人教版英语八年级上册教案：Unit4 SectionA(Grammar Focus-3c)

1、第 页/共9页Unit4SectionA(GrammarFocus-3c)教案教材版本与册数】新目标人教版八年级上册【单元名称】Unit4Whatsthebestmovietheater?【课时】SectionAGrammarFocus-3c（第2课时）【课型】Grammar（语法课）教材分析本课时内容人教社新目标初中英语教材8上Unit4II,该单元话题是“YourtownTI,功能是“Discusspreferencesandmakecomparisons”。本节课型定位为以话题为核心的“语法课型”II，在语言技能上II,首先通过表格呈现了单元重点语法结构II,即谈论对某场所或事物的喜好I

2、I,以及对同类事物进行比较的最高级句型结构II,通过3a-3c巩固本单元语法知识II,正确区分和使用比较级和最高级II。在策略上II,通过教学活动给学生提供分析比较同类事物时需考虑的因素II,参照点放在学生所在的城镇和学生各自的家II,给学生更多自由发挥的空间II。同时让学生运用所学知识II,在情感态度上II,学会正确跟同伴谈论及比较身边的事物II,了解差异II,学会关注周边II,形成独立思考和客观评价II。教语言知识目标：学目标通过教师自身的情景式导入和与学生互动的问答形式|,学习和巩固该话题下的词汇句型|,激发调动学生的求知欲|,熟练使用含形容词及副词最高级用法的句型：A:Whatsthe

3、bestmovietheatertogoto?B:TownCinema.Itstheclosesttohome.Andyoucanbuyticketsthemostquicklytiere.A:Whichistheworstclothesstoreintown?B:DreamClothes.ItsworsethanBlueMoon.Ithastheworstservice.A:Whatdoyouthinkof970AM?B:Ithink970AMisprettybad.Ithastheworstmusic.学习策略：通过核心句型的集中学习|,学生能更加牢固地掌握形容词和副词的最高级的正确表达形

4、式|。通过组句训练|,强化本单元重点知识的学习和突破语法难点|。通过开放性的口语活动|,能够在真实的语境中使用目标词汇和句型|。情感态度价值观目标：学会正确跟同伴谈论及比较身边事物|,对事物进行客观评价|,了解差异|,培养独立思维能力|。教学重点：1）熟记形容词和副词最高级级规则变化的结构及用法|。教学重难点2）熟记不规则变化的形容词和副词最高级的结构和用法II。3）了解形容词原级和比较等级（比较级和最高级）的不同用法II。II。教学难点：1）正确区分形容词原级和比较等级（比较级和最高级）的用法2）学会在真实语境中使用形容词和副词的最高级来客观评价谈论他人II,形成完整真实对话II。建议教法语

5、法课的“3E教学模式：E-experience（创设真实语境II,体验语法意义）E-explore（自主探究规划II,感悟语法体系）E-express（分层多元表达II,得体运用语法）以情境为载体II,以探究为手段II,以表达为核心II,帮助学生将语言的形式、意义、和用法紧密联系起来I,提高学生的综合语言运用能力II。教学流程（详见相应教学设计）教学评价1本课时的目标设计清晰可操作|,活动的设计紧扣目标要求并与目标达成一致|。2知识点的呈现遵循语言规律II,由易到难逐层递进II,充分体现语言输入到语言输出的完整过程II。3学生评价部分的活动设计体现对文本内容的深度挖掘和文本再构II,在真实语境

6、中正确使用形容词和副词的比较级II,体现了对学生思维品格的训练与培养II。本课时教学设计】步骤过程措施（教师活动与学生活动）目的持续性评价Step11Greetin1.Greeting:introducemyselfandlettheSs1鼓励学生表演上节课的对话内容II,1课前角色扮演对话预备gandintroducethemselves.不仅使学生巩固所学知识II,激发学II,提高学生听、说、与激LeadingS1:HiII,ImGreg.Imnewintown.in生学习欲望II,而且为接下来所学新读、写的能力II。活先S2:Welcometotheneighborhood!Howdoy

