初一语文知识点归纳总结

1、初一语文学问点归纳总结 1.在山的那边 1.发呆地想期望热闹沸腾, 文中指呼喊、 呼唤 2.抱负仍旧引诱 （4）信念浸湿隐藏 3.略 4.山那边是什么呢 .妈妈,那个海呢 . 5.山;指困难, 也可 以指实现抱负之路 ;海;自己追求的抱负,也可以指一个全新的世界；6,不能；不停 ;说明在人生路上,我们不能停下脚步,一次次地:说明实现抱负需要战胜许很多多的扫兴；7.第 1 节:从小对美好事物的憧憬 ;第 2 节:为实现抱负不怕困难,百折不挠的意志；一是稚嫩的幻想渐渐少了,二是双手身体在渐渐长大,三是有了更多的思想和感情；此琶答案不要求一样,只要合理即可,如 :写在童年,写童年的生活和成长的过程,

2、10.此题为开放性题目,以下看法供参考 :与好友分别的优郁,不被师长懂得的苦恼,模糊的初恋受挫后的痛楚；11.缓慢一些,低沉一点,以表现成长中的我面对着大千世界的诱惑在等待,在摸索；12.以下思路供参考 :海是如此广阔,海的那边又是什么 .海如此安静,如此深邃,海的下面藏着什么 .站在大海边,人是如此微小,人可以做些什么 .经受了这么多的困难所见到的海却是平常而又平常；2.走一步 再走一步1. giao song chan jin han tan 2.略 3.高耸 写高山一般用 高耸 嘲笑 嘲笑表示笑话别人 冷笑不适用孩子 4.略 5.我下不来 .我哭着说, 我会掉下去,我会摔死的 .这似乎能

3、办得到； 我立刻有了信心； 我的信心大增； 我能办得 到的； 我想； 6.惧怕和难过；百感交集,有历险的余悸,有脱险的欢悦,有从前的委屈,有对父亲的感谢,有战胜困难后的庞大成就感；7.由于我克服了 心理障碍,战胜了悬崖,从可怕变得自信；面对困难不要恐惧怯步,要冷静地分析困难,一步一步地去克服困难, 积小胜为大胜； 8.我在父亲的指点下爬下悬崖,摆脱了困境, 9 甲他吹起柳笛,引 我走上归途,既解脱了 我的困境,又爱护 了我的自尊； 10 甲既写出时间已晚,路途艰险,又反映了 我的着急、惊恐心 情； 11 甲善解人意,聪慧纯朴； 12.那天当他听到 我的哭声时,使判定 我迷了路,但他并不想在孩子

4、面前扮演救星,的角色, 于是吹响柳苗以便让 我,能发觉他,并跟着他走出困境 .卡廷先生以乡下人的纯朴,爱护了一个小男孩强烈的自尊； 13.提示:父亲外表安静内心特别着急,所以问话应当简洁、明白 ;他既要解救儿子,又要让儿子得到锤炼 3 生命 生命;景色要强调黑暗、坎坷1.这些词语中有两个语素互为反义；如 :争长论短、畏首畏尾、冷嘲热讽、淡妆浓抹 2.扰乱小憩肃然起敬3.略 4.略 5.听到自己一声声沉稳而有规律的心跳时； s.对比；生命属于自己,生命的价值由自己主宰；要珍爱生命,让有限的生命发挥出无限的价值,英勇地为抱负而奋斗；s.顺着风势游走着的火舌活像一条红色的项链, 开头围向一个小小的丘

5、陵； 以火势之猛烈突出蚂蚁的英勇、团结、机灵； s.由于死去的蚂蚁仍旧抱住蚁团,从远处看,蚁团自然不见缩小；10.英勇地挣扎,生之欲望无比剧烈；不惜牺牲个体来求得种族的生存11.在火灾面前,它们冷静、坚决、团结,;脱险方式特别机灵； 12.可从以下角度摸索 :生命是自我珍视的、不屈的,他会顽强地生存；4.紫藤萝瀑布名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 1 页,共 8 页1.迸 淀 禁 伫 酿 琼 绽 槐 虬 2.暗淡 发端 盛开 稀落 安静 粗大3.挨 形象地描写了花串繁多,挤在一起的样子 完全开放了 凝视目不转睛地看,内心在深思 张满 精确地说明花朵已经 4.此题可以引导同学从描

