保护空气让我们健康有保证调查报告

1、保护空气，让我们健康有保证调查报告保护空气，让我们的健康有保证的调查报告项 目 基本内容 要求 选题背景 _ 市增强中小学生环境安全意识，提高自我保护能力，深入开展“空气与生命”主题活动，推动我区环境工作迈上新台阶，建设民富强区的幸福南海。而我校决定开展“增强保护空气意识”的活动，让同学们增强对环境、对空气的保护意识，积极参与。这样做虽然能够让我们增强环境、空气的保护意识，但是学校却忽略了一点 - 没有了解到室内空气污染的原因，从而导致大家不知道哪些做法，或哪些东西会污染到室内空气，室内空气污染该如何判断。我和同学们都提出了疑问：室内空气污染和什么有关系呢？我们该如何防止室内空气被污染？室内空

2、气和健康是不是息息相关呢？ 研究目的 1 、让大家知道哪些做法，或哪些东西污染到室内空气。从而增强保护室内空气的意识。2、在活动中学会利用各种方法、各种手段、各种途径来获取所需信息，增强收集与处理信息的能力。并通过自己的亲身参与，亲历活动，获得丰富多彩的学习体验和个性化的创造表现。发挥学习的自主性，培养乐于探究，勤于动手，敢于实践等，各方面的精神。3、在小组合作活动中，学会合作，交流，分享，和方方面面的能力，并敢于大胆创新，提出自己的新方法、新思路。研究方法制作设计、调查访问、观察、实地考察、资料收集、派发调查问卷等。研究过程我成立了一个小组，来探究室内空气污染的原因。我们小组共有五个人，大家

3、一起讨论，分工：组长：李 _ TOC o 1-5 h z 资料收集：刘_调查访问：潘_记录：郑_发言：梁_探究室内空气调查研究活动计划 小队名称：“探究室内空气”小组 小队长姓名 : 李_成员姓名 : 刘_、潘 _、郑_、梁_我们实践的内容: 室内空气调查活动时间 : 4 月份 活动地点 : 校园及周边调查内容：1、在校园内外向同学、家长派发调查问卷，作“室内空气知多少”的问卷调查。2、采访校领导对室内空气的重视程度。3、采访家长对家中室内空气是否被污染的态度。4、进行“密闭房间内壁挂式空调直吹两种米饭”的实验。采用的方法：采访、调查、观察、上网、查找书籍、记录 在调查中遇到的困难及应对方法：

4、我们计划随意采访几位家长，如果家长大多都拒绝我们的采访，并说我们是小孩子闹着玩，我们小组成员就会商量讨论解决的办法，带上老师给我们写的采访证明，并真诚地向他们说明我们采访的目的，希望他们能很好配合我们完成这次综合实践活动任务。调查时间及负责人： 1、 4 月 16 日，李 _负责； 2、 4 月 17-18 日，刘_负责；3、 4 月 19 日，梁_负责；4、 4 月 20-23 日，郑_负责；5、 4 月 24 日，潘_负责。、 探究室内空气调查研究活动方案 活动方法活动方法：采访、调查、观察、上网、查找书籍、记录活动时活活动时间： 4 月份 观察调查活动内容： 1、在校园内外向同学、家长派

5、发调查问卷，作“室内空气知多少”的问卷调查。2、采访校领导对室内空气的重视程度。3、采访家长对家中室内空气是否被污染的态度。4、进行“密闭房间内壁挂式空调直吹两种米饭”的实验。活动步骤：1、在校内校外，进行“室内空气知多少”的问卷调查。2、采访校领导对室内空气的重视程度。3、采访家长对家中室内空气是否被污染的态度。4、进行“密闭房间内壁挂式空调直吹两种米饭”的实验。6、上网、查找书籍、报刊，对搜集、调查来的资料进行筛选、归类、整理。7、总结活动中的收获、体会、撰写调查报告、活动体会、小论文。8、在小组先进行总结、交流、汇报，然后在班里进行汇报。探究过程：一、在校园内外随机发放100 份“室内空

6、气知多少”调查问卷，了解大家掌握室内空气污染的情况。1、您是否知道室内环境污染会对人体造成危害？ ( ) A 、是 B 、否2、您是否知道现在居住的房子空气质量的标准？( ) A 、知道 B 、知道一点C、完全不知道3、您对您的居室及办公场所的空气质量有信心吗？ A 、有 B 、没有 4 、在您身边的人，是否有人曾遭室内污染的伤害？ A 、是 B 、否 C 、没有注意5 、您在室内是否会闻到异味？ ( ) A 、是 B 、否 6 、当您怀疑室内环境存在污染时，您会怎么处理？ ( ) A 、找相关检测机构进行检测 B 、根据朋友提供的方法自己处理C 、无所谓，不去理它 D 、其他 7 、您认为应

