2015年河南特岗包过协议班测试题

1、2015 年特岗协议班测试题（一）一、单项选择题（在下列每题的四个选项中，只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分）1.根据党的，主义文化强国，关键在于（）A.坚持依国 B.价值体系 C.增强全民族文化创造力 D.2.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是从（ ）角度划分的。A.课程制定者或管理制度B.课程的功能C.课程的组织D.课程的任务3.具备高等师范专科学校或其他大学专科学历的公民不得申请教师资格的类型是（）A.B.小学C.初级中学D.高级中学4.在教育活动的基本要素中，主导性的是（ ）A.教育者B.受教

2、育者C.教育措施D.教育内容5.遗忘曲线中遗忘的进程是（）A.先快后慢B.先慢后快C.前后一样快D.忽快忽慢6.学制中教育的程度结构主要受（）的制约。A.政治经济制度B.生产力发展水平与科学技术发展状况C.青少年身心发展规律D.本国学制的历史和国外学制经验7.最早提出教育要适应儿童的阶段，进行和谐发展的教育家是（ ）A.B.C.D.8.某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是 XX 级，以求得心理满足。这是采用了（）心理防御方式的表现。A.升华B.补偿C.退行D.转移9.“拔苗助长”违背了什么教学原则？（ ）A.巩固性原则B.循序渐进原则C.因材施教原则D.尽力性与量力性相结合10.

3、关于教育的决定，要有计划、有步骤地普及九年制义务教育，并把其责任交给（）A.国家B.地方C.学校D.家长11.制度化教育建立的典型表现特征是（ ）A.学校的产生B.学制的建立C.课外、校外活动D.共青团少先队活动12.高级神经活动类型中，“强平衡不灵活”型与下列哪种气质类型相对应？（ ）A.多血质B.胆汁质C.质D.抑郁质13.学生在教师的指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法是()A.参观法B.法C.练习法D.谈话法14.要扩大短时量，最好的方法是（ ）A.反复复习B.加大输入信息C.过度学习D.加大15.对教师来说，直接表现教师教与学生学相互作用的教学环节是（ ）A.

4、备课B.上课C.作业批改D.课外辅导16.“视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了德育的（ ）原则。A.因材施教B.循序渐进C.巩固性D.尊重学生与严格要求相结合17.既想参加比赛，锻炼自己又怕讲不好被别人讥笑，这时他的心理是（ ）A.双趋B.双避C.趋避D.双重趋避18.教师要具有符合时代特征的学生观，这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与发展的关系以及（ ）A.智力发展与创造力发展的关系B.现实发展与未来发展的关系C.智力发展与体力发展的关系D.发展与心理发展的关系19.教师开辅导班，收取学生费用，并且买盗版书从中牟利，从而了教师职业道德的（ ）原则。A.教学技能

5、B.为人师表C.廉洁从教D.依法执教20.有些学生在时，由于紧张，之前已经保持的知识，却怎么也想不起来。心理学中对这种现象进行解释的理论是（）A.消退说B.干扰说C.压抑说D.提取失败说二、判断题（判断下面各题的正误，并在相应的题后括号内打“”或“”。本题共20小题，每小题 1 分，共 20 分）1.的根本任务是解放和发展生产力，提高人民的生活水平。（）2.有了人类就有了教育，也就有了教育学。（）3.注意是一种独立的心理过程。（）4.负强化和惩罚在本质上是相同的。（）5.课程即是学生所学的所有科目。（）6.依法执教是教师职业道德修养的必然要求。（）7.“勤能补拙”充分说明智力对非智力的影响。（

6、）8.成立后颁布的第一个教育是中民教师法。（）9.学习与学习效果总是一致的。（）10.义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。（）11.外铄论对教育在改造人的过程中所起的作用持消极悲观的态度。（）12.课外、校外教育都是正规教育。（）13.教师职业是一种专门职业，教师是专业。（）14.高智商一定有高创造性。（）15. 学习是由反复经验引起的，它所引起的行为及行为潜能的变化是暂时的。 （ ）16.“知之深，则爱之切”说明情感依附于认识过程。（ ）17.建立学生成长是一种发展性评价方法。（ ）18.群体极化是指群体成员以存在的倾向性得到加强，使一

7、种观点或态度从原来的群体平均水平加强到具有支配性地位的现象。（ ）19.校本课程的开发程序是一个固定的模式。（ ）20.判断一个人的心理健康状况应兼顾协调与对外适应两方面。（ ）三、案例分析题（本题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分）1. 在生物课上，老师问：“鸡蛋为什么会孵出小鸡？”学生答：“因为鸡蛋是生的。”老师说：“废话！鸡蛋是你还不把它给吃了！”请结合所学的教育教学原理分析此案例。2.与均系某中学初一学生。2008 年 6 月，体育课授课内容为练习投掷铅球，老师在课前准备阶段一再强调安全问题。体育课中间休息期间，与比赛看谁投掷的铅球远，由于没有正确掌握投掷要点和方法，投掷的铅

