棉衣与玫瑰现代文阅读答案

1、第 PAGE5 页 共 NUMPAGES5 页棉衣与玫瑰现代文阅读答案棉衣与玫瑰现代文阅读答案在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活，又苦又累;珍妮在做家务之余就去附近的花市做点杂活，以补贴家用。生活是贫寒的，但他们是相爱的一对。 冬天的一个黄昏，小两口正在吃晚饭，突然响起了敲门声。珍妮翻开门，门外站着一个冻僵了似的老头，手里提着一个菜篮。“夫人，我今天刚搬到这里，就住在对街。您需要一些菜吗?”老人的目光落到珍妮缀着补丁的围裙上，神情有些黯然了。“要啊，”珍妮微笑着递过几个便士，“胡萝卜很新颖呢。”老人浑浊的声音里又有了几分冲动：“谢谢您了。” 关上门，

2、珍妮轻轻地对丈夫说：“当年我爸爸也是这样挣钱养家的。”第二天，小镇下了很大的雪。黄昏的时候，珍妮提着一罐热汤，踏过厚厚的积雪，敲开了对街的房门。 两家很快结成了好邻居。每天黄昏，当约翰家的木门响起卖菜老人笃笃的敲门声时，珍妮就会捧着一碗热汤从厨房里迎出来。 圣诞节快来时，珍妮与约翰商量着从开支中省出一局部来给老人置件棉衣：“他穿得太薄弱了，这么大的年纪每天出去挨冻，怎么受得了。”约翰点头默许了。 珍妮终于在平安夜的前一天把棉衣赶成了。铺着厚厚的棉絮，针脚密密的。平安夜那天，珍妮还特意从花店带回一枝处理玫瑰，插在放棉衣的纸袋里，趁着老人出门购菜，放到了他家门口。 两小时后，约翰家的木门响起了熟悉

3、的笃笃声，珍妮一边说着圣诞快乐一边快乐地翻开门，然而，这回老人却没有提着菜篮子。“嗨，珍妮，”老人兴奋地微微摇摆着身子，“圣诞快乐!平时总是受你们的帮助，今天我终于可以送你们礼物了，”说着老人从身后拿出一个大纸袋，“不知哪个好心人送在我家门口的，是很不错的棉衣呢。我这把老骨头冻惯了，送给约翰穿吧，他上夜班用得着。还有，”老人略带羞涩地把一枝玫瑰递到珍妮面前，“这个给你。也是插在这纸袋里的，我淋了些水，它美得像你一样。” 娇艳的玫瑰上，一闪一闪的，是晶莹的水滴约翰和妻子珍妮家庭生活状况如何?文中哪些是自然环境描写的句子，在文中的作用是什么赏析句子：老人的目光落到珍妮缀着补丁的围裙上，神情有些黯然

4、了。“要啊，”珍妮微笑着递过几个便士，“胡萝卜很新颖呢。”文章的结局如何，请你展开丰富的想象写一段话(1)约翰和妻子珍妮的家庭状况如何?他们的家庭状况非常拮据，很贫寒，但是两个人很相爱(2)找出文中描写自然环境的语句，说说它们的作用。在小镇最阴湿寒冷的街角、在小镇最阴湿寒冷的街角、作用是突出文章主题，突出说明天气的寒冷，衬托出他们生活的环境的困难(3)请对下面这段话中加点词语略作品析。老人的目光落到珍妮缀着补丁的围裙上，神情有些黯然了。“要啊，”珍妮微笑着递过几个便士，“胡萝卜很新颖呢。落到缀着补丁的围裙上，说明老人通过观察得知这家人并不富裕，随即神情黯然，心想，也许不会买他的蔬菜了，但是女主

5、人很亲切和蔼的从老人手里购置的蔬菜，还说了句菜很新颖，这让老人备感欣慰，一股暖流涌上心底，通过细节刻画出女主人的心地仁慈的品格(4)“棉袄与玫瑰”的结局如何?请你展开丰富的想象续写一小段话。女主人和她的丈夫一起请老人进屋，并说圣诞快乐。女主人不露声色的说，玫瑰很漂亮，谢谢。男人也对老人说了辛苦的话。老人很开心，和他们说了今天卖菜的收获，就这样，三个人一起度过了一个温暖的圣诞节语文阅读理解答题方法1.在文章中找到概括全文的句子在高考语文阅读理解解题技巧之中有一种是在文章中寻找可以概括全文的句子。一般来说可以概括全篇文章的句子会出现开头第一段，中间的某一段或是结尾最后的一段。结尾全文的句子出如今第

6、一段，有开门见山，引领全文，点名文章的中心的思想作用，出如今中间一段可以承上启下，过度转折的作用，而它出如今最后一段那么有概括全文，说明作者主旨的作用，还有收尾照应的效果。2.看作者想要抒发的情感在高考语文阅读理解解题技巧中有一个是需要同学们特别注意的，那就是一定要明白作者想要抒发的情感。写作是作者想要抒发内心情感的方法，所以在作者的遣词造句中，常常可以看出作者的思想情感，赞美、批判、感动、。这些情感有的作者表述的简单明了，而有的作者却是含蓄内敛，需要学生们从作者的用词上进展推敲。3.注意文章中的修辞手法有哪些高考语文阅读理解解题技巧中还有一种就是要弄清文中主要的修辞手法是哪种。通常同学们一般在阅读理解中最常见的修辞手法有比喻和排比或者是反问等几种，这几种在考试当中都是考的比拟多的，多用修辞手法可以鲜明的表达作者的思想感情。这样能让文章富有美感和韵律感。另外，在这里要特别提醒同学们，一旦遇到作者在使用暗喻的修辞手法时，不可只看外表，一定要明白作者比喻背后的意图。散文阅读加点词语理解题型方法【解题程序】1)将要求理解的词语/短语回归原文。2)研读题目要求，确认有效信息区间。3)结合语境和题目要求，捕捉有效信息。4)挑选