业可以是课件上的小练习和基础巩固小练习。第二课时的作业可以完成语文实践园地和小练笔。各年级可以根据教材开展一些特色作业，既激发学生兴趣，又利于校内展出。每周不少于三次听写，只能打等级，并且认真批改，及时发现问题。听写可以放在第二课时开始或者晚自习前五分钟。如果生字很多，一篇课文的听写可以分为两次完成。单元学完以后应该有一个单元小练习。及时查漏补缺。作文要求每学期八次，年级可以个性化设计作文内容和形式，统一要求。八、课题要求强调：规范、参与、提升。人人参与，明确任务和课题方向，在科研中提升自己专业水平。认真填写校本研修手册，落实年级分派的课题任务。协助本年级语文备课组长完成课题资料收集、音频视频采集，提高做事效率。每一学期必须撰写原创论文一篇或者教学设计一份，积极参加投稿和比赛。聆听专家讲座时认真做好笔记，保持会议纪律。九、指导学生课外阅读要求强调：丰富阅读、紧跟步骤、 注意引领。 学生可以根据教育部提供的相应年段推荐书目，每人自行选购一两本，写上名字，放入班级图书角，以形成共享，丰富阅读内容。注意教育学生爱书护书，并能修补图书。读完后要有交流会，要有分享会，这样的阅读才是有意义的。读书活动长期进行，做到持续有效。特别强调的几点要求1.备课：二次备课预备两课时，当天完成已上课的反思，新教师手写一份教案，质量组长每周周日签课，组织集体备课会；2.上课：管理好自己的学生，