6、写方法、修辞方法的运用、所抒发的感情等方面考虑；5.稀落、伶仃； 6.生活没有光荣,没有乐趣； 做人特别谨慎、 替觉；7.人和花一样, 都可能遭到坎坷和不幸,但只要保持旺盛的生命活力,美终将战胜丑,正义终将战胜邪恶；8,与课文的开头呼应 ;含蓄地表现作者从紫藤萝花的身上吸取了力气,要尽快投人到生活中去； 9.陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过；10 甲新叶在阳光、春雨中展现生气； 11.片片橙明透亮,青翠欲滴,恰似一芽鲜嫩的新茶投人沸水 里澄明透亮,青翠欲滴 浓淡适宜,亭亭如盖 浓淡相间、树冠如盖 密处浓 得深邃,像泪泪流油 浓密深邃 稀处淡得清亮,像一层薄薄的光晕清亮光泽12.此题答案可

7、以多样,合理即可；如:生命的脚步是谁也挡不住的;每一片叶子都是一个生命,她肯定要释放出自己的漂亮 替是生命的连续； 13,略5 童趣;叶的新绿是生命的颜色,叶的更1.Zhi li li miao yi he 2. 看兴致全部打正驱逐 3.察观 视 4.比如最微小的东西也看得很清晰；形容安适欢乐的样子；5.目向素快 6.抬起头着它们, 脖颈因此而僵硬了； 把蚊子留在白色的蚊帐中,渐渐地用烟喷它们,使它们冒着烟而飞窜鸣叫；7.把烟当成云,把蚊子当作鹤；富有乐趣,布满想像力的孩子；S.略 9. D 10. B 11. 牧童在树上扭小狼的脚和耳朵,有意让它大声啤叫；老狼听到叫声四周查找,才观察这情形,

8、就丢下这只而奔向那一只 13.略 第一单元自测题.12,利用老狼的怜子之情,让它来回奔跑,力竭而死；1.D 2.B 3.D 4 ,漂改飘乘改称仓改舱箫改萧5.纳罕 肃然起敬顽强失误 6.我颈把被 .略 8.花枝长,花朵繁密,花色泛光； 9.拟人化的写法；突出花朵的欢乐、热闹,从而反映了我内心的安静、欢乐； 10. 第一段 1,2 句,其次段第 3 句,第五段第 3 句等； 11.悟到了 生的欢乐 ;每个人都应像紫藤萝的花朵一样,以饱满的生命力,笑着面对生活；12. B 13. 句为第一层,写落花生的外表特别平常、不动人 ;句为其次层,写落花生生命力强,适应性强； 14.有宏大的适应力 ;安分守

9、己,脚踏实地 ;虚心本分, 15,略 16 甲做官吃 有人短处 17.AB 18. 有个生来不熟识菱角的北方人,到南方做宫；我不是不知道 吃菱要去壳 ；连壳一起吃,是想用它清热啊 .19.不懂装懂,反而会弄巧成拙；6.抱负1. 朋 背 摧 站 泣 翼 2.困为战乱、灭耀咖沉离失拚；顽强小屈；并2. 脏；比如使抱负蒙受尘埃；无能无能；像链条似的3.用比如和顶真等修辞手法,句式一句接一句,一层进一层,字字相连,环环相扣；如 :抱负是雨,浇出点点新芽 ;抱负是芽,化作棵棵绿树 .抱负是树,连成茫茫绿海 ;抱负是海,让你渡向彼岸；h 甲石、火、灯、路；这样写很形象地告知人们,抱负是我们前进的方向；5.

