2022年四年级课外阅读工作计划范本

1、第PAGE11页共NUMPAGES11页2022年四年级课外阅读工作计划范本一、目标1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。二、实施过程准备阶段1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。3、学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的课外书。活动阶段(一)宣传发动，制定计划。1

2、、学生制定个人的读书计划，充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。2、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。(二)实施行动。1、让学生充分利用早晨时间、中午的“美读”时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间(平时，允许学生来校带课外书)。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。2、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家

3、一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展“好书大家看”活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏。3、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，鼓励学生多写读后感日记。4、老师和学生一起共读一本书或上网共享读书资源，在网上阅读好书，谈谈读书心得。5、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。6、开展家庭读

4、书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。(三)总结评比。1、开展讲故事演讲比赛，课外阅读知识竞赛活动。2、定期进行班级评比，每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”。三、具体活动安排_年9、_月1、宣传发动，制定学生个人读书计划。2、布置读书任务。3、召开读书主题班会(讲成语故事、古诗背诵比赛)。_年11、_月1、读书专题板报比赛(手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等)。2、师生同读一本书活动。3、参加各班读书交换日活动。1、学生读书总结。2、评比出学期“阅读大王”、“背诵大王”。2022年四年级课外阅读工作计划范

5、本（二）一、指导思想以“健康的体魄，积极的兴趣，坚实的起步，幸福的童年，美好的人生”为指向，“让所有学生获得学业高成就水平”为共同价值观，从“未来的视角”培养今天的孩子，既要教授和训练学生的知识和能力，还要关注“作为人的一般发展”。坚守“孩子是家长和教师共同的宝贝”的行为观，杜绝一切欺凌孩子的行为，全面建设“爱生学校”。根据本年级学生的生理特点和心理特点，将课内学习和课外活动相结合，开展生动活泼的，集知识性和趣味性为一体的活动，丰富孩子们的学习生活，培养孩子的创新精神、动手能力和独立思考能力，培养学生良好的思想品德和进取创新的精神。开展“指向教育性”的活动，遵循儿童的成长规律，正视儿童的差异，

6、从“发展视角”进行全面的教育评价。认真落实教学常规，积极开展教研活动，深化教学改革，提高教育教学质量。二、基本情况教师情况分析：本年级教师队伍，是一支以中青年教师为主体、工作踏实、有生命力，有活力的教师队伍。新一学期，全体教师将继续发扬“团结、愉快、务实、创新”的工作作风，充分发挥工作积极性、主动性，使年级组各项工作能上一个新台阶。本年级现有_个班级、_名学生，其中个寄宿班(含个混合班)，个公费班。在此年龄段的学生，活泼、好动、自我管理的意识较弱，需要进一步改进班委会和学生自主管理制度建设，需要进一步充实班级管理岗位设置，需要进一步提升班级文化氛围要在学风、行为规范、班级文化建设等方面下工夫，

7、进一步完善、规范学生的行为准则，通过规训、教导，使学生能逐步走向成熟，实现自我教育，为学生的自我发展提供空间，为学生的健康成长提供强力保障。三、工作目标、精心打造教师群体形成思想统一、目标一致、团结向上、追求卓越的教师团队，构建积极向上的办公室文化。、精心打造学生群体形成学习风气浓厚、爱学会学、积极体育锻炼、身心健康的精神风貌。3、精心打造以班主任为核心，科任老师共同参与管理的班级群体精心搭建教育平台，开发家长资源，拓宽学生视野。5、精心组织有教育价值的、高质量的学生德育活动。四、工作重点及措施(一)学生层面、安全工作。安全工作是一切工作的前提，我们要常抓不懈，确保学生在校安全，努力构建“和谐

8、校园、平安校园、幸福校园”。年级组将制定安全防护措施，加强学生珍惜生命的教育，强化学生的安全自护意识，帮助学生识别安全隐患，杜绝重大事故的发生。各位班主任要充分利用班会课对学生大力宣传安全的重要性，讲明道理，组织学生学习安全自护知识、消防知识、交通知识，争强安全意识，培养自护自救能力。要制订并完善各类管理制度和工作流程，包括“一岗双责”安全制度、课堂清点人数制度、安全排查制度、路队“三不走”规定、离返校家长签字制度、卫生评比制度、班级星级管理制度、学生出门班主任开条制度、杜绝体罚等不文明现象的规定，严格执行“应急意外事件，第一时间三项工作流程(上报、通知家长、处理)”的全面要求。、加强学生管理

9、，培养学生良好的行为习惯。要把学生的养成教育作为我们工作的重点之一，紧密结合小学生守则和小学生日常行为规范，使学生形成良好的品德、行为习惯和精神风貌。a)自觉遵守纪律。外出集队时做到快静齐，不随便走动，说话，保持安静，讲话或演出结束时要鼓掌致谢。课堂上注重听讲质量，不分心走神，思维随着老师的思路走，养成爱思考，不懂就问的好习惯，不做小动作，不交头接耳。b)养成良好的习惯。要把学生的习惯养成作为首要任务，按照“学习习惯行为品德自觉意识”三个层面推进对学生的教育，使学生的良好习惯从“别人要我做”转变为“我要这样做”。c)设置“红领巾监督岗”，让学生学会自我管理和相互管理；坚持“每月之星”的评选工作

