《基础工程与地基处理》课程教学大纲

1、基础工程与地基处理课程教学大纲课程英文名称：Foundation Engineering and Foundation Treatment课程编号：HZ191520课程类别：专业类课程课程性质：必修学 分：2.0学 时：32（其中：讲课学时：32，实验学时：0，上机学时：0）适用专业：地质工程开课部门：环境与资源学院地质工程系 先修课程：工程力学B、结构力学、工程地质学、土力学、岩体力学、计算机地质制图等课程。后续课程：基础工程与地基处理课程设计、岩土支挡与锚固工程课程设计、毕业设计等。一、课程目标通过本课程的学习，使学生了解基础工程的一般设计原则，掌握常用基础的设计计算方法，并对相应施工方法

2、有所了解。掌握基坑开挖和支护工程的设计原理和稳定性分析方法。了解特殊土地基的性质和特点，掌握相应地基处理的原理和方法。1、能够正确领会、表述基础工程相关的基本概念、名词术语；明确天然地基上浅基础和桩基础设计的原则、内容和步骤；初步具备天然地基上柱下独立基础和墙下条形基础设计计算的能力；初步具备桩基础设计计算的能力。2、了解地基处理的目的，熟悉常见不良地基的特性、地基处理的原则和程序。掌握常见地基处理方法的适用条件、基本设计原理和方法。具备对一般工程进行地基处理方法的选择，方案初步设计的能力。3、具备将基础工程与地基处理的基本知识、基本原理和方法灵活应用于分析实际工程问题，并获得其解决途径的能力

3、。二、课程目标与毕业要求的对应关系课程目标指标点毕业要求课程目标11.4掌握地质工程专业知识，能够综合应用并解决地质工程相关复杂工程问题。1.工程知识：具备数学、自然科学、地质工程基础和专业知识，并能用于解决地质工程、资源勘查及矿产资源开发利用等相关复杂工程问题。课程目标2课程目标32.3应用工程科学的基本原理，分析地质工程相关问题并获得其解决途径。2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析地质工程、资源勘查及矿产资源开发利用等复杂工程问题，以获得有效结论。三、课程目标与教学内容和教学方法的对应关系基础工程与地基处理教学内容教学方法课程目标教学环节

4、训练环节1第一章 绪 论 授课2学时工程实例1、22第二章 天然地基上的浅基础授课8学时作业1小组讨论、工程实例1、33第三章 桩基础及其它深基础授课6学时作业21、34第四章 沉井基础授课2学时作业3课堂讨论1、35第五章 软弱地基处理授课10学时作业4工程实例2、36第六章 特殊地基处理授课2学时作业5小组讨论、工程实例2、3四、课程的主要内容及基本要求（一）理论学时部分第一单元 绪论（支撑课程目标1、2、3）知 识 点1、基本概念2、地基与基础在土建工程中的重要性(结合工程实例介绍)3、本课程的特点、要求和学习方法4、本课程的发展方向重 点相关的基本概念。难 点 基础工程极限状态设计。基

5、本要求1、识 记：基础工程、地基、基础、地基处理等相关概念；2、领 会：基础工程设计和施工所需的资料及计算荷载的确定3、简单应用：桥梁、民用建筑等典型建构筑物地基、基础及上部结构关系区分；4、综合应用：典型工程案例分析。第二单元 天然地基上的浅基础设计（支撑课程目标1、3）知 识 点 1、浅基础的类型2、基础的埋深3、地基计算4、基础尺寸设计5、刚性基础设计6、扩展基础设计。重 点 浅基础的类型；基础的埋深；地基计算；基础尺寸设计。 难 点 扩展基础设计配筋计算。基本要求1、识 记：地基、基础、天然地基、浅基础、深基础、独立基础、条形基础、十字交叉基础、筏板基础、箱形基础、扩展基础、无筋扩展基

6、础、钢筋混凝土扩展基础、地基承载力特征值、补偿性设计、天然地基上的浅基础等相关的概念；2、领 会：确定基础埋深需考虑的因素；3、简单应用：会确定地基承载力，能够正确设计基础底面尺寸；4、综合应用：能够利用给定的工程资料进行刚性基础和扩展基础的设计。 第三单元 桩基础（支撑课程目标1、3）知 识 点 1、桩及桩基础的分类2、桩的承载力3、桩基础设计 重 点桩基础相关概念；桩及桩基础的分类；单桩及群桩承载力的计算。难 点 群桩效应；承台效应；桩基础设计。基本要求1、识 记：桩基础、深基础、摩擦型桩、摩擦桩、端承摩擦桩、端承型桩、端承桩、摩擦端承桩、预制桩、最后贯入度、灌注桩、挤土桩、群桩效应、承台