8、球正好的头部，造成其颅骨骨折。后的父母要求学校与共同赔偿各种经济损失 2 万元，但学校与承担。最后，的父母将学校与告上。结合相关教育法律知识分析此案例。四、论述题（本题共 2 小题，每小题 15 分，共 30 分）1.结合实际，谈谈教师在教学过程中应怎样激发学生的学习。2.试述如何运用感知规律促进直观教学。五、教育写作（40 分）无论在怎样的时代，和学生沟通都不是一件简单的事。特别是现在的学生，虽然见识广，多有主见，但是他们并不轻易表达自己的观点。即使说出自己的看法，往往也很。许多老师都说现在越来越难和学生沟通了。请以“沟通”为教育写作。要求：观点正确，语言通顺；文体不限，不得少于 600字。

9、2015 年特岗协议班测试题（二）一、单项选择题（在下列每题的四个选项中，只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分）1.党的首次提出“城乡居民人均收入（ ）翻一番A.5 年B.6 年C.8 年D.10 年2.人的身心发展的特征表明了的发展具有（ ）A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.差异性3.的实现人的全面发展的唯一方法是（ ）A.理论联系实际B.教育与社会实践结合C.与工农相结合D.教育与生产劳动相结合4.校园文化的是（）A.学校物质文化B.学校的组织和制度文化C.学校者的亚文化D.学校的精神或观念文化5.说课是一种科研

10、活动，它的本质是（）A.实际意义上的上课B.一种上课模拟训练C.将自己的教学设计告知听者D.向别人呈现自己的教学形象6.教学过程中“直接经验与间接经验相结合”规律的主要观点是（ ）A.学生学习以直接经验为主B.学习直接经验必须以间接经验为基础C.直接经验比间接经验更重要D.以间接经验为主，直接经验为辅7.“易改，禀性难移”是指具有（ ）A.独特性B.稳定性C.整体性D.功能性8.以下对需要的论述中错误的一项是（）A.需要是对有机体不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的需求B.需要不一定具有对象C.人的需要是不断发展的，人的需要不会停留在一个水平上D.需要是推动有机体活动的动力和源泉9.

11、奥运会期间看游泳比赛的属于（）A.情景B.语义C.程序性D.陈述性10.贝尔认为，学生学习的实质是（ ）A.有意义的接受学习B.有意义的发现学习C.合作学习D.非指导性学习11.学记也是世界教育史上第一部教育专著，大（ ）A.战国末期B.春秋初期C.春秋末期D.战国初期12.（）在教育漫话中，提出了著名的“白板说”。A.洛克B.C.D.13.“开而弗达”体现了下列哪种教学观念？（ ）A.合作式教学B.启发式教学C.灌输式教学D.填鸭式教学14.教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为（）A.变式B.反例C.正例D.比较15.中民义务教育法颁布于（ ）A.1985 年B.1

12、986 年C.1987 年D.1988 年16.政治、经济制度决定着（）A.教育的性质B.教育的方法C.教育的效益D.教育的规模17.古代的许多学者曾提出学习要做到“五到”，即眼到、耳到、口到、手到和心到，其目的（ ）A.运用知觉的组合规律来巩固知识B.运用被感知的强度律来巩固知识C.运用感知觉的对比来巩固知识D.通过多种感知来巩固知识18.在学校教育中，德育的基本途径是（ ）A课外活动B班工作C品德与其他学科教学D少先队活动19.教育要把握儿童学习的“关键期”，体现了身心发展的（ ）A.阶段性B.差异性C.不均衡性D.顺序性20.中民教育法的制定机关是（ ）A.B.国家教育部C.D.常务二、

13、判断题（判断下面各题的正误，并在相应的题后括号内打“”或“”。本题共20小题，每小题 1 分，共 20 分）1.做好班工作的前提和基础是组织和培养班集体。（）2.1632 年，夸美纽斯的大教学论的，标志着教育学形成了一门独立的学科。（）3.义务教育就是为高一级学校输送优质生源的教育。（）4.讲授法是注入式的方法，问答法是启发式的方法。（）5.教育回归生活世界的含义是只要求生活世界不要求科学世界。（）6.学习理论的概念是期望。（）7.是机能主义心理学的代表人物。（）8.学生的、好志以及其他个性品质等实际上是指非智力。（）9.认为认知阶段出现的先后次序是不变的。（）10.学校应当推广使用通用的普通

14、话，任何学校不得用少数民族通用的语言文字教学。（ ）11.从迁移的观点来看，“温故而知新”属于顺向正迁移。（）12.是唯一的课程资源。（）13.我国小学德育的基本途径是品德课与其他学科教学。（）14.教学与教育是部分与整体的关系。（）15.素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生留课后作业。（）16.在知识的初级学习阶段，模像直观的教学效果优于实物直观。（）17.听到了远处火车微弱的鸣，这属于感觉。（）18.与相比，男孩在动作技能方面的优势非常明显。（）19.教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。（）20.负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。（）三、案例分析题

15、（本题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分）1.“你用你心爱的小手工作品表达了对数学和老师的热爱。你！你的语言清晰、简洁；你的剪贴拼图做得那么漂亮，可以看出你对图形的理解很深，操作能力很强，计算的正确率也很高；你能认真和地克服暂时的，重新找回自信，祝贺你，小，这比100 分更值得骄傲！”这是一位教师给学生的评语,请你谈谈它体现的教育评价观念。2. 圣人无常师。、苌弘、。之徒，其贤不及。曰：三人行，则必有我师。是故不必不如师，师不必贤于，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。结合以上材料，阐述加强教师职业道德修养的途径和方法。四、论述题（本题共 2 小题，每小题 15 分，共 30 分）1.

