4岁小小建筑工程师上

1、课程前言随着社会的发展，国家对幼儿的科学素质教育关注越来越多，在教育纲要中，提出了科学素质是现代社会的公民和未来新世纪必备的素质之一，而科学素质的培养，需要从幼儿开始。科学教育是从原有的教育发展而来的。纲要明确，幼儿科学教育的目标，是激发幼儿的好奇心和探索，培养初步的科学素质。幼儿科学教育受到两个重要的影响，一是幼儿的特征，必须考虑幼儿身心发展的实际水平、需要和可能性。由于幼儿的身心发展特点，使得的科技教育有着自己的独特性：主要表现为生活性和性。二是社会发展对幼儿要求。社会发生了巨大的变化，仅仅拥有知识和接收知识的能力是不够的，必须在拥有合理知识结构的基础上，培养幼儿对科学的主动探索的精神。具

2、备对科学知识的独特理解和运用科学知识来创造性地解决问题的能力。初步获得探索世界的科学方法、技能，如观察力、分类、测量、操作和解决问题等，发展孩子们的创造力、动手能力和初步解决问题的能力，培养幼儿对周围世界的好奇心，探索世界和对科学知识的，并在活动中获得愉快的情感体验，锻炼思考、表达，交流的能力，获得正确与他人交往、合作、的意识。在科学教育的过程中，获得体智德美各方面的和谐发展。满足他们的好奇心，激发对科学知识的，丰富他们的科学经验，而不是把抽象的概念，深奥的定律原理灌输给他们，以免他们产生厌学情绪。体验科学知识与人的生活紧密相关。科学教育要体现科学与社会的关系，并且越来越深刻地改变着人类的生活

3、，让孩子体验人类利用科学技术满足人类的各种需求，体验科学带给人类生活的变化。2课程介绍：老师们：欢迎来使用高手各种知识。通过各种针对五到六岁儿童的课程。本系列课程学习与结构、平衡有关的性活动的搭建锻炼孩子的测量、比较、设计与估算等逻辑思维能力；通过各种小的任务锻炼孩子分析问题和解决问题的能力；通过合作完成项目任务的方式提高孩子的团队合作与人迹交往能力。该课程分为上、下两册，共为教师设计了 24 个活动可以按照班的 24。个来上，如果想增加的，每个活动后面都有后续活动，老师也可以根据自己的经验或心得组织的活动。上课前的准备工作1、熟悉课程的每一个活动，并回顾一下所给的课程介绍。2、熟悉教参和活动

4、手册，并挑出 2、3 个你感活动目标。的活动来。熟悉每个活动中所给的3、检查一下每门课程所需的材料，并把所有需要添加的材料整理好。4、检查并熟悉搭建卡。同时，如果器材是新的，你需要拆开它的你则需要检查一下里面的器材是否齐全。包装。如果是用过的，如何组织活动熟悉乐高教育理念的 4 个 C，能帮助你更好地组织每个活动。注：教参中所表明的每个 C 的活动时间只是一个参考。老师们可根据每组小朋友的实际需要和作适当的调整。活动导入10可以通过，讲故事，以及玩，歌曲和儿歌帮助孩子们把他们过去的生活经验与教学目标联系起来。根据你自己的经验，或在与他人的中获得的灵感。根据孩子们的式。或实际需要出发，你或许总能

5、找到完全不同的帮助孩子们联系的方3动手搭建15根据活动目标让孩子们搭建相应的模型。教参和活动手册上的模型，只是孩子们可能创造出的一个例子，孩子们并不一定非要搭出一摸一样的模型不可，模型时给他们提供一些帮助。只是给孩子们提供一些灵感，当孩子们遇到套装中提供的搭建卡，几乎包括了每一个活动的一些搭建模型。你也可以向孩子们介绍介绍。深入探索5这些问题可以把他们过去的生活经验和本节活动目标联系起来，也可以让他们下，他们搭建的模型与真实事物之间的联系。一后续活动10根据教学目标，可以让孩子们在他们搭建的模型的基础上做一些修改或添加一些别的搭建，然后进一步开展注：如果时间不够，来不及。和延续，那么你可以根据