7、效应、负摩阻力、中性点、沉井基础、地下连续墙等相关概念；2、领 会：单桩承载力的计算方法及影响单桩承载力的因素；3、简单应用：能够判断是否考虑群桩效应及承台效应，并针对具体情况正确计算群桩承载力；4、综合应用：能够针对给定资料进行简单的桩基础设计。第四单元 沉井基础（支撑课程目标1、3）知 识 点 1、沉井的类型与构造2、沉井的设计与计算3、沉井在施工过程中的结构强度计算4、沉井施工、沉井基础工程质量控制及检验方法重 点沉井的设计与计算；沉井在施工过程中的结构强度计算；沉井基础工程质量控制。难 点 沉井的设计与计算；沉井在施工过程中的结构强度计算。基本要求1、识 记：沉井基础、沉井类型及适用条

8、件；2、领 会：沉井的设计与计算；3、简单应用：能够依据给定条件进行沉井基础的设计与计算；4、综合应用：能够结合工程条件合理确定沉井基础的结构类型，并进行设计计算。第五单元 软弱地基处理（支撑课程目标2、3）知 识 点 软弱或不良地基土的类型及其特性；复合地基概念；复合地基形成条件、复合地基承载力确定及计算方法；复合地基沉降计算；换土垫层法（换填法）；强夯法加固机理 (饱和土的加固机理、非饱和土的加固机理、饱和粘性土和非饱和土的强夯加固微观机理)；碎石(砂石)桩适用条件，加固原理，设计计算，沉管施工法要点，振冲法施工主要参数;石灰桩加固原理、设计方法、施工要点;土桩和灰土桩加固原理及适用范围、

9、设计计算、施工要点;CFG桩加固原理、设计方法、CFG桩的施工方法；排水固结法：一般堆载预压法、超载预压法、真空预压法、联合预压法；灌浆法：灌浆材料类型及特性、灌浆机理及应用、灌浆设计；深层搅拌法：深层搅拌法的概念及适用范围、深层喷浆搅拌法(加固原理及水泥土性质、设计计算、施工要点)、深层喷粉搅拌法(作用原理、设计计算要点、施工要点及质量检验)、高压喷射注浆法：加固机理、浆液材料与配方、设计计算、施工方法、质量检验。重 点复合地基承载力确定及计算方法；复合地基沉降计算；换土垫层法（换填法）的原理；换土垫层法的适用条件；砂石垫层设计要点；素土、灰土垫层设计要点；强夯置换法加固机理，设计方法；强夯

10、法的加固机理及参数设计；碎石(砂石)桩加固原理；石灰桩、土桩、灰土桩CFG桩加固机理及设计方法；排水井预压法原理及设计计算要点；砂井地基平均固结度及其固结时间计算、排水过程中地基强度增长计算、砂井地基稳定性分析和沉降计算的特点；灌浆法机理及设计；深层搅拌（干法、湿法）法的加固机理及设计；高压喷射注浆法的设计； 难 点 复合地基承载力确定及计算方法；砂石垫层设计计算；CFG桩设计计算；排水井堆载预压法设计计算；排水过程中地基强度增长计算、砂井地基稳定性分析和沉降计算；深层搅拌（干法、湿法）法的加固机理及设计。基本要求1、识 记：各类地基处理的相关概念、适用条件；2、领 会：各类地基处理方法的基本

11、原理、计算方法、设计要点；3、简单应用：对于给定条件的软土地基进行地基处理设计计算；4、综合应用：能够对简单的软弱地基场地，运用地基处理的原理及方法，选用合理的地基处理措施，并进行相应的设计计算。第六单元 特殊土地基处理（支撑课程目标2、3）知 识 点 1、湿陷性黄土地基处理2、冻土地基处理3、地震地区地基处理 重 点黄土湿陷性的判定和地基评价；湿陷性黄土地基的处理；冻土地基特点及基础工程；地震液化及处理。难 点 黄土湿陷性判定；冻土地基处理原理及方法。基本要求1、识 记：特殊土地基的相关概念；2、领 会：特殊土地基处理的基本原理及设计计算方法；3、简单应用：给定条件下特殊土地基处理方案、设计