16、试述教师应该怎样把尊重信任学生与严格要求学生结合起来。2.掌握知识与发展智力是教学活动的两大基本任务。请根据你的理解，举例分析两者之间的关系。五、教育写作（本大题共 40 分）著名教育家先生：“在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼中有，在你的讥笑里有。”请根据你对这句话的理解，写一篇教育写作。要求：自选角度，题目自拟，题材不限，不得少于 800 字。2015 年特岗协议班测试题（三）一、单项选择题（在下列每题的四个选项中，只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分）1.实施义务教育（ ）是国家对人民的义务是学生对家庭的义务是家长对

17、国家和社会的义务是公民应尽的一项基本义务A.B.C.D.2.人的发展是指人类身心的生长和（）A.增强B.变化C.成熟D.3.新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成价值观的过程，其价值观是指（ ）A.充分认识知识对社会的价值B.学科、知识、个人、社会价值有机地结合C.让学生尊重知识尊重教师D.知识转化为巨大的经济利益4.袁老师中途接手小学三年级 3 班的班，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或运算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动申会有一些同学叫苦叫累。如果你是班的话，可在全班进行（ ）A.积极的情感教育B.意志品质的培养C.人际交往教育D.良格

18、的教育5.当人们在观察某个人时，某一品质在观察者看来是极为突出的，从而对这种突出的品质有子清晰明显的知觉并掩盖了对其余品质的知觉。这种现象称为（ ）A.投射效应B.晕轮效应C.皮革效应D.首因效应6.认为，儿童道德判断的前水平包括的两个阶段是（ ）A.“好孩子”定向水平、定向水平B.和社会秩序定向水平、原则定向水平C.原则定向水平、良心定向水平D.惩罚和服从定向、工具性的定向7.学生的说谎、偷窃和等属于（）A.情绪冲动B.性格C.情绪适应D.行为8.选拔性一般是典型的（）A.学能测验B.成就测验C.标准参照物测验D.参照测验9.新一轮基础教育课程的理论基础包括（ ）A.人本主义理论、多元智能理

19、论、素质教育理论B.人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论C.人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论D.人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论10.在两岁时就学会了背“床前，疑是地上霜”这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是（）A.言语信息B.态度C.动作技能D.智慧技能11.心理的根本目标是（）A.解除学生的心理困扰，度过当前B.学会自己独立处理类似问题C.建立对的信任D.学生对过程的积极参与12.区别一名普通的教师和优秀的教师的真正标志是（ ）A.是否具有高深的知识B.是否具有很强的科研能力C.是否具有崇高的威信D.是否能为学生个性的发展提供充分机会13.在教学

20、中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉籽等），这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了（ ）A.正例与反例配合法B.变式法C.比较法D.直观法14.应用题的解题策略一般应包括（）A.提出问题、判明问题性质、选择算法、找寻条件B.提问、识别、探索、解决C.判明问题性质、选择算法、找寻条件D.提出问题、选择算法、找寻条件15.科学技术对教育的影响，首先表现为对教育的（ ）A.规范作用B.动力作用C.引导作用D.爆发作用。16.在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）A.原型定向B.操作定向C.原型操作D 原型内化17.

21、“亲其师、信其道”，主要表明了（）的作用。A.道德认识B.道德情感C.道德D.道德意志18.实验教育学的代表人物是（）A.B.斯格C.D.赞19.某学校英语老师辅导学生经验非常丰富，不少家长托人找辅导孩子。师每周有 5 天晚上在家里辅导学生，而对学校安排的具体的教育教学任务经常借故推托，并且缺课现象相当严重，教学计划不能如期完成，学生及家长的反响很大，学校对其进行了多次批评教育，仍然不改。根据中民教师法，可给予什么样的处理？（ ）A.批评教育B.严重警告处分C.经济处罚D.行政处分或者解聘20.博鳌亚洲2012 年年会于 4 月 1 日到 4 月 3 日召开，政商学界相聚博鳌。今年年会主题为（

22、 ）A.世界中的亚洲：迈向健康与可持续发展B.经济与亚洲：与展望C.绿色复苏：亚洲可持续发展的现实选择D.包容性发展：共同议程与全新二、判断题（判断下面各题的正误，并在相应的题后括号内打“”或“”。本题共 20小题，每小题 1 分，共 20 分）1.教育观察力是指教师在教育教学过程中，在与学生相处的复杂而多样的关系中，对学生的活动具有高度的敏感性，对学生的偶发事件， 能迅速的判断和处理。（ ）2.在学习过程中，认知策略起着控制执行的作用，控制自己的行为。（）3.读书法就是学生自己独立地阅读，获得知识的教学方法。（）4.受教育者在德育过程中是德育的客体。（）5.课程目标的确定取决于知识或学科的内

23、容。（）6.教育目的社会本位论的主要代表人物是和。（）7.探究性学习关注的是研究的结果和学生的收获。（）8.人提出了多元智能理论。（）9.教育心理学的被认为是教育心理学体系的确定，标志着教育心理学作为一门独立的学科，而也被誉为教育心理学之父。（ ）10.学生是影响师生关系的最主要。（ ）11.中民教育法中规定：国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教的学校教育制度。（ ）12.教师享有按时获取工资，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休权利。（ ）13.“正迁移”是指一种经验的获得对另一种学习起促进作用。（）14.新课程标准与原教学大纲没有本质的不同。（ ）15.教师在教学中的主导作用