6、实际情况，或者留到下一次上再继续，或者让他们课后（或回家）完成。4课程器材早期结构组合 9660 ； 乐高散件组合 9251 ；乐高软性积木基础组合 9020； XL LEGO DUPLO 大型散件组合90905器材数量966010 套92516 套90204 套90903 套活动目录（上）6序号名称活动目标1比丘国的防御战简单了解城墙的历史和作用探索城墙的结构2拔牙学习根据故事寻找线索探索牙刷杯的结构3穿越鳄鱼河知道桥的基本结构、理解桥的作用学习搭建简单的桥梁结构4人行天桥简单了解人行天桥的基本结构能灵活运用互锁结构来搭建人行天桥理解人行天桥的作用以及对城市交通的重要性5援救公主了解支撑探索

7、多样的楼梯结构形式学习估算、比较对照6小猪上树认识滑轮、轴，探索滑轮的作用 理解滑轮可以改变物体的运动方向7博士的烦恼利用滑轮和轴来搭建书架复习“互锁”的结构8小猫认识卷轴，感受拉力能利用卷轴和滑轮来搭建鱼竿的结构9鳄鱼的嘴巴认识中心，感受平衡探索能够活动的结构10神秘的城堡吊门了解城堡的基本结构和作用能运用卷轴、轴搭建灵活、活动的结构11花样溜冰了解的作用能根据要求进行创造性的搭建12Maggy 要旅行进一步探索在生活的作用能用、轴进行合理的搭建一比丘国的防御战活动导入：告诉孩子地球上除了有人类之外，其实还存在着和人类同样有着的“人”，由于他们长得非常矮小，所以呢，通常知道的人都叫他们小矮人

8、。和一样小矮人同样也有属于自己的国家，他们的国家名字叫做“比丘国”。通常他们是不和外界进行接触的，知道那是为什么吗？那是因为在很早很早以前“比丘国”的国王曾经派人出行游学，没有想到派出去的人都遭遇了，从那时起，“比丘国”的国王就，所有的人不得与外界交流，国王觉得只要不和外界接触就不会给自己的人民带来。“比丘国”的人从那时起就再也没有去过外面的世界了，就这样他们过了一年一年又一年终于有一天，国王担心的事情还是发生了，那些曾经他们的居然找到了他们，于是国王召集了所有的大臣开了三天的会议，都在商讨怎样才能够保护自己的国家。大臣们说了各种各样的方式，但都不是非常的理想，国王非常的苦恼，最后他们得知的古

9、代有一种能够保护城池的方式，就是在城市的搭建很高很结实的城墙，但是苦于就连“比丘国”最有智慧的学者也不知道城墙是什么样，不得以国王决定聘请外国人也就是比丘国设计建造能够保护城池的城墙。来当他们的建筑工程师，帮助介绍城墙7活动目标：简单了解城墙的历史和作用探索城墙的结构活动器材：早期结构组合 9660XL LEGO DUPLO 大型散件组合 9090辅助材料：城墙的；图画纸；彩色笔；网球 。：古时候的人，是如何利用城墙来保护自己的城市的？观察城墙上的砖块是如何堆砌的？想想看为什么要用这样的方式建造城墙？动手搭建：让孩子分成两组分别用不同的方式建造两堵墙，然后让他们分别用网球去撞击对方的墙，看看结

10、果如何？深入探索：城墙上还特殊的结构，这种结构特殊的功能？后续活动：在纸上为“比丘国”设计能够保护城市的城墙。帮助“比丘国”设计搭建完整的城墙。8二拔牙活动导入：故事我还能把拔牙。森林里的大可厉害了，小动物们都怕它，只有狐狸说：“我不怕，的牙拔下来呢！”小动物们都不相信都说狐狸吹牛，狐狸真的去了。“尊敬的大王，我给你带来了世界上最最好吃的东西糖！ ”狐狸说。“ 糖是什么呀？”从来就没有吃过糖。于是，狐狸就赶快剥了一粒奶糖放到的嘴里，“恩，真好吃！”狐狸又赶快剥了一粒水果糖放到的嘴里，就问：“你能不能每天都给我送糖吃呀？”狐狸一听，连忙说：“好呀好呀，大王只要你喜欢我天天来给你送糖吃。”从这以后