10、抒写不同时代的不同抱负； 6.抱负是需要人不断地去迫求的；比如生活的道路布满名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 2 页,共 8 页困难,布满挫折； a.但是全部的时刻,我都在向上攀登s.使人似乎听到一位母亲对即将踏上人生之路的儿子现身说法,用自己的经受来引导儿子少走弯路,感情特别真挚、亲切； 1o.此题开放,只要合理即可,如 华贵、漂亮；7 短文两篇:现实生活并不是想像中那么1.yin lan fi chao chu ran 2.略 3.存在是点缀；我们是树；装饰是烟尘；4甲略 5.新颖、刺激 6.第一次看到牢固累累的抽子树,表现了心头的欢乐与新颖；第一次看到刚诞生的小鸟,表现了

11、对新生命的期望；7.生命中的第一次越多,生命也愈益多姿多彩； 8.变大或者变小 :这是人们在行走时对树的感觉,当你走近时,树就显得高大了,反之,就变得矮小了；幸运:由于它没有像别的树那样夭折,所以是幸运的 ;但失去了树林,只有孤独的树,这恰恰反映了人类的愚蠢与 不幸；9 甲此题答案可以多样, 合理即可, 如:将轻盈的虫与死亡的树作对比,突 出树的不幸 ;使人产生联想,示意人类的无知行为将导致家园的毁灭,使自己无 处栖身；lo.突出树的孤独, 从而反映作者对地球将来的担忧,引起人们对人类家园的警觉； 11.行道树采纳拟人化的构思,托物言志 法,借树的形象表现自己的摸索、担忧；12.略 8 人生寓

12、言;本文采纳借景抒情的方1.怡 圆 韵 双 迭 泯 2.心旷神怡 险象迭生 举世无双 正色落难3.东边的阳光在西斜的余辉中 4,指没有被贪欲遮住清醒和聪慧；白兔明白了不能有贪心,将某些美好的东西独自占有,反会失去幸福；5 甲对比；说明拥有了庞大的利益后,也会勾起得失之患；6.由于她拥有月亮后将它当作了自己的私有物品,可怕失去它,因而徒增苦恼,看不到它原有的风韵；T.原句强调怒而失控的后果难以抚平,从而警告人们不要为贪一时之快而心情失控,改为陈述语气后,变得平淡无力了； 8.前者只是引子,目的是引出后者,用火山爆发类比人的失控特别贴切,使人对怒而失控的严峻后果有了更加形象直观的熟识；9.如;第

13、5 段,采纳比如手法, 引人深思、 反省自己的言行； 第 6 段,采纳对比写法, 富有哲理,让人产生丰富的联想与摸索；自已的心情； 11.略 9.我的信念10.人生在世,处事要理智,与人交往要善于把握1.茧 赋 韧 陋 暇 奢 蹂躏 猝然 懊恼 魅力 2 略 3,进步的起点 奋斗的力气胜利的保证 4.不行以,奢望是指过高的期望,而在当时,科学家并没有超越政治的确定自由； 5.首句居里夫妇舍弃了镭的专利；6.有剧烈的事业心,不谋求物质利益； 7.献身科学,不计名利,宠爱生活,宽容温顺；8.行动比语言更为重婴缄默是聪慧、力气的象征9.以深海、花朵、山峦的缄默引出人的一生也不必在语言上过于张扬,重要

14、的是行动和结果；1o.比如；鲜花 ;淳朴的行动 ;花;没有验证的语言； 11.略 12 略论语十就1.孔子,名丘,字仲尼,春秋时鲁国人,我国古代宏大的思想家、训练家；论语是一部记录孔子和他的弟子言行的书,共 3. 1yue2 yun 3xing wang 20 篇,是儒家经典； 2.吾 我 女4.悦、开心愤慨、发怒诚恳 跟从 宽宏坚决相同 5. A. 旧的 所以B.到、对 在 C.替被 D.凭把 6.我每日多次进行自我检查； 温习学过的学问,名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 3 页,共 8 页会得到新的懂得与体会, 可以凭这做老师了； 光学习而不摸索就会困惑而无所 得,光空想而