24、就是充分调动学生的积极性。（）16.认知教学观向行为主义教学观的过渡是学习与教学心理学的一次。（）17.认为，儿童只有达到自律的水平才可能正的道德品质。（ ）18.掌握知识是智力发展的基础，因此，掌握的知识越多，智力发展水平就越高，能力就越强。（）19.学生品德的形成具有长期性和反复性，所以，对学生的品德教育不能操之过急。（）20.如果有学生目睹了其他学生，应该通过个别或集体形式对他们进行干预。（）三、案例分析题（本题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分）1.小初二的学生，是一个典型的“”迷。因为喜欢，他理了和一模一样的发型。这个发型要花上百元，是他在一家有名的发廊做的。“最酷，最有个

25、性。你看我这发型，还有衣服都是照着他的样子买的。”业余时间，他最大的就是模仿偶像的语言与动作。我和他聊天的同时，他不停地向我展示着几个的“招牌动作”。为了能够和偶像更加相像，平到常只要他见与相关的产品都会，的、CD只要有关的，他都想办法看看。他还制作了一本，里面收集了出道以来的种种资料，还写了很多他与的故事：“今天在上，居然有人批评的新专辑曲风重复，了无新意。这人到底有没有乐感？批评偶像不就是在说我么？我当时就和那厮在网上吵了起天来。后来两我没睡觉，专门在网上顶帖，只要有意见我就找各种资料反驳！终于把这帮灭了！”（1）结合材料，请从学校德育方法的角度谈谈如何为青少年学生提供良好的“偶像”？（2

26、）请从教育心理学中有关观察学习的理论观点，谈谈“偶像”学习的意义。2.任教数学科目，每次都要做课前检测，这学期刚开始由于是刚接的班，大多数学生还不认识，所以在课前提问时总是随机。有一次他在做检测，随机叫一个学生时，全班同学都哄堂大笑，大多同学带有一种轻蔑的神态，还有的同学在悄悄给这位学生做提示，前排的一个学生悄悄告诉说：“他是全班倒数几名的学生。”这位被叫的学生一脸窘迫感，很不自然地站了起来，没有一丝信心。看到这种情况，心中很不是滋味，他感慨万千，感慨之一是，现在的学生为什么总是爱取笑别人；感慨之二是，这个学生为什么心甘情愿被别人取笑呢，为什么连一点自信的感觉都没有呢？如果不及时给予自信心的挽

27、救，那这个学生将很难崛起。于是轻轻说了一句话：“，请大家静下来，要相信这位同学，相信你能做到的，这个同学也能做到，你会的他也会，还有那些想给他做提示的同学难道就这么不相信人家能回答出这个问题吗？相信他！他不会让失望的！”一句话，全班静悄悄，伴着信任的目光，这位同学竟回答出来了！当时激动得第一个给他鼓起了掌，随之全班响起了热烈的掌声，这个学生又恢复了久违的自信感！全班同学的目光也从不信任转变成了欣赏！从此以后，这个学生在数学课上表现非常好，听课认真，回答积极，勇于参与各项小组活动，学习成绩也在不断上升。（1）材料中所述及的“全班倒数几名的学生”如何界定？具样的特征？（2）作为一名教师，你在课堂教

28、学中如何激发材料中所述及的这类孩子的学习积极性，促进其学习？四、论述题（本题共 2 小题，每小题 15 分，共 30 分）1.新一轮基础教育的特点是什么？教师该如何应对？2.结合实际论述教育中三种典型的师生关系模式对学生的影响。五、教育写作（本大题共 40 分）由新教师成长为教师，会经历一段艰难甚至痛苦的过程，在这一转折时期，教师可能出现各种问题，其中包括职业倦怠。如果这些问题不能得到很好的化解，那么可能会出现教师情绪低落、缺乏意义感、跳槽等问题。请以“教师职业倦怠对策”为话题写作，题目自拟，体裁不限（诗歌除外），字数不少于 800 字。2015 年特岗协议班测试题（四）一、单项选择题（在下列

29、每题的四个选项中，只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分）1.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认识发展到（ ）的儿童能做到这种程度。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段2.在许多人“起哄”的时候，平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行为是（ ）A.服从B.从众C.去个性化D.模仿3.（）特质分为表面特质和根源特质。A.贝尔B.C.D.斯格4.决定教育权的是（）A.生产力B.科学技术C.文化D.政治经济制度5.“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征？（ ）A.童年期B.少年期C.青年

30、期D.成年期6.在人际关系中起主导作用的心理成分是（ ）A.认识成分B.情感成分C.行为成分D.成熟成分7.以下不属于课程评价模式步骤的是（ ）A.确立评价目标B.确定评价情境C.控制评价过程D.利用评价结果8.衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是（ ）A.教师的B.教师的体质C.教师的素养D.教师的能力9.常说的学生心理素质，其标准是根据心理健康三层面中的哪一层标准？（）A.非病状态B.良好适应状态C.理想状态D.正常状态10.精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是哪种气质类型的特点？（ ）A.胆汁质B.质C.多血质D.抑郁质11.日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁

