三年级数学上册长方形和正方形教案教学_第1页
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文档简介

1、长方形和正方形教学内容人教版小学数学三年级上册教材第80页教学目标知识与技能通过观察和操作等活动，感受并能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，能正确辨认生活中遇到的长方形、正方形。过程与方法在卡一卡、量一量、折一折等操作活动中，探索长方形、正方形特征的过程。情感、态度和价值观在探究过程中，注重学生观察、操作、猜想、验证等数学思维能力的培养，感受学习空间与图形的价值，增强空间观念。重点与难点重点：认识长方形、正方形的特征难点：小组合作运用不同的方法探索长方形和正方形的特征。教具学具课件，大小不同的长方形，正方形卡片，直尺，直角三角板。教学设计联系实际出示一幅游乐园的图，让学生观察里面有那些图形

2、？师：同学们，请观察一下游乐园，里面有哪些图形？生：有圆形，长方形.熊大想为游乐园设计一个长方形的环保宣传栏，但是他不知道长方形该怎么做，同学们可以帮帮他吗？在帮他之前我们先来找一找长方形的特点。小组合作，探索交流师：你们每个小组都有一个长方形，请你们先拿三角尺去卡一卡长方形的四个角都是什么角？生：直角。师：用尺子量一量长方形每条边的长度，再折一折长方形的边，观察下有什么特点？小组成员一起探索生没有用到验证方法，教师可以带领学生动手做一做。小组交流汇报，共同归纳出长方形角边的特点。师生总结：长方形的角都是直角，长方形对边相等。师：刚才大家先探究长方形角的特点，接着探究长方形边的特点。现在老师手里还有一个正方形，你们能不能自己去找找他的特点呢？小组讨论。（1）生没有用到验证方法，教师可以带领学生动手做一做。（2）小组交流汇报，共同归纳出正方形角边的特点。总结长方形和正方形的特点。实践活动，解决问题辨一辨。找出里面的长方形，正方形。猜一猜老师准备一个信封，一点一点的露出图形的部分，让学生猜测是什么图形。折一折用长方形的纸折出一个最大的正方形。归纳总结，完善认识通过这节课的学习，你们学到了什么？有什么收获？根据学生的汇报，师

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