11、每天都吃糖也不刷牙。有一天，的好朋友狮子看到了就劝说：“糖吃的太多又不刷牙，牙齿会蛀掉的。”一听有道理就赶快去刷牙，这时正好被狐狸给看到了，狐狸连忙上前说：“不要刷！不要刷！把牙齿上的糖刷掉多可惜呀！”一听就不再刷了。每天晚上睡觉的时候也吃糖，终于有一天晚上救我呀！”于是的牙开始疼了，脸都肿的可高可高。“唉哟！哎哟！疼死我了，救就去找小动物们拔牙，小动物们一听要给拔牙吓的门都不敢开了。一看是狐狸连忙说感谢，这时候狐狸穿了一身白大褂提着箱来了，我来帮你拔吧 ！狐狸让把嘴张开，“哎呀呀！大王你的牙齿全坏掉了，得全部拔掉。”忙说：“拔吧拔吧只要不疼怎么样都行。”就这样，狐狸就把的牙给全拔光了，不但不

12、怪罪狐狸，还一直说：“还是狐狸好，还是狐狸好，又给我糖吃，又帮我拔牙，明天我封你做大王！”就这样原本一只凶恶无比的大，变成了瘪嘴的了！：为什么最后变成了瘪嘴的了？提问：在生活中是如何保护自己的牙齿的？学习英文刷牙儿歌。Bush my teeth，bush my teeth， Up and down，up and down。 Bush my teeth，bush my teeth， Left and right，left and right。9活动目标：学习根据故事寻找线索探索牙刷杯的结构活动器材：早期结构组合 9660；乐高散件组合 9251； XL LEGO DUPLO 大型散件组合 909

13、0； 乐高软性积木基础组合 9020辅助材料：刷牙杯；图画纸；彩色笔；橡皮泥为自己和家人在图纸上设计一个别致的刷牙杯。动手搭建：让孩子根据自己的设计来搭建刷牙杯。深入探索：刷牙杯通常都放在什么地方？后续活动为刷牙杯设计搭建一个架子。想想看在洗脸间还会放置什么东西以便于洗漱？试着搭建一个放置香皂的盒子，并使用橡皮泥制作香皂。尝试使用乐高软性积木基础组合 9020 搭建一个洗漱的台子。10三穿越鳄鱼河活动导入：给孩子们看这幅图问问他们图上都看到了些什么？能否用几句话来描述一下图上的内容？图中的两个小朋友遇到什么了？怎么来帮助他们呢？和孩子们一起办法，最后引导到桥上上。准备结构简单的桥的给孩子们看，

14、一起分析桥的基本结构。动手搭建：让孩子来搭建一座桥。桥与河面的距离至少要 10 厘米高桥面要是 20 厘米长或是更长11活动目标：知道桥的基本结构、理解桥的作用学习搭建简单的桥梁结构活动器材：早期结构组合 9660XL LEGO DUPLO 大型散件组合 9090；深入探索：桥安全吗？让乐高小人代表是山姆和桥能承受住多少重量？，让他们走过桥去。哪里是桥比较脆弱的地方？是中间还是两边呢？除了山姆和去。桥能承受的重量越多，桥就越结实。以外，再加一些重块到桥上后续活动：试着在不改变桥面长度的情况下，把桥面加宽一些。看看又会遇到哪些问题？加宽后的桥面依然结实吗？给变宽的桥面加上一些栏杆，让它更安全一些

15、。12四人行天桥活动导入：出示人行天桥的标志图给孩子们看看，问问他们是否见过？在什么地方见过？所看到的标志图代表什么含义？分别让孩子们来描述一下在现实生活中所见过的人行天桥。拿出油画棒或是水彩笔和纸，让孩子们画出人行天桥，不会的画的孩子辅导员引导一下。和孩子们一起来欣赏他们画的人行天桥，并和他们一起来分析人行天桥的主态。和形动手搭建：引导孩子们搭建一座牢固稳定的人行天桥。（准备一些人行天桥的给没有思路的孩子看。），搭建的时候出示13活动目标：简单了解人行天桥的基本结构能灵活运用互锁结构来搭建人行天桥理解人行天桥的作用以及对城市交通的重要性活动器材：早期结构组合 9660；乐高散件组合 9251