31、通”“知十”。这种现象在教育心理学上称为（）A.迁移B.同化C.顺应D.模仿12.德育方法有很多，榜样示范法是其中很重要的法。下列能体现这种方法的是（ ）A.惩前毖后，治病救人B.言者无罪，闻者足戒C.有则改之，无则加勉D.桃李不言，下自成蹊13.“学会关心”是下列哪个德育模式所强调的？（ ）A.认知模式B.体谅模式C.价值澄清模式D.社会模仿模式14.通常所说的“三结合教育”指的是学校教育、社会教育和（ ）教育相结合。A.家庭B.网络C.企业D.社区15.目前，我国新课程强调从小学至高中设置综合实践活动，并把它作为（ ）A.选修课程B.必修课程C.地方课程D.校本课程16.为了保护未成年人的

32、身心健康及其合法权益，促进未成年人健康成长，根据，我国制定了中民未成年人保。下列与中民未成年人保不一致的是（ ）A.保护未成年人，主要是学校老师和家长共同的责任B.教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则C.学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有的学生，应当耐心教育、帮助，不得，不得法律和国家规定未成年学生D.未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益17.“谈虎色变”与“生津”都是（ ）的表现形式。A.无条件反射B.第一信号系统C.第二信系统D.无法判断18.具有性的，

33、比较平稳而相对持久的情绪状态是（ ）A.热情B.心境C.D.应激19.个案研究法属于（）A.B.比较研究C.研究D.实验研究20. 省中长期教育和发展规划纲要（20102020 年）提出我省义务教育发展的性任务是（ ）A 大力发展义务教育B式发展义务教育C 稳步发展义务教育D 均衡发展义务教育二、判断题（判断下面各题的正误，并在相应的题后括号内打“”或“”。本题共20小题，每小题 1 分，共 20 分）1.教育目的和内容最终取决于社会政治制度。（）2.对学生严格要求和尊重信任，是制约德育效果的两个相辅相成的必要条件。（）3.班是班级的建设者、组织者，所以班是班级管理的主体。（）4.少年期是多事

34、之秋，心理学家称之为“期”。因此，对这一阶段的少年一定要看管。（）5.国家教育体制包括幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育。（）6.教育既传递文化又是文化的本体。（）7.综合实践活动课程由国家制定。（）8.地方课程的制定主体是：省和直辖市以及县。（）9.德育过程就是知、情、意、行的共同发展的复杂过程，所以要按照此顺序进行。（）10.教师的语言包括体态语言和口头语言两种。（）11.家庭教育开始最早，持续时间最短。（）12.社会实践是实现人的全面发展的根本途径。（）13.我国正式颁布的第一个现代学制是“壬寅学制”。（）14.西蒙量表是最早的智力测量量表。（）15.“外行看热闹，内行看门道”体现了

35、知觉的整体性。（）16.性评价主要是针对那些在学习和行为方面，存在问题或的学生进行的，正常的学生不需要性评价。（）17.被称为心理学的“第三”的是人本主义。（）18.师德的是爱国。（）19.深入实际、了解学生，是教师写好学生操行评定的基本前提。（）20.一个 6 岁的孩子偶然地碰到了电线，被电伤，但他也因此获得电的有关知识。这种过程是一种“教育”。（ ）三、案例分析题（本题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分）1. 一位反映，转学还不到一学期的 10 岁儿子（化名）跟过去比好像换了个人。以往由于喜欢做小动作，没少挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得不转学。到新学校后，在上又做起了小动作

36、，被老师发现了。新老师什么也没说，只是微笑着轻轻拍了一下他的背，便继续上课了。以后，每次新老师走过身边，如果没做小动作，老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快，改掉了坏，还爱上了学习，自信心大增。请从小学生的生理及心理发展特点来分析该案例中新老师的教育机智。2.一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫喊。几天过去，老人难以忍受，于是，对他们说：“让这儿变得很热闹，以后每天都这样喊，我给10 元钱。”孩子们很高兴，第二天仍然来了，一如既往地嬉闹。老人出来，给了每个孩子少给一些，5 元也还可以吧，孩子仍然兴高采烈地喊了。第四天，老人只给了每个孩子 1 元钱，孩子们勃然大怒，“一天才 1 元钱，知不知道多辛苦

37、！”从此他们再也不大喊大叫了。(l)上述案例中老人用的心理学的什么原理？(2)如何你是教师，谈谈这个故事对教学启示？四、论述题（本题共 2 小题，每小题 15 分，共 30 分）1.试述如何激发学生的学习。2.试述一个新教师应该怎样促进自己专业成长。五、教育写作（本大题共 40 分）请以“爱”“师德”为话题写一篇文章。要求：题目自拟，文体不限，不少于 800 字。2015 年特岗协议班测试题（五）一、单项选择题（在下列每题的四个选项中，只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分）1.将赴俄罗斯索契出席第冬季运动会开幕式。这将

38、是习主出席大型体育活动。()席年首次出访，也国家元首首次赴D23A20B21C 222.下列有关 PM2.5 说法不正确的是（ ）A.PM2.5 只是地球大气成分中含量很少的组分，但它对空气质量和能见度等有重要的影响B.与较粗的大气颗粒物相比，PM2.5 粒径小，富含大量的、有害物质C.在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对健康和大气环境质量的影响更大D.PM2.5 是指大气中直径小于或等于 2.5 毫米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物3.现代教育与传统教育的根本区别是（ ）A.传统教育重视教学评价，现代教育忽视教学评价B.传统教育把教学过程理解为知识积累的过程，现代教育中的教学过程强调的是“发