7、oulike(3minsitsofar?知识做铺垫II。期知)2.Reviewthesuperlativeformofanadjectiveor2真实情景式导入话题并呈现所需2学生利用老师提供识adverb:形容词汇II,如：worseII,的信息对老师进行提smallthesmallestcomfortablyII,cheapestII,menu等问II。nicethenicestbigthebiggestII,激发学生的学习兴趣II。easytheeasiestbeautifulthemostbeautifulcomfortably(the)mostcomfortablylittlethe

8、leastbad/badlytheworst2获取新知识Step2Presentation(呈现新知)(12mins)Letthestudentsreadthesentencesintheboxandmakesuretheyunderstandthem.Payattentiontotheuseofthefollowingsentences:Whichistheworstclothesstoreintown?DreamClothes.ItsworsethanBlueMoon.Ithasservice.Whatdoyouthinkof970AM?Mainpoints:最高级|,很容易|,一般词尾加

9、estl|。(cheap-thecheapest)词尾若有哑音ell,直接就加st|o(close-theclosest)重读闭音节|,单辅音字母要双写|o(big-thebiggest)辅音字母若加y|,记得把y变为i|o(friendly-thefriendliest)多音节|,考考你|,themost到底加哪里？(popular-themostpopular)预习常用句型|,如A+be+the形容词最较级+表示范围的介词词组等|,为后续语法学习抓住关the信息做铺垫|o启发引导学生总结最高级的语法规律|,有利于学生自主学习习惯的养成，培养学生独立思考的能力|o学生能根据句子中的比较级获取

10、最高级的具体用法|o学生两人一组能利用最高级句型进行对话展示|o共9页1.Workon3a:复习巩固目标句型II,如：A+动词+巩固新知深度加工知识Step4Production(输Step3出)Practice(10mins)习)(10mins)(iGRUpdWOrkfollowingsentences,completethe.ThinkofthreerestaurantsforlunchnearyourhomgeneralquestionsaccordingtothepromptII,andinthechart.Thentalkinyourgroupandchoosethebeanswer

11、them.one.Lookatthefirstexample.Letastudentreadthe(the)e.Fill的范能在老师的引导灵活利用最高级进行交谈st(2)Talking：Dannysisthebestonebecauseitsthecloexamplesandmakesurethatallthestudentsmyhouecfthasuhemostdeliciousfood.zthasgodSStUdentSareguidedbytheteacherswayofsesttojeadWgrkinand)upsteAckbyckdn$euce|theqpveryojiaiWitht

12、heirRhSufilfillinwords.(4：TeacWcsofresd-theanswerswithstudentsandexplafflwfePhitudSnshOV?questions.Whichhasthebestquality?AtthesametimeII,lettheSsjudgethefollowingWhichisthecheapest?sentences.Whichhastheworstservice?answers：1.worst2.goodJI,thebest3.moreL5.WhichhastheworstQuality?expeWhieh,isttemoste

13、xpensVeJ?4.worstII,mostcomfortably5.betterII,bestII,mostinteresting2.Workon3b:(l).Thinkofthreestoresthatsellsimilarthingsinyourtownandfillinthechart.Thenwritesix第7页/sentencesusingtheinformationinthechart.(2).Giveanexample:成老师布置的各项任务|,逐步学生思考并总结|,培养学生小作精神II。培养学生独立思考问题II,抓住题目重点信息II,进一步巩固最高级的用法II。引导组合II

14、。学生能通过练习坚实掌握语口法点II。第 页/共9页Step5FreeTalk(51.maketheSssummarizethelanguagewelearnt:A:Whatsthebestmovietheatertogoto?B:TownCinema.Itstheclosesttohome.And逐步引导学生细致观察身边事物，通过让学生讨论、展示|，清晰回顾本堂课的5youcanbuyticketsthemostquicklythere.进行独立思考|,培养学生学会总结评mins)A:Whichistheworstclothesstoreintown?课脉结构|,通过课后价B:DreamClothes.ItsworsethanBlueMoon.It归纳并形成判断的思维品质L作业|,检测学生在课hastheworstservice.后是否能基本运用本学A:Whatdoyouthinkof970AM?生B:Ithink970AMisprettybad.Ithastheworst堂课的目标语言|,体学music.现对学生的可持续性习评价|。2.LeadtheSstohelpmakethetraveltrip:Myfamilyplantohaveaself-