15、不学习就会疑问不解；自己所不要的,不要施加到别人身上；态 度:方法 : 8.离开醒来 9,求教心诚,敬重老师；10.杨时在洛阳见到程颐,当时杨时大约四十岁；一天,杨时 去见程颐,他正坐着打隘睡,时和游醉尊敬地站在边上,一步不离开；程颐睡醒后,发觉门外的雪 已经一尺深了； 11.略 其次单元自测题1.C 2.C 3.C 4 ,棵改颗晨改辰梢改销胜改盛5,悦、开心表示可能或能够这反省甲去掉 和目的 却会改为但也可能 观赏到片改为 摸索 克服 改为 攻克 7 甲比如拟人排比反复比如 夸张$.由于它们自己挑选了命运,并且熟识到任何一项神圣的事业都需要付出痛楚甚至牺牲；9.不离题；这样写更加突出了行道树

16、甘愿忍耐黑暗、孤独和不被懂得的痛楚, 而无私奉献的精神； 10.为城市的日益污染而优愁,为自己不断地制造清爽空气、奉 献自我价值而欢乐； 11.答案大致符合即可, 如:吃苦耐劳、 无私奉献、 胸怀博大；12.第 1 至 4 段为第一层, 第 5 至 6 段为其次层； 采纳对比写法； 13.追赶、查找、劳碌、奔波； 14.受名利场的诱惑,会掉人不行自拔的危急深潭；15.它拒绝种种 扑朔迷离的诱惑,对身边的一切安之如素,内心安静而纯洁；16.更加跟从 说书法、写字 17. C 18.他每天以写十本作为指标,于是书法大有进步；有时回复别人的书信,稍不合意,肯定不厌其烦地一再修改；玲 要善于利用时间多

17、读 多想；11 春.一是要认真刻苦地练好基本功,二是1.run zha bao cheng suo sou 2. 棉薄 改为绵薄烦燥 改为烦躁疏菜改为 蔬菜 挑踢 改为 挑剔 3 甲钻笼逼 4 甲运用反复和拟人, 形象地写出了希望春天到来的急迫心情；运用比如,写出了春天布满着朝气和活力；5.争相开放,绚丽多彩,花香味甜,野花遍地；6.衬托出花的香甜； 7.通过触觉,形象地写出了春风的温顺；8.此题意在让同学充分想像,答案不求一样,如 :桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿；花里带着甜味儿 ;闭了眼,树上似乎已经满是桃儿、 杏儿、梨儿；花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞

18、来飞去； 吹面不寒杨柳风 ,不错的,像母亲的手触摸着你；9.因为不知春为什么会布满勃勃生气, 隐藏着使人要爆发的力气；10.树木含苞欲放,气息凉爽舒服,声音动听感奋；春天奉献力气； 13.略12 济南的冬天11.略 12.热忱地赞扬春天,并急迫为1. A 2. zhuo huo cheng xiang zao zhu 3. 贯-惯 象-像苹 -萍 澡-藻 侠-狭畅-敞 4.龙须沟茶馆四世同堂骆驼祥子5.特殊可爱的一圈小山似乎把济南放在一个小摇篮里；6.全在天底下晒着阳光,有一圈小山围着；7.突出了济南冬天的温和,以及济南人对家乡冬天的宠爱之情；8.比如、拟人,突出了济南冬天的温和和慈善； 9.