39、现”知识的过程C.传统教育的教学评价是衡量学生，现代教育的教学评价是衡量教师D.传统教育中学生创新能力的培养没有也不可能得到重视，现代教育中学生的应变能力、创新能力在解决问题的过程中得到了培养和发展。4.“不愤不启，不悱不发”体现了教学的什么原则（ ）A.量力性B.启发性C.疏导性D.巩固性5.我国近代教育史上，被称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（ ）A.B.C.D.6.比较微弱，平静而持久的情感状态是（）A.应激B.C.心境D.情绪7.在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特点？（）A.复杂性B.师范性C.创造性D.主体性8.主张“

40、生活即教育”的教育家是（）A.B.C.D.9.讲授法的基本方式包括（）A.讲述、讲解、讲读、讲演B.讲述、讲解、讲演C.讲读、讲评、讲述D.讲述、讲解、讲评、10.在学生时代，要“为中华之崛起而读书”，他的学习属于（ ）A.近景B.近景外部C.远景性D.远景性外部11.智力的是（ ）A.观察力B.力C.思维力D.注意力12.教学活动的本质是（）A.认识过程B.心理活动C.信息过程D.逻辑过程13.乘法口诀可广泛迁移到各种情景中，这属于（ ）A.水平迁移B.垂直迁移C.一般迁移D.具体迁移14.品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（）A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为15.当学生取

41、得好成绩后，老师予以表扬和鼓励，这符合学习规律中的（ ）A.准备律B.练习律C.律D.效果律16.重复先前的操作引起的一种心理准备状态，并影响人们以的方式对刺激作出反应，这是（ ）A.功能固着B.定势C.原型启发D.惯性17.早上起来，推开了窗户发现地面全都湿了，由此他判断昨天夜里一定下雨了，他的这种判断是思维的（）A.概括性B.间接性C.稳定性D.推断性18.中民教育定，明知校舍或者教育教学设施有,而不采取措施，造成伤亡或者损失的，对直接负责的主管和其他直接责任，依法（ ）A.民事责任B.刑事责任C.一般责任D.行政责任19.在阅读时，有人能够“一目十行”，这种现象反映了注意的（ ）A.稳定

42、性B.分配C.广度D.转移20.新课程的三种基本成分是（ ）A.课程目标、课程内容和课程标准B.课程目标、课程计划和C.课程目标、课程内容和学习活动的方式D.课程内容、和学习活动的方式二、判断题（判断下面各题的正误，并在相应的题后括号内打“”或“”。本题共20小题，每小题 1 分，共 20 分）1.十七大提出新时期的突出标志是快速发展。（）2.教育目的包括国家的教育目的、课程目标和学校的教学目标三个层次。（）3.班对学生的个别教育工作面向的是问题行为的学生。（）4.教师素养是教育教学工作的。（）5.“你可以牵马到河边，但不能强迫它饮水”说明了在学生的心理引导中，要做到遵循学生主体的原则（）6.

43、师生关系是合作的工作关系，具有工具性的目的。（）7.带领学生深入工厂或农村进行实地参观的直观形式是实物直观。（）8.气质是与生俱来的，没有好坏之分，性格有好坏之分。（）9.课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。（ ）10.晕轮效应指人们对他人的认识判断首先是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认识对象的其他品质的现象。（ ）11.“明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时间努力学习，这种行为属于意志品质的自觉性。（ ）12.学生先学会了“电脑”的概念，然后再学习“笔记本电脑”这一概念，这种学习过程属于下位

44、学习和类属学习。（）13.新一轮课程所遵循的主导理念是学习教育的理念。（）14.“入之室，久而不”描述的是嗅觉刺激。（）15.有的学生平时易受暗示，屈从于，按照他人的意见办事，不适应紧急情况，这类学生的性格类型属于场依存型占优势。（ ）16.对违法的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主，惩罚为辅的原则。（ ）17.教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本原则，教学原则就是教学规律。（ ）18在课堂上通过语言传授可以学习各种知识和日常生活，对这种知识的属于陈述性。（ ）19.增强未成年人的观念的目的是预防其。（ ）20.目前我国的中小学教师职务分

45、为：三级教师、二级教师、一级教师、高级教师、特级教师五类。（ ）三、案例分析题（本题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分）1. 某中学生平时对自己要求不严格，小随便，经常早退，学习不努力，成绩也不理想。班把家长约到了学校，对家长说：“你的孩子是朽木不可雕，是没有办法了，回家后好好想想教育他的办法吧！”，家长听后非常生气地说：“孩子学习不好就是学校的事情，老师和学校就是要负这个责任！”请你对和家长的话做个评价。2.：近日，陕西西安市未央区第一实验小学给部分学生佩戴“绿领巾”一事在社会上不小关注。据传这所学校给表现差的一年级学生佩戴绿领巾，表现好的学生佩戴红领巾，调皮、学习不好的学生就得戴

46、绿领巾，老师要求上学、放学都不能解开，不然就在班上点名批评。校方称此举是为激励学生上进，家长认为这是给差生贴“”。根据以上材料，分析他们都违背了哪些教育规律，了哪些教育，并具体分析。四、论述题（本题共 2 小题，每小题 15 分，共 30 分）1. 有人说：“启发式就是问答式。”也有人说：“启发式的关键是教师主动性的发挥。”也有教师困惑：“为何总是启而不发？”你认为启发性的关键或者是什么？在教学过程中如何启发性原则？2.结合教学实际说明如何指导学生进行有效复习？五、教育写作（本大题共 40 分）有一句名言：一个人的一生到 60 岁为止，工作是 13 年，除了吃饭睡觉之外，业余时间是 17 年，