7、该怎么去减轻室内污染？ ( ) A 、每天进行室内通风B、经常打扫卫生C、挑选安全卫生无气味的家具D、其他8、您知道造成室内空气不达标的主要原因是什么？ ( ) A 、家具 B 、油漆 C 、空调 9 、你觉得你的生活环境空气质量如何(粉尘、颗粒物质)？ ( ) A 、好 B 、良好C、差10、为了家人健康您是否愿意对居室进行室内空气污染检测治理？()A 愿意 B 不愿意 C 无所谓 共发放调查问卷100 份，收回 100 份。经汇总统计后，对室内空气污染比较了解的有28 位同学，占 28 ；对室内空气污染了解一般的有43 位同学，占 43 ；对室内空气污染了解较差的有29 位同学，占 29

8、，也就是说相当一部份同学的对室内空气污染的认识还是很派发调查问卷派发调查问卷薄弱的。二、在学校采访同学，了解他们对室内空气的态度。采访时间： 4 月 16-18 日 采访一个三年级的小同学，“小同学，在近期学校的教育中，你觉得我们要不要保护室内空气呢？”“当然要了！要么我们的健康就没保证了！”采访四年级的一位同学，“同学，你知道什么是室内空气污染吗？”他说：“知道啊！最近学校都有讲这方面的知识，就是我们住的房子里有一些不好的，会污染空气的（物质）。”采访五年级的一位同学，“同学，你好！你知道室内空气被污染的原因吗？”“知道啊，通常都是一些装修啊，室外污染物、燃烧产物、人的活动，还有空调啊。”采

9、访六年级的一位同学，“请问你知道空调对室内空气污染的污染程度多大吗？那你又是怎样去防止污染的？”“知道，空调对室内空气污染的污染程度是非常大的。在我们家，通常都是清洗过滤网的。通常是一个月洗一次。”三、采访学校老师。采访时间： 4 月 19 日 “请问余老师，您认为室内空气污染对于同学来说有什么危害呢？” “据我了解，在20_1 年，英国 &ls; 全球环境变化问题&rs; 研究小组公告的报告中提出一个引人深思的结论：环境污染的加剧会导致儿童的免疫力和智力降低！而我认为儿童的身体正在发育中，免疫系统比较脆弱，另外儿童呼吸量按体重比比成年人高 50 ，这就使他们更容易受到室内空气污染的危害。无论

10、从儿童的身体还是智力发育看，室内空气环境污染对儿童的危害不容忽视！室内空气污染会对儿童构成三大威胁！”“那余老师，我想问您，三大威胁具体指什么呢？”“一是会诱发儿童的血液性疾病；二，会增加儿童哮喘病的发病率；三，会影响儿童的身高和智力健康发育。” 潘同学在学校附近采访四年级的小学生 刘同学正采访一个六年级的同学 采访老师四、采访部分学生家长。采访时间： 4 月 20-23日 “请问叔叔，您对家里的室内空气有什么看法？”“我觉得吧，现在室内空气比较差，我和家人都经常无缘无故感冒，有时候还会一家人同时患上皮肤病。”“阿姨，请问您觉得你家的空气质量如何？”“我家的空气也不算是好，因为有时候会有种让人

11、喘不过气来的感觉。”“请问伯伯，您认为室内空气污染是不是与人体息息相关的？” “这个我真的没有怎么了解过。”“姐姐，您好！我想问问您知不知道现在室内空气污染的来？”“空调呀，家具，装修材料等等，之类有关的东西或者物质。” 五、进行“密闭房间内壁挂式空调直吹两种米饭”的实验。实验摘录：实验 对象 实验 前 实验方式 实验时间 实验 结果 盖上 盖的 米饭 正 常密闭房间内壁挂式空调直吹72 小 时 米 饭 变 黄 暴露在外的米饭 正 常 密闭房间内壁挂式空调直吹72 小 时 米 饭 发 霉 六、上网或查找书籍、报刊了解“室内空气知识”，对搜集、调查来的资料进行筛选、归类、整理并整理好调查问卷。七

12、、号召全体同学保护室内空气。搜集的图片 实验图片 郑 郑_和梁 _正整理调查问卷研究结果 参与这次综合实践活动，我们不但知道了室内空气污染“杀手”居然是我们生活中的“好帮手” - 空调。而近日，一份卫生部的抽样调查也显示，在对 60 多个城市的空调系统风管积尘量和积尘中细菌含量进行检测中发现，存在严重污染的空调风占6.12 。这一触目惊心的数字意味着：空调成管占 47.11 ，中等污染占46.17 ，合格的仅为室内空气的污染重地。呀！随着经济的发展和社会的进步，人类生活的文明程度不断提高，人们的工作、学习、娱乐一一都转入室内进行，而一些“城市病”、“现代文明病”的发病率却在逐渐上升，罪魁祸首也

13、就是空调。但现在，空调已经变成我们生活中必不可少的东西。夏天，热了，开空调的冷气；冬天，冷了，开空调的暖气。呀！人们现在已经离不开空调了，逐渐变得依赖空调了，甚至可以说，人们已经完全变成空调的奴隶了。这是多么可悲呀！最聪明的人类，竟毁在自己的发明之中。我们通过上网去搜索资料，查看图片和视频，知道了想要防止空调带来的污染，就必须要经常清洗空调室内机的过滤网，可有效提高室内机的通风效果，相对要省电一些，而且室内空气质量也要好一些。如果过滤网太脏，就会影响温度交换，导致空调管路压力增加，制冷效果下降，压缩机的工作电流增加，耗电量也会增加，而且很容易导致空调的故障发生，这样室内空气质量也会很差。空调在