19、树叶绿得发黑 ;果实由青变黄,散发幽香； 10.早晨:明艳中午 ;热闹黄昏 ;透亮温顺 月夜:安静 11.都借助想像,使景物动态化,第名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 4 页,共 8 页句形象地写出了渔火和灯标在驳船驶过时在水面摇荡的动态 .第句形象地描写出月光从天空泻到江面的情态,12,略13 山中访友1. fei qiao ning xuan che zhan 2.口舌；很感爱好地谈论；共同经受困难和危急的境况； 3运用拟人,写出了溪流水声的动人动听；运用反问,突出了老柏树慈爱地为我遮雨,给我恩泽；4 不拉赞助云岭上拂过一群归鸟5,由于作者要独自与 山中的众伴侣 倾诉心声；

20、 6.古桥 ;古老而顽强； 7 甲向我打着青翠的手势； 有很多鸟唤我的名字, 有很多露珠与我交换眼神； 每一株树都在看我；8.表达对大自然的宠爱之情； 9 甲水流越来越大,水面越来越宽；10,沉沙象征安于现状、 对前途失去信心的保守势力 ;写沉沙更突出大江的进取精神；11.冲破阻力,不知疲惫,永久进取的精神；12.略14.秋天1.略 2.停留,休息高远空旷干捆,没有水睡梦 溪石、笛声； 4.草野寥阔,溪水枯捆、清冽,女孩牧羊；3.草野、蟋蟀声、溪水、5 甲热忱赞扬了秋天是一个景色美丽的收成季节 .6.欠伸着,揉他们的眼睛； 7.由于在秋天和冬天,小草睡了,萎黄了； 8.由于春天到了,小草清醒了

21、;也由于小草绿了,说明春天到了；9.把小草写活了,显示出春天布满着勃勃生气；10.略15 古代诗歌五首1. jie dan song di chan se 2. 涨满将尽未尽信另一个显现 黄昏时3.略 4,孟德 东汉乐天 香山居士 唐幼安 稼轩 宋 元戏曲 5 甲B改为渐渐地,快要 6.早莺、新燕、浅草都是初春的景物；7.热忱赞扬西湖春天的美好景色,表达了诗人的欢乐之情；8.略 9.才静静地红的花沉甸甸lo.一二句直接抒写夜雨降落的欣喜;七八句写次日早晨的雨后景象让人倍感欢欣；11.意思符合即可；前一种看法的理由 ;诗人对这场雨欣喜不已,从前一天晚上到 其次天早晨始终在关注, 所以这两句诗写的

22、是亲眼目睹的实景；后一种看法的理 由:诗人写的是一瞬时的感受,这场适时而降的雨让诗人欣喜不已,于是他想像 其次天早晨,雨后的锦城景色更加动人,更加鲜亮；12.略 第三单元自测题1, C 2.B 3. C 4, 飘落触摸娴静栖息5,略轻柔的纱巾拂过脸蛋树梢上刚绽放的新叶略 8.下点小雪使矮松更加青黑, 给蓝天镶上银边, 给山们穿上花衣； 9.从上到下声山上山坡山腰lo.拟人,形象生动地写出了阳光照在薄雪上映射出的颜色； 11.突出了作者对济南美丽的雪景的赞扬；12.浇灌天地万物 ;荡涤尘埃灰土； 13,尘埃和灰土 指:保守落后的思想意识 ;新的春雨 指:新的先进的思想； 14. 结构上 :前后呼

23、应,使结构完整 ;内容上 :形象地反映春雨在人的内心激起了共鸣,让人称赞、摸索；15.人们既需要滋润庄稼的春雨,也需要涤荡心灵灰尘的春雨 .16.保留亲身 19.做学间要从小就狠下工夫 .学习要亲自实践,才能有所成就；16 化石吟1. gian hai cong cang 2. 奇幻 平凡 高明 宝贵 冰冷 杰出答案不是唯独的 3,略 4 甲 / /,第一层 :通过问句的形式,引发读者的想像 ;其次层 :详细表现遐思的内容 ;第三层 回应开头,总结全文； 5 甲排比,连续不断的问句名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 5 页,共 8 页表达出作者深厚的科学爱好和剧烈的求知欲望,也打