47、人生的成功，关键在于那 17 年。请写一篇 800 字左右的教育写作。2015 年特岗协议班测试题（六）一、单项选择题（在下列每题的四个选项中，只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分）1. ( )廉洁政治建设生态文明建设提出，治理的方针是C.价值观建设D.社会建设2.遗传素质是人身心发展的（）A.主导B.决定C.物质前提D.无关3.“最近发展区”的提出者是（）A.贝尔B.C.D.4.原来见了陌生人就躲避，上一个月后，的这种行为了，据加涅的学习结果分析，这里发生了（）的学习。A.言语B.智慧C.动作D.态度5.提出“儿童利

48、益最佳原则，尊重儿童尊严原则”的文件是（）A.儿童权利公约B.中民未成年人保C.中民义务教育法D.中民教育法6.复习旧知以学习新知，这是知觉的（）的利用。A.选择性B.理解性C.整体性D.恒常性7.一个人在察觉他人情感后自己也体验到与之相同的情感称为（ ）A.B.同情C.移情D.投射8.下列说法中正确的是（）A.学校工作要以教学为主，这就是学是学校唯一的工作B.课外活动就是活动课程，两者没有质的区别C.学记中就提出了“时教必有正业，退息必居学”的课内与课外相结合的教育D.向学生传授知识是教师的根本的任务9.推动教育学发展的内在动力是（ ）的发展。A.教育规律B.教育价值C.教育现象D.教育问题

49、10.教学有法但教无定法说明教师的劳动具有（ ）A.示范性B.创造性C.长期性D.复杂性11.“教学相长”最早出现在我国的（）著作中A.论语B.师说C.学记D.劝学篇12.在解决问题过程中，对解答问题都有启发作用的类似的事物叫（ ）A.原型B.原型启发C.问题清楚D.问题对象13.教师通过展示实物、进行示范性实验等指导学生获得知识或巩固知识的方法是（）A.演示法B.实验法C.练习法D.讲授法14.1977年提出“自我效能感”概念的是（）A.B.C.D.森15.由后天的学习而决定的与社会文化密切关系的能力是（ ）A.一般能力B.特殊能力C.晶体能力D.流体能力16.在我国当前课程管理的中，实行三

50、级课程管理，其中新增的课程管理是（ ）A.综合课程和分科课程B.学科课程和活动课程C.地方课程和学校课程D.显性课程和课程17.班的方式一般可以分为三种类型：型、放任型和（ ）A.型B.指导型C.型D.溺爱型18.的感受性低，耐受性高，易受外界刺激的影响，具有较高的可塑性，反应迅速灵活。这种气质属于（）A.多血质B.质C.胆汁质D.抑郁质19.做该做的哪怕不想做，不做的该做的哪怕想做，这是意志的（ ）A.自觉B.果断性C.坚韧性D.性20.教师和学生在教学上是（）关系。A.教授B.相互促进C.D.授受二、判断题（判断下面各题的正误，并在相应的题后括号内打“”或“”。本题共 20小题，每小题 1

51、 分，共 20 分）1.科学发展观的第一要义是。（）2.深入实施素质教育必须旗帜鲜明地应试能力的培养。（）3.矫治有问题行为的学生应尽量用鼓励的方法，少用惩罚的方法。（）4.气质只有好坏之分，性格却恶之别。（）5.分组教学克服了班级授课制的缺陷，是一种非常完美的教学组织形式。（）6.教师道德是指教师个人的道德而不是指教师的职业道德。（）7.提出“成功智力”概念的是。（）8.中民教育定：教师享有参加进修或者其他方式培训的权利。（）9. 中 等 程度 的激 起 水 平 最 有 利 于 学 习 效果的提高。（ ）10.义务教育定，学生无论了哪些学校的规章制度，均不应被。（）11.德育过程是一个知、情

52、、意、行和谐发展的过程。（）12.新课程强师应从“教”的教学范式向“用教”的范式转变。（）13.班集体不仅是教育的客体，同时又是教育的主体。（）14.首因效应指的是人们在对他人总体印象的形成过程中，后来获得的信息比最初获得的信息影响更大的现象。（ ）15.现代认知心理学认为理解是学习者利用已有的认知结构同化新事物的过程。（ ）16.有的学生平时易受暗示，屈从于，按照他人的意见办事，不适应紧急情况，这类学生的性格类型属于场依存型占优势。（ ）17.性评价主要是针对那些在学习和行为方面，存在问题或的学生进行的，正常的学生不需要性评价。（ ）18.教师和是课程资源的一部分。（ ）19.所说的三结合教

53、育就是班、学科老师和家庭教育。（ ）20.学会调适是学校心理辅导的基本目标。（ ）三、案例分析题（本题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分）1. 我国著名的化学家，20 世纪 30 年代曾兼任省立厦门中学的数学教师。有一天，一个学生对他说：“卢老师，我有一道几何题做不出来，帮我解答一下好吗？”一看题目，似乎很简单，可一时又做不出来，于是对学生说：“我留着做做看。”课后在馆里，费了九牛二虎之力，才在新的一本外国杂志上找到这道难题的。原来，这是该杂志的悬赏题目，是一项的研究成果，那个学生找来给做，是有意为难他。卢先生知道后，尽管有些生气，但还是心平气和地向学生详细介绍了解题的方式和具体过程