16、； XL LEGO DUPLO 大型散件组合 9090； 乐高小人若干辅助材料：油画棒、水彩笔、白纸深入探索：怎样合理的运用互锁的结构使人行天桥的结构更结实稳固呢？为什么城市里需要很多的人行天桥，它的主要的作用是什么？它主要出现在城市的什么地方、地段？后续活动：给孩子们出示一些结构更复杂的人行天桥的搭建出更复杂一些的人行天桥的结构。，试着让孩子们在已经搭建好的基础上，14知识补充：人行天桥又称人行立交桥。一般建造在车流量大、行人稠密的地段，或者交叉口、广场及铁面。人行天桥只允许行人通过，用于避免车流和人流平面相交时的的穿越，提高车速，减少交通事故。，保障人们安全15五援救公主活动导入：讲述故事

17、睡美人。以前，国王和王后一直没有孩子，他们为此非常苦恼。有一后正在河边散步，一条小鱼把头浮出水面对她说：“你的愿望就要实现了，你就会生下一个女儿的。”过了一段时间，那条小鱼的情况真的实现了，王后生下了一个漂亮的女儿。国王非常高兴，他邀请了他的亲戚、朋友和外宾来参加宴会，而且还邀来了几乎所有的女巫师，让她们为他的女儿送来善良美好的祝愿。他的王国里一共有十三个女巫师，而他只邀请了十二个女巫师。宴会后，各位都给小公主送上了最好的。女巫师们把世人所希望的世上所有的优点和期盼都送给了她。当第十一个女巫师刚刚为她祝福之后，第十三个那个没有被邀请的女巫师走了进来。她非常，一进来她就献上了她恶毒的 语：“国王

18、的女儿在十五岁时会被一个纺锤弄伤，最后死去。”所有在场的人都大惊失色，第十二个女巫师此时还没有献上，便走上前来说：“这个凶险的语的确会应验，但公主能够化险为夷。她不会死去，而只是昏睡过去，这一睡就是一百年，那时会有一位英俊的王子前来救醒她。”国王为了不使他的女儿遭到那种不幸，命令将王国里的所有纺锤都收上来，又把它们全部销毁。随着时间的流逝，女巫师们的所有祝福都在公主身上应验了：她聪明美丽，性格温柔，举止优雅，真是人见人爱。但恰恰在她十五岁的那一天，国王和王后都不在家，她来到了一个古老的宫楼。宫楼里面有一座很狭窄的楼梯，楼梯尽头有一扇门，门上插着一把金。当她转动金时，门一下子就弹开了，一个老太婆

19、坐在里面在忙着纺纱。公主见了说道：“老，您好！您这是在干什么呀？”“纺纱。”老太婆回答说，接着又点了点头。“这小东西转起来真有意思！”，公主上前也想拿起纺锤纺纱，但她刚碰到它，立即就倒在地上失去了知觉，以前的语真的应验了。然而，她并没有死，只是倒在那里沉沉地睡去了。随着公主的沉睡，王宫里所有的一切都不动了，全都沉沉地睡去。许多年过去了，一天，有一位王子踏上了这块土地。一位爷向他讲起了公主的故事，并告诉王子曾经有许多的王子来过这儿，但都被树篱缠在里面死去了。听了这些，这位王子说：“所有这些都吓不倒我，我要去救公主！”这一天，时间正好过去了一百年，所以他很轻松地就穿过了树16活动目标：了解支撑探索

20、多样的楼梯结构形式学习估算、比较对照活动器材：早期结构组合 9660XL LEGO DUPLO 大型散件组合 9090乐高软性积木基础组合 9020辅助材料：公主玩偶（把她放在使用乐高软性积木基础组合 9020 搭建的城堡上，可以让孩子搭建也可以是教师提前做好的）篱。最后他到达了王宫，看见所有的一切都在沉睡着，他继续寻去，一切都静得出奇。终于，他来到古老的宫楼，但是王子发现了一件难办的事情，通往公主沉睡的宫楼不知道被谁升到了半空中，根本无法上去，而且隐约听到了有女巫的笑声王子该怎么办呢？让孩子们帮助王子想一个可以援救公主的方法。告诉孩子老师这里能够为他们提供的有能够当作砖块用的积木块，让孩子想