24、开了读者思维的闸门, 让读者和作者一起去想像亿万年前那神奇的世界,去倾听化石叙述那奇幻的神话；6. 引出下文； 假如化石是人的脸, 那么刻在这张脸上的皱纹就是地球古生物的档案 了；通过皱纹,作者的思绪飞向远古时代,不管多么久远,不管变化多大,都阻 挡不了生命的航船从太古不息地向近代动身,生命的形式也由低级向高级演化；8. A 9. 女孩爱钻石,无非由于钻石首饰光华夺目价值连城,用之以炫耀自己雍容 华贵的外表美； 而诗人用诗意的语言, 赞扬了碳的有用价值及其对生命循环的重要性,这种引用,使文章文采斐然,意境大为提高；10 甲揭示科学的内涵美,科学内包蕴着诗意；11.略 12.在远古时代的某一秋日

25、里,一头猛码闲逛在河岸边,不时用长鼻子将青草和树枝卷进嘴里；突然,河岸边的土层因河水的长期浸润,承担不了猛玛这庞然大物的体重而发生坍塌,这头猛妈束手无策地陷了下去,当它奋力挣扎终于支撑着站立起来的时候,又有大批繁重而坚硬的岩块砸在它的背上,就这样遭受灭顶之灾, 陷入深潭中； 从肌肉充血的情形可以判定出它最终 是窒息身亡的；17 看云识天气1,峰峦依恋,漫长慢速,征程征住,倒塌糟践2. B 2.A 3C 3. 略4.这些比如生动形象地说明白云姿势万千的特点,将学问性、形象性融为一体；5.我们仍可以依据云上的光荣现象,估计天气的情形；6.相同点 ;都是圆环形 ;不同点 ;产生地点不同,晕产生在卷层

26、云上,华产生在高积云边缘部分,光圈颜色排列次序不同,晕里红外紫,华里紫外红；正确；8.学会看云识天气仍是有好处的；7.猜测只要不违反文中所述学问就算 只要能够自圆其说就行 9 甲缠绕茎植物或攀援植物 ,它们的特点是会朝着肯定的方向缠绕；10.借助依附植物攀向高 处,以猎取更多阳光和雨露； 11.说明有少数植物没有固定方向,用大多数 来限 制,使说明语言更精确； 12.从现象到本质 其他次序略 13. 天上钩钩云, 地下雨 淋淋 ,炮台云,雨淋淋 ,江猪过河,大雨滂沱 18 绿色帼烟1. gou yin mi zhdng cuan su 2.原指动物界中弱者被强者吃掉；现借指弱者被强者欺凌、吞并

27、；形容有味道的样子,吃得有滋有味；更超出一个层次；因惊奇慌乱而没了方法；3 略 4,略 5.喧嚣安静 ;暗哑动听 6,蛔蛔的叫声； 7.拟人,表达了作者对烟蛔的深厚酷热的感情,便得文章自然,亲切,增强了可读性；比如,生动形象地刻画帼帼美丽可爱的样子；$.麻烦 一词表达了作者对烟姻尽心照管不怕麻烦的态度；9.前一个 魂不附体 ,后一个 一命呜呼 ；10. a、两翅 b、前肢 11.见到,跳动,伸,抬,缩,盯,缓转,投；描写幢螂捕蝗虫时的威猛、机誉、神速、凶狠的习性特点；12. a.从开头 两把大刀 到缩在胸前 发觉猎物 b.从蜓螂摆出了 到头随着对方的移动而缓转等待时机C.从此刻 到最终快速出击

28、13 略19 月亮上的脚印1.孤独弧形支援缓和羽翼冀北椭圆隋朝2,昂着头挺拔地立着；远远地可以望到；尊敬谨慎的样子；可以望见但不能接近；3.预备阶段,飞行阶段,登月阶段,返航阶段；不好；脚印强调了这是人类第一次登上月球,是人类探索太空的一次宏大壮举,给人留下深刻印象；记登月过程 语言太平淡,不能突出大事的意义；略 4. B 5. 不能删去；强调了检查特别认真,说明白探究太空名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 6 页,共 8 页的庄重性和科学性； 6.自动说明探究太空要运用高科技的手段,自动化程度非常高,使读者熟识到科技对人类进展的作用；7.略 8 甲在月球受地球牵引向地球靠近的过