14、使用过程中，最好每一个月把过滤网清洗一次。我们在网上也找到了一系列关于洗空调的图片。我们也知道了室内空气和人体健康是息息相关的，室内空气的污染会对人体造成直接伤害，会对儿童有三大威胁-1 、诱发儿童的血液性疾病；2、增加儿童哮喘病的发病率；3、影响儿童的身高和智力健康发育。同时也发现，我们学校还有相当一部分同学都不了解室内空气污染对人体的威胁，以及如何防止室内空气被污染，我想借此机会，向全体同学发起“保护室内空气，让我们的健康有保证”的上网搜集的图片倡议，唤起同学们的保护室内空气的意识。在活动中，我们学会了搜集资料，增强了动手动脑能力，提高了发现问题，解决实际问题的能力，增强了食品安全意识，还

15、学会了团结合作，共同努力，完满地完成了这次综合实践活动任务。但在之中，我们也发现了不足：其一：查找的资料并不十分到位。其二：刘_胆子小，使她的任务有不少阻拦。其三：潘嘉茵查找图片的过程中顺序不对，让她手忙脚乱。其四：我和刘_因调查问卷问题不按顺序，让人难以迅速去回答问题。其五：郑_和梁_不会按顺序整理调查问卷资料，浪费了时间。网上收集的清洗空调方法。活动反思 都是室内空气污染惹的祸 上个星期，我和家人都得了皮肤病，而且偶尔会莫名其妙地感冒咳嗽，难受极了。我们去了医院看病，经过医生检查以及我们对室内空气的了解，我们确定了导致我们得病的原因是室内空气污染。现在想起来，手还是痒痒的呢！都怪这可恶的室

16、内空气污染！都是它惹的祸！但我又转恋一想，要不是我不注重室内空气的保护，我们的室内空气就不会被污染了！哎！归根到底，罪魁祸首还是我！所以，我在此要呼吁大家，好好保护室内空气，否则它会无情地惩罚你！李_污染真可怕 通过近段时间的调查，我发现，在前几年，室内空气一年竟杀害了 11 万人。这是个做么震撼人心，令人恐惧不已的数据呀！也就是说，室内空气污染就是夺命杀手！多可怕的数字！ 11 万人的性命就栽在这了。污染真可怕，让我们乙起来保护空气，不要让空气污染当了“夺命魔王”！梁_具体、写实，忌空洞 家长点我的女儿乐乐是这次综合活动的组长，回到家后，经常与我分享她活动时的趣闻。平时，她总是“不懂就问”

17、，会向我求助，但我认具体、写实，忌空洞说教评及反思 为这是一种依赖，所以我通常都不答应，但是，在她那“三寸不烂之舌”之下，我还是心软地教了她。但是这次她变得独立自主了，她不懂或者不知道该怎么做的事情，都不会向我求助，只是偶尔问一下一些事情的做法，然后自己去做。这次的综合实践活动，带给了她很大的改变，她变成了一个独立自主，凡事都靠自己的孩子了，我真感到欣慰！李_妈妈我的孩子晓莹，平时是比较懒惰的一个女生，为此我总是感到十分头疼，我想把她教育得像她妈妈一样的勤劳的女生，但总因工作太忙，老是抽不出时间。而这几天，我发现她有黑眼圈了，我问她为什么，她说了一句很简单的话：“晚上做事做晚了。”我听了，有点

18、震撼，我这孩子是晚上晚睡觉就会打瞌睡的了，现在她竟为综合活动而坚持做好自己的本分，睡晚了。我有点欣慰，又有点心疼。孩子长大了，勤劳了！刘_爸爸茵茵是一个比较文静，事情不多，不爱问问题的孩子。但自从她加入了综合活动，就总是忙来忙去，有时候“叮叮当当”地跑来跑去。时不时还探出脑袋问你几个问题。我还真是奇怪，怎么孩子那么忙啊？而且怎么爱问问题了？我问了问她，她说她要完成她自己的任务，要尽职尽责！呀，这孩子有责任心了！潘_妈妈添仔是比较好动、比较阳光的孩子，但他做起事来却总是马马虎虎的，这实在是一个让人难解决的缺点。所以，我就经常“教育”他，但他却怎么也改不了他的坏习惯。而这次他参加综合活动之前，我还阻止过他，但他好像变得认真了，坚持要参加，我说不过他，就只好让他参加了。后来，我发现他变得认真了，做事不再是马马虎虎的了，我真的很开心：他终于改掉了马虎的陋习。郑_妈妈附 件 采访记 今天我和队友们一起来到校园门口，准备进行一次采访，采访对象是同学的家长。由于是第一