54、，直到那个学生完全弄懂为止。接下来，又诚心诚意地对学生说：“闽南有句老话叫史有状元学生，没有状元先生。我现在虽然教，但还有许多东西自己也不懂，需要更进一步学习。”学生听了大为感动。请运用所学的教师职业道德规范对的言行进行分析。2. 一位生物老师讲蚯蚓这部分内容时，分给每位学生一只蚯蚓让学生自己仔细观察，发现蚯蚓的特征。一位同学说，蚯蚓由 13 节组成，老师表扬他观察得很仔细。另一位同学说，蚯蚓身上有很多，并靠它们爬行，老师说那样的运动就叫“蠕动”。还有一位同学舔了舔蚯蚓，告诉老师蚯蚓的味道不怎么好。老师肃然起敬说，科学探索需要牺牲精神，但是作为学生首先要学会自我保护。请你以此案例为依据，分析教

55、学过程是 “教师主导作用与学生主体作用相结合”这一特点。四、论述题（本题共 2 小题，每小题 15 分，共 30 分）1.试述教学模式的概念及其特点。2.根据中小学生特点，如何提高效果？五、教育写作（本大题共 40 分）以“替学生想想”为话题，写一篇不少于 800 字的文章。要求：1.题目自拟。2.角度自选，不必面面俱到。3.诗歌除外，文体自选。4.文中不得出现真实人名，地名。2015 年特岗协议班测试题（七）一、单项选择题（在下列每题的四个选项中，只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分）1.继本世纪初我国水电装机规模超

56、过（）跃居世界第一”。A.B.俄罗斯C.法国D.德国2. .( )A.文化建设 B.政治建设 C.社会建设D.生态文明建设3.2012 年 3 月 15 日是“国际消费者权益日”。中国消费者建设的总布局与以往相比，区别在于增加了决定将 2012 年确定为()A.“消费与安全”B“消费与民生”C“消费与服务”D“消费与发展”4.教师与学生交往的主是（）A.课外活动B课堂CD提问5.学校的中心工作是（）A.教学工作B.公共关系C.行政工作D.总务工作6.人的一生中，有两次迅速发展的时期，第二次是（ ）A.婴儿期B.少年期C.青年期D.老年期7.提出把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”的是（）

57、A.夸美纽斯B.C.D.8.致力于儿童道德判断力发展的研究，提出了“道德发展阶段”理论，这个理论分为几个阶段（ ）A.4B.5C.6D.79.学生在使用知识时不能迅速的回忆起来，体现了的（ ）A.准确性B.敏捷性C.持久性D.准备性10.学生中流传“大考大玩，小考小玩，不考不玩”是有一定道理的，可以说明这一现象的理论是（ ）A.多德森定律B.强化说C.需要论D.归因理论11.古希腊哲学家“产婆术”符合以下哪个教育原则（ ）A.启发性原则B.巩固性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则12.的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成（）的教学评价项目，才能进入下单元的学习？（）A.50%60%B.60

58、%70%C.70%80%D.80%90%13.“有教无类”教育的提出者是（）A.B.C.D.14.存在于人的头脑中过去发生过的画面称作（ ）A.知觉B.感觉C.印象D.后像15.认为教学活动的阶段是（ ）A.预备、提示、联想、概括、运用B.明了、联想、系统、方法C.学、思、习、行D.感知、理解、巩固、运用16.热爱学生，尊重学生，诲人不倦，是教师的（）A.政治素养之一B.职业道德素养之一C.知识素养之一D.能力素养之一17.（ ）提出了指导未来我国教育与发展的 20 字工作方针，即优先发展、育人为本、促进公平、提高质量、创新。A.国家中长期教育和发展规划纲要（20102020 年）B.中民教育

59、法C.基础教育课程实施纲要（试行）D.中民义务教育法18.的道德认知发展阶段理论中，受支配的阶段是（ ）A.前道德阶段B.他律阶段C.自律阶段D.后道德阶段19.认为教学要考虑儿童已达到的水平并要走在儿童发展前面，依据是的（ ）A.最近发展区B.印刻C.先行组织者D.有意义学习20.关于师生关系的理论中，“儿童中心论”的代表人物是（ ）A.B.C.D.夸美纽斯二、判断题（判断下面各题的正误，并在相应的题后括号内打“”或“”。本题共 20小题，每小题 1 分，共 20 分）1.教师改变自己的教育观念比改变学生的行为要重要得多。（）2.我国目前的教师职业正处于追求专业化阶段。（）3.为教学理论建立

60、起心理学基础的人是。（）4.梦是无意形式。（）5.2012 年是我国“十二五”规划的开端。（）6.自我效能感理论，是由学者首先提出，主要指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的判断。（ ）7.教师职业劳动是一种以培养人为中心的精神生产，而不是创造产品的物质生产。（ ）8.认为教学要考虑儿童已达到的水平并要走在儿童发展前面，依据是的最近发展区理论。（ ）9.教师职业道德的功能可以直接或间接地以各种方式体现在社会生活的各个方面上，这就是它对社会文明的示范功能。（ ）10.学生在教师的指引下通过独立探索，创造性地解决问题，获取知识和发展能力的教学方法是情景教学法。（ ）11.体育课教师在课堂上为