29、程中, 地球表面的海洋显现了剧烈的潮汐起伏,由此引起的庞大摩擦力令地球气温剧增, 导致地心溶化, 地球岩浆在高温及高牵引力作用下,显现旋转或滚动,从而产生磁场； 9.削减来自太空的宇宙射线的侵袭,使地球上的各种生物得以生存滋长； 10.满月时月亮引力使人的头部和胸部的电位差比较大,简洁兴奋,导致人的心情极不稳固；11.太阳辐射形成的太阳能 ;核电燃料氦 3；12.床前明月光,疑是地上霜 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠 春江潮水连海平,海上明月共潮生 举杯邀明月,对影成三人 理由略 20 山市1. 蜃 冥 禅 亮 垣 倏 2. C 3. A 4. 高高低低的城墙；什么也没有,乌,同 无；上与云霄

30、、天河相接；昏暗得看不分明,缥缈,模模糊糊,如有如无；5. D b. 飞檐才有人外形指着数数集市店铺 7.始悟为山市 /城市依稀而已/遂不行见；刀从孤塔高耸到宫殿显现；城郭的显现；危楼的显现；8.城中有像楼阁的,有像厅堂的,有像邻居的,都清晰地出现在眼前,数也数不过来；楼上的人们来来往往,各干各的事情,有靠着栏杆的,有站着的,姿势各不相同； 9,我缘敌、 缘由急速、 快速都、齐指面积范畴 10.C 11.D 12,说明这次地震的强度之大,影响范畴之广；描述的13 略 14.此题主要使同学熟识课文,并对所要现象有肯定的熟识,不要以讹传讹；答题核心 :这是种因光反射、折射而形成的自然景象；第四单元

31、自测题1.B 2.D 3.B 4.D 5.c 6. cAB 7. 昆虫的故事法布尔昆虫学家聊斋志异蒲松龄 留仙 文学 略 8.叫减速平稳 9. 时间次序地面指挥中心发出登月指令,两名宇航员换乘登月舱执行登月方案,登月舱平稳降落月面, 登月胜利；10 略 11 甲这两个数字特殊重要, 有重大的历史意义； 12 ,地球上的资源能按 某些资源的消耗标准维护人类多少年正常生活；人类能否合理利用资源；13. 由于在 4000 万年的岁月里,所消耗的能量仍不到太阳总量的 I%；14.对资源过 度的消耗意思相近即可 ；15.太阳将连续而稳固地向地球供应光和热, 至多只有微小的摇摆； 答出第一句即可 a.掌握

32、人类对资源的损耗； b.掌握人类对生存环境的破坏；答出一种即可； 16, A 17B 18D 19B 20月亮原来没有发光,似乎银色的丸子,太阳照耀它才发光罢了 21 风筝 1.ABBB 2由于自己一向以为管小兄弟管得对,现在见到书上的道理,心情一下子繁重起来,受到惩处了；对我来说,良心遭受了声讨,可谓 不幸 ；这里的 春天 是小时候家乡的春天,是天空中有风筝的春天；3.略 4.惊奇是由于 我看到北京竟然在肃杀的严冬放起本属于春天的风筝；悲伤是由于我见到风筝,便想起小时候 精神的虐杀 的一幕,而且这一幕永久无法补过；结构作用;引出下文； 5. wu 形容突然醒悟； yi 费尽心思钻研或经营,孤诣 :别人所达不到的； 6小兄弟 :惊惶地站了起来,失了色瑟缩着；可怕、失望 我:愤慨,抓断,掷,踏；生气,傲然7.不行；假如把 掷,改为 扔挣、 踏改为踩就无名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成 第 7 页,共 8 页法表现 我当时愤慨、愤慨的心情 .s.我对小兄弟精神虐杀的一幕； 9.学习期满,完成学业 ;中途辍学,离开学校； 10.努力学习, 完成学