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文档简介

1、修辞手法古诗词中常见修辞手法比喻、比拟、夸张、借代、设问、反问、反复、双关。 生动、形象;化平淡为生动,化抽象为具体,化深奥为通俗,化冗长为简洁。 【作用】【比喻的作用】望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。 运用比喻,将潭面比作未磨之镜,尽显月下湖面之朦胧美,将湖中的君山比作皓月银辉下银盘里的一颗青螺,山水映衬,精美绝伦。【赏析】第一步:明手法第二步:阐运用第三步:释效果比拟 把物当作人来描写叫拟人,或把人当作物来描写叫拟物。比拟有促使读者产生联想,使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。古诗诗赏,主要是拟人。 拟人能促使读者产生联想;赋予事物以人的

2、特征、灵性,给人以亲切之感;使所描绘的事物更加形象、生动。 【作用】例:“霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。”(林逋山园小梅)【析】 这一联采用拟人的手法。“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚,它还未来得及飞下,就迫不及待地先偷看梅花几眼;“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂,把粉蝶对梅得喜爱之情夸张到极点。 晚 春(韩愈)草木知春不久归,百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。赏析下面这首诗中拟人手法的妙处。 诗人用拟人手法,将本是无情的“草木” 写得能“知”能“斗”,有“才思”高下之分;柳絮、榆荚虽乏色少香,却不藏拙,也来凑热闹,显得十分可爱。形象地描绘出百花争妍,似乎要将春留住的情景。夸张 为

3、了表达某种强烈的感情,突出事物的某个特征,作者借助于想象,对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。(1)扩大夸张 “危楼高百尺,手可摘星辰。”(李白夜宿山寺) “白发三千丈,缘愁似个长。”(李白秋浦歌) “飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”(李白望庐山瀑布) “三万里河东入海,五千仞岳上摩天。”( 陆游秋夜将晓出篱门迎凉有感二首 )(2)缩小夸张 缩小夸张与扩大夸张相反,这类夸张是故意把一般事物往小处说,使之更低、更弱、更慢、更少,达到数倍缩小作用。如“教室里静得连根针掉在地上也听得到。”就是缩小夸张的使用。又如毛主席在长征中写道:“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。”把五岭山、乌蒙

4、山分别视为细浪、泥丸,藐视它的小,突出红军的高大光辉形象。 (3)超前夸张:在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。 例如:农民们都说:“看见这样鲜绿的麦苗,就嗅出白面包子的香味来了。 与夏十二登岳阳楼 李 白楼观岳阳尽,川迥洞庭开。雁引愁心去,山衔好月来。云间连下榻,天上接行杯。醉后凉风起,吹人舞袖回。【注】李白流放夜郎,第二年春天至巫峡时遇赦。南游岳阳,写下此诗。下榻:留宿处。 行杯:传杯饮酒 。 回:回荡,摆动。对第三联“云间连下榻,天上接行杯”所运用的艺术表现手法作简要分析。 第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状,同时这两句诗想象神奇,在云间留宿,在天上“行杯”,写出了诗人恍

5、若置身仙境的情景。表现了诗人因赦而喜悦轻松、浪漫豁达的心情。借代(一)定义:借用相关的事物来代替所要表达的事物。(二)类别:借代可用部分代表全体,具体代替抽象,用特征代替本体。(三)作用:借代的运用使语言简练、含蓄。 例1:“知否,知否?应是绿肥红瘦。”(李清照如梦令)例2:“无丝竹之乱耳”。(刘禹锡陋室铭) 【析】诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花,写叶的茂盛和花的凋零。 【析】 诗中以“丝竹”代音乐。 例4:“何以解忧,惟有杜康。”(曹操,短歌行) 例5:朱门酒肉臭,路有冻死骨。(杜甫自京赴奉先咏怀五百字)例6:“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。”(李白送孟浩然之广陵)【析】 诗中

6、以“杜康”代酒。【析】“朱门”指代居住在骊山宫的显贵之家,反衬宫门之外的凄惨景况。【析】 “帆”,原指挂在船桅上利用风力使船前进的布篷,这里诗人以“帆”代指整个船。 双关是令一种语言形式在同一语境中兼有表里两层意思的一种修辞格。可以借助双关表达委婉含蓄,意味深长的情感。双关竹枝词(刘禹锡)杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨,道是无晴却有晴。晴,与“情”字谐音,诗人用双关的手法,表面上说天气,实际上是说这歌声好像“无情”,又好像“有情”。终身误(曹雪芹)都道是金玉良姻,俺只念木石前盟。空对着,山中高士晶莹雪;终不忘,世外仙姝寂寞林。叹人间,美中不足今方信:纵然是齐眉举案,到底意难平。 “雪”与“薛”谐音,指薛宝钗,“林”指林黛玉。请指明下面诗句的双关手法春蚕到死丝方尽惶恐滩头说惶恐, 零丁洋里叹零丁。我失骄杨君失柳,杨柳轻飏直上重霄九。(毛泽东蝶恋花答李淑一)反复 这种表现手法的特点在于强调,既使形象鲜明思想突出感情强烈,又使行文前后呼应起伏跌宕获得强烈的节奏感和旋律美。如“而今识尽愁滋味,欲说还休,欲说还休,却道天凉好个秋。”(丑奴儿书博山道中壁辛弃疾);又如“争渡,争渡。惊

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