12、计算；4、综合应用：能够针对简单工程中特殊土场地地基，提出有针对的处理措施，并进行相应的设计计算。【学时分配】知识单元理论学时第一章 绪 论 授课2学时第二章 天然地基上的浅基础授课8学时第三章 桩基础及其它深基础授课6学时第四章 沉井基础授课2学时第五章 软弱地基处理授课12学时第六章 特殊地基处理授课2学时合计32 五、教学方法与手段在教学过程中，贯彻以学生为主体、教师为主导的教育理念；遵循学生的认知规律，由浅入深，注重理论知识与工程实践相结合，激发学习兴趣，引导自主学习。1、教学方法采用启发、讨论、工程实例分析、归纳总结、建立模型等多种行之有效的教学方法，加强交流，按照循序渐进的原则，引

13、导学生独立思考，强化科学思维的训练。实验教学过程中强调学生动手能力的培养，通过观察描述、记录、计算、绘图、数据分析、讨论等方法，调动学生学习的主动性和积极性，培养学生独立思考的能力。通过查阅资料、分析给定的勘察报告、小组讨论、教师答疑等方法，按小组完成课程设计任务，提高学生自主学习、独立思考、固结协作、交流等方面的能力。2、教学手段利用现代多媒体技术及网络技术的优势辅助教学，充分利用好课堂教学环节，加强课后复习、课前预习效果的督查，保障该课程教学质量。六、考核要求、方式与成绩评定考核要求：考试内容为教材中基本的以及重要的概念、规律、方法及其应用，需覆盖教学大纲各章节重点教学内容。考核形式：期末

14、考试与平时考核相结合成绩评定：成绩评定为百分制，课程成绩采取结构评分，其中：该课程总成绩采用结构评分制，其中平时表现占10%，平时作业10%，综合作业20%，期末理论考试成绩占60%。评价环节评估课程目标对应毕业要求平时表现（100分）（占总成绩的10%）发言、回顾、回答情况，共5次课程目标1、课程目标21.4、2.3（10分）平时作业（100分）（占总成绩的10%）完成过程中态度和完成质量，共2次课程目标1、课程目标21.4、2.3（10分）综合作业（100分）（占总成绩的20%）完成质量和讲授效果，共2次课程目标1、课程目标21.4、2.3（20分）期末考试（100分）（占总成绩的60%）

15、期末考试课程目标11.4、2.3（20分）课程目标21.4、2.3（40分）平时成绩评定标准评定项目评估课程目标内容分值总分值课堂表现课程目标1、2不按时出勤，不能认真听讲，做与上课无关的事，不参加课堂讨论，不能正确回答课堂提问0-60100分按时出勤，课堂较认真听讲，被动参与课堂讨论，不主动回答课堂问题60-75按时出勤，课堂认真听讲，主动参与课堂讨论，能够正确回答课堂提问75-90按时出勤，课堂认真听讲，主持小组的课堂讨论，能够积极主动且正确地回答课堂提问90-100作业课程目标1、2未完成作业，未独立完成作业，计算过程和结论不正确0-60100分独立完成作业，方法运用正确，计算过程有较多

16、错误，计算结果不正确60-75独立完成作业，计算过程有少许错误，结论基本合理75-90独立完成作业训练题目，计算过程正确，结论合理90-100七、选用教材、讲义和主要参考书1选用教材 1 基础工程(第五版)，陈希哲编，清华大学出版社，2013年2 地基处理(普通高等教育十二五土木工程系列规划教材)，王清标、代国忠、吴晓枫 编，机械工业出版社，2014年2主要参考书1 土力学，张克恭，刘松玉主编，中国建材工业出版社，2001年。2 土力学与基础工程(第三版)，赵明华主编，武汉工业大学出版社，2009年。3 基础工程，郑刚主编，中国建材工业出版社，2000年。4 天然地基上的浅基础，高大钊主编，机械工业出版社，1999年。5 桩基础的设计方法与施工技术，高大钊主编，机械工业出版社，1999年