21、想可以怎样利用积木块来帮助王子？：平时是怎样爬上很高的地方的？是否可以为王子建造一个可以登上宫楼的楼梯？动手搭建：让孩子们帮助王子搭建一个可以救出公主的楼梯。深入探索：在孩子进行搭建的时候提问他们：怎样可以使自楼梯比较坚固稳定？给孩子解释支撑。后续活动：测试自己的楼梯是否结实坚固。估算看，你的楼梯使用了多少块积木？生活中除了直的楼梯外还样的楼梯？让孩子试着建造一个能够旋转的楼梯。比较看同样高度的楼梯，哪种楼梯用的积木块比较多？尝试计算多了多少块？：旋转的楼梯和直 的楼梯有那些优缺点？（旋转楼梯占地面积比较小）在援救过程中哪种楼梯比较不容易被女巫发现？17六小猪上树活动导入：告诉孩子大门外有棵枝

22、繁叶茂的大树，树上接满了美丽的果实，充满了无限的，在树下有两只小猪，大猪和二猪天天都在想怎样才能不费力的吃到这些香喷喷的果子。大猪想用梯子，又觉得需要在梯子上爬上爬下还要搬过来搬过去，实在太累，二猪想用钩子又觉得在钩的时候需要使劲的伸长和脖子，一会就会酸掉脖子和，这样也让孩子想想好办法可以帮助大猪和二猪轻松的吃到果子。（提醒孩子在升旗的时候使用的是什么方法。）提醒孩子是不是可以利用滑轮来帮助大猪和二猪制作一个摘果子的装置。动手搭建：让孩子使用滑轮和绳子为大猪和二猪制作一个能够轻松摘果子的装置。18活动目标：认识滑轮、轴，探索滑轮的作用 理解滑轮可以改变物体的运动方向活动器材：早期结构组合 96

23、60XL LEGO DUPLO 大型散件组合 9090辅助材料：图画纸 ；剪刀；绳子；彩色笔深入探索：在孩子搭建的时候提问他们：在想想看生活中哪里还会用到滑轮？后续活动：使用 XL LEGO DUPLO 大型散件组合 9090 搭建一棵大树。模拟看看大猪和二猪可以如何使用这个装置采摘果子。尝试使用两个滑轮制作一个升旗的装置。19七博士的烦恼活动导入：告诉孩子最近著名的 Jonse 博士，最近遇到了一件非常头疼的事情，由于他的书总是乱放，所以经常会花费很长的时间去寻找自己需要的书籍和整理房间，Jonse 博迫切希望有人能够帮他想一个很好的解决的方法，让他既能够非常方便的寻找到自己需要的书籍，也能

24、够使自己的房间变的整齐。问问孩子好的办法？：平时会怎样整理自己的书？会把它放在什么地方？动手搭建：让孩子帮助 Jonse 博士搭建一个书柜。20活动目标：利用滑轮和轴来搭建书架复习“互锁”的结构活动器材：早期结构组合 9660XL LEGO DUPLO 大型散件组合 9090乐高软性积木基础组合 9020辅助材料：布（制作帘子）；别针；绳子；透明胶带；剪刀。深入探索：在孩子进行搭建的时候问他们方法可以为书架装上一副帘子？后续活动：为书柜制作一副帘子。思考：用什么方式可以把帘子装在书柜上？并且可以随意打开与关上？认识滑轮和轴。学习组装滑轮的方式。为书柜装上漂亮的帘子。尝试使用乐高软性积木基础组合

25、 9020 为博士设计搭建一个工作台。21八小猫活动导入：讲述故事小猫。在树林旁边，有一条小河，河里有许多鱼在游来游去。一天早上，猫带着小猫到小河边去。他们刚刚坐下，一只蜻蜓飞来了，蜻蜓真好玩，飞来飞去像架小飞机。小猫看了真喜欢，放下竿，就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了，小猫没捉着，空着手回到了河边，一看猫钓到了一条大鱼。小猫又坐到河边，一只蝴蝶飞来了，蝴蝶真美丽，小猫看了真喜欢，放下了竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了，小猫又没捉着，空着手回到河边，一看猫又钓了一条大鱼。小猫说：“真气人，我怎么一条小鱼也钓不着？”猫看了看小猫，说：“就要一心一意，不要三心二意，你一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎么能钓着鱼呢？”