10、，在学生中树立榜样，形成自觉进取、积极向上的良好氛围。d)和生活区紧密联系，对学生在学习、生活、语言行动等方面提出一致的要求，整合各方面力量，帮助学生形成良好的生活习惯和学习习惯，为学生的健康成长打下扎实的基础。3、抓好学生的学习习惯，进一步提高学习的有效性。(二)教师层面、组织班主任认真做好学校各职能部门布置的常规工作，按时，保质保量地完成。要严格执行考勤制度、每日工作自查制度，特别要落实六大措施，7:30班主任到岗检查；7：45-7：55晨读情况检查；抽查课间学生活动情况；课间操出操情况检查；午间3:5班主任到岗检查；放学情况检查。年级组长要认真做好每日工作自查记录。.加强师德师风建设，提

11、高我组教师的思想政治素质和职业道德水平。a)以教师职业道德来规范和约束自己的行为，为人师表，不缺课漏课，不迟到，不体罚学生，热爱学生，做到对每一位学生负责任。b)组织全组教师积极参加各项师德培训和班主任工作培训，认真学习教师职业道德规范、教师法、义务教育法、未成年人保护法等法规文件的学习。进一步规范教师的言行，争取把教师的职业道德和管理艺术提升到一个更高的水准，力争使我组教师人人成为具有高尚师德的育人典范。c)全组教师尤其是班主任要以“严格管理、慈爱关怀”为工作的指导思想，在班级管理中严字当头，爱存心中。要求坚持四勤(勤看、勤谈、勤做、勤思)，常怀五心(爱心、耐心、细心、童心、责任心)，结合上

12、个学期工作，各位老师要明确自己实际工作的优缺点，加强工作责任感的提升。d)进一步树立团队意识。工作中能与组内同事相互团结、相互指导、相互促进、共同提高，让团结产生更大的战斗力。3、狠抓教学常规管理，向日常教学要质量。a)本学期继续坚持教学常规检查，发现问题及时解决。b)加强课堂常规的检查。要求各备课组长每周听两名教师的课，了解教师及学生的上课情况，努力向常态课要质量。c)增强质量意识，全面提高教学质量。改进课堂教学方法，采用合作、探究等多种形式的学习方法，促进学生间的相互交流与合作。激发学生的学习兴趣，从而全面提高教学质量。各教师要树立新的质量观，要注重学生各科平衡发展，防止学生偏科。各任课老

13、师要做好潜能生转化工作，要对本班潜能生建立跟踪记录。措施上加大力度，确保辅差工作落到实处，以便更好地提高教学质量。重视学生良好学习习惯的培养加强校本教研活动，积极开展教研活动。a)备课组长要认真组织好每一次教研活动，要提前告之教研内容，参会人员要根据内容认真准备，与会时积极发言、热烈讨论、作好记录。b)语数英备课组要多选取那些平时教学中共同面临的困惑或问题、相近的教学点为研究主题进行探讨。c)同年级组的老师开展互相听课、评课活动，多说课、多写反思，通过上课、评课等一系列活动，促进老师之间的互学互补，促进老师的成长。5、执行例会制度，统一思想，创造性地开展各项工作。a)单周举行一次班主任工作会议

14、。小结上周各班的工作开展情况，交流班级管理的先进经验，使广大教师在实践、反思、学习、再实践的“螺旋式”发展中不断成长，从而促进年级内部提升，改善年轻教师多，经验不足的劣势。b)双周召开一次全组教师会议，组织本组教师学习现代教育教学理论，加强师德培训，建立新型的师生关系，强化老师的服务意识，提高职业道德。6、加强与家长的沟通，切实打造实校教育品牌。通过与家长的沟通，了解学生在家的学习、社会交往情况；了解学生的兴趣爱好，了解学生的性格特征，走进学生的内心世界，并依据不同的情况采用不同的方法进行教育，也让家长注意利用日常生活中的小事，鼓励增强孩子的自信心、进取心，把学生存在的问题和点滴进步随时写信告

15、知家长，家校共同配合教育、督促。(三)年级部文化建设.年级部训示：爱国爱家爱校爱己.年级部学生守则第一部分我不应该取笑他人、伤害他人、侮辱他人、闲言碎语、影响他人学习、玩学习用具，损害自己、他人和学校学习用品。第二部分我应该上课好好学习，课后认真复习；认真听讲；尊重师长，团结同学；举手发言；倾听他人讲话，轮流发言；端正姿态；进教室前安静放置个人物品；正确使用的学习用具。我有权利学习；犯错时寻求帮助；在尊重同学言论的情况下自由表达自我；完成学习后自己支配和管理学习用品；课间休息时自由放松。(四)班级建设.严格落实“温馨班级”工作。从班级环创、环境卫生、文明礼貌、课间纪律、小组合作、班委制度、班队

16、会开展情况等多方面进行年级部“温馨班级”评比，实行“红旗”流动制，营造团结进取、奋发向上的教室环境文化、课堂氛围和班风、学风。.培养优秀班干部，加强班级管理。3.开展合作学习，增进学生合作意识。开展“手拉手章”活动。获章标准：有一个“手拉手”好朋友；与“手拉手”好朋友交往；帮“手拉手”好朋友解决一个困难(可以准备一根绳子，当你做完一件事时，在绳端打上一个结，三个月后，看看共有几个结)；为身边有困难的或贫困地区的小伙伴做件好事，并写封信；学习“手拉手”好朋友的一个优点。4.义务劳动日的常态化。通过劳动，使“校园是我家，保洁靠大家”的口号落到实处，提高个人的思想道德素养，增强班级的凝聚力，增进同学间的共同协作。五、丰富多彩的德育活动。品行的培养是教育的首要工作，所以我们年级组老师有一个共识，那就是：品德的培养比提高学习成绩更为重要。把德育放在重要地位，培养学生养成良好的行为规范和文明礼貌，教会学生如何做人，让学生终身收益。在这种较强的德育观的作用下，本学期我组以“感恩”为学期主题，以本学期的多个节日为契