26、小猫听了猫的话很难为情，决定要一心一意地了。蜻蜓又飞来了，蝴蝶也飞来了，小猫就像没有看见一样，一步也没走开。不一会儿，嗨！钓竿上的线往下沉，钓竿也动起来啦，小猫使劲把钓竿往上甩，“哎哟！”只听“啪”的一声，鱼没有钓上来，小猫的鱼竿反而断掉了小猫怎么想也想不明白，为什么它的鱼竿会断掉呢？：为什么小猫在开始的时候没有办法钓到鱼？分析小猫的鱼竿断掉的原因。简单的为孩子解释拉力。想想看鱼竿都由哪几部分组成？让孩子在早起结构组合 9660 器材中找到可以作为鱼钩的积木块，告诉孩子这个形状的零件叫做卷轴。22活动目标：认识卷轴，感受拉力能利用卷轴和滑轮来搭建鱼竿的结构活动器材：早期结构组合 9660XL

27、LEGO DUPLO 大型散件组合 9090乐高软性积木基础组合 9020辅助材料：鱼杆的；卷轴的；剪刀；重物（可以是厚重的书）；纸 ；彩笔 ；胶带简单的介绍卷轴在生活中的作用。动手搭建：让孩子为小猫搭建一个结实的鱼竿。深入探索：在孩子搭建的时候问他们：通常去的时候除了带鱼竿之外还会准备什么东西？后续活动：比赛：看看谁的鱼竿吊起的东西是最重的。（让孩子使用鱼竿吊起重物。）让孩子利用卡纸制作很多的小鱼，并在小鱼的身上制作一个小的纸环，使用 9020 的软积木套装搭建鱼池并把制作好的小鱼放入鱼池内，进行比赛，看看在相同时间内谁钓的鱼是最多的。23九鳄鱼的嘴巴活动导入：为每位孩子发一根筷子，让孩子尝

28、试如何可以使筷子平稳的横躺在自己的中指上。：你是怎样的把筷子平稳的横躺在自己的中指上的？（找到筷子的中心点）提问：当筷子一头重一头轻的时候会怎样？比比看班级里的孩子谁的嘴巴能够张的最大？：为什么的嘴巴可以灵活的张开和闭上？提问：是否听过一句话叫做鳄鱼的眼泪假慈悲。告诉孩子鳄鱼时常会流下会一口把小动物吞掉。的眼泪去博取小动物的同情，当小动物靠近它时，它就讲给孩子：在一个边住着一只非常聪明、灵活的小猴子，它每次都能够机灵的在鳄鱼就要闭上嘴巴的一瞬间，从鳄鱼的嘴巴里逃出来，于是很多小动物都来请教小猴它用的是什么方式？小猴子回答它们说：“只要的反应和动作足够的快就可以逃脱了。”听到这样的回答，小动物问

29、又问猴子：“那怎样才可以让敏呢？”小猴子想了很久之后，决定开一个所有动物的动作都变得灵活反应变得灵。在这个里小猴子希望能够有一些特殊的器械，专门用来锻炼大家的反应速度小猴子想了好久也没有完全想出来这个器械到底应该是什么样？小猴子见到过跷跷板的样子，所以小猴子想是不是可以利用跷跷板的原理，制作出一个一头重一头轻的类似于鳄鱼的嘴巴一样的模型，这样就可以来训练啦24活动目标：认识中心，感受平衡探索能够活动的结构活动器材：早期结构组合 9660XL LEGO DUPLO 大型散件组合 9090辅助材料：筷子若干。（确保每位孩子有一只）和孩子们一起小猴子的这个想法，如何可以利用的积木帮助它制作出来。动手

30、搭建：深入探索：如何能够使得跷跷板无法保持平衡？后续活动：让孩子尝试，把跷跷板改装成嘴巴的样子，看谁躲的快。25十神秘的城堡吊门课程导入：给孩子们看以下的作用是什么？。并问问孩子们看到了否知道它出现在什么时候，它的给孩子们讲一些有关城堡的出现和发展的历史相关的知识，并介绍它的主和作用。26活动目标：了解城堡的基本结构和作用能运用卷轴、轴搭建灵活、活动的结构活动器材：早期结构组合 9660XL LEGO DUPLO 大型散件组合 9090农场动物套装 9137辅助材料：绳子若干再一次让孩子们仔细的观察城堡的吊门，并和引导孩子们一起分析出它是怎么开合的？吊门的结构是怎样的？再给孩子们讲一个有关于城堡的故事或是