六年级音乐下册表格教案

1、第一单元明天的太阳更漂亮教学内容 .毕业歌明天的太阳更漂亮凤凰展翅共同走向将来教学目标 . 1、观赏这首歌曲 .培育同学的责任感 .引导同学精确的把握进行曲的 风格特点；2、以节奏练习的方式 .精确解决歌曲中的几个难点问题；3、通过观赏该乐曲 .使同学熟识中国古老的民族乐器笙；4、通过学唱感受歌曲轻快流畅的旋律和轻盈活泼的心情；教学重难点 . 以节奏练习的方式 .精确解决歌曲中的几个难点问题；教学预备 .钢琴.多媒体课时支配二课时个性化设计教学过程第一课时 教学内容 .听一听毕业歌明天的太阳更漂亮教学过程 . 一、组织教学 二、新课教授 .听一听毕业歌1、完整倾听歌曲 .感受歌曲心情及风格；2

2、、歌曲简介 . 这首歌曲表现了一群健康活泼的学校生在即将辞别学校 升向中学时的欢乐情形 . 作者在这里表达了新中国少年儿童朝气蓬勃、积极向上 的爱国热忱和长大以后报 效祖国的坚决信念；3、节奏练习； .复习附点节奏、切分节奏、休止符；. 2/4 o x xx x.x xx 画出拍线 . 分小组熟读节奏 . x x x x xx x - 找出此条节奏在歌曲中的位置 .并试着唱一唱旋律；4、读读歌词节奏；5、引导同学复听全曲 .感受进行曲风格；6、课后练习 .创编上下行乐句 . 1=C 2/4 s f m r | d l | s l t r | d注.也可自行创编 .并唱一唱；三、听一听明天的太阳

3、更漂亮1、完整倾听全曲 .感受歌曲心情；2、复听 .说说你对音乐的感受 3、课后练习 .转变旋律 .比较不同；比较拍号的不同 .说说两条旋律有何相同不同点；引导同学说出只转变拍号和小节数；四、小结 .下课；其次课时 教学内容 .听一听凤凰展翅玩一玩共同走向将来 ；教学过程 . 一、组织教学二、听一听凤凰展翅1、 初听.感受歌曲旋律 2、 介绍乐器笙节奏、音高不变；笙.又称“ 芦笙” .由笙簧、笙苗和笙斗三部分组成 .以笙 片震惊发音；是中国古老的民间吹奏乐器 .是世界上先存大多数簧片乐器的鼻 祖；笙的演奏技巧有各种 吐音、打音、花舌音、颤音、滑音等 .但是没有笛子那样 敏捷；演奏多声部音乐 是

4、笙的特点 .笙具有管、簧混合的音色 .高音悦耳、透亮. 中、低音美丽、丰满 . 简洁与其他吹奏乐器音响混合一体 不行缺少的乐器；.是民间吹打乐队中3、再听.体会和明白由笙演奏的乐曲的音乐特点和音乐特点；笙的音色 .甜蜜、柔润；巴乌的音色 .丰满、厚实、美丽；三、玩一玩共同走向将来1、初听 .回忆 C 大调音阶；2、视唱歌曲旋律；3、熟读歌词节奏；4、自学歌曲；5、全班齐唱；四、小结、下课；其次单元浪漫的旋律教学内容 .阿瓦日古丽小狗圆舞曲花之圆舞曲溜冰圆舞曲教学目标 . 阿瓦日古丽1 、引导同学精确的把握维吾尔族唱歌风格；2 、通过学唱阿瓦日古丽小狗圆舞曲.明白商调式结构特点；1 、观赏全曲

5、.引导同学绽开想象 .体会乐曲表现的音乐形象；2 、让同学初步明白肖邦的音乐；花之圆舞曲观赏和明白柴可夫斯基舞剧作品的音乐风格及特点；溜冰圆舞曲1 、在倾听音乐的过程中感受音乐的心情；2 、引导同学在观赏的过程中明白该乐曲所具有的典型的圆舞曲风 格；3 、学习划分乐段 .并用不同德颜色表现出来；4 、在音乐实践的过程中培育同学的音乐表现力和音乐想象力；教学重难点：引导同学精确的把握维吾尔族唱歌风格；学习划分乐段 .并用不同的颜色表现；课时支配二课时个性化设计教学过程第一课时 教学过程 . 一.组织教学 二.歌曲教学1. 播放维吾尔族民风民俗的音乐视频；2. 同学初听阿瓦日古丽的音乐.争论听后感

6、；3. 老师范唱 .通过节奏练习引导同学体验三拍子的强弱 规律；4. 听音乐学唱歌曲；教唱重难点；三.终止其次课时教学内容 .小狗圆舞曲花之圆舞曲. 溜冰圆舞曲教学过程一.组织教学 二.歌曲处理三.观赏教学小狗圆舞曲小狗是人们宠爱的宠物 颜色的钢琴作品；乐曲.这是一首以狗命名的带有童话表达的内容就是一只特别可爱的德国牧羊犬 .它常常在阳光下玩耍 .并在身体快速转圈的同时追咬自己的尾巴；花之圆舞曲1. 第一应引导同学仔细地观赏音乐.听唱主题 .介绍舞剧胡桃夹子剧情；2. 依据舞曲所表现的内容及心情 他们的积极性 .激发他们的艺术潜质；.自编自演 .充分发挥3. 带领同学随音乐翩翩起舞 .表现柴可

7、夫斯基音乐作品中美好的意境；溜冰圆舞曲1. 倾听音乐并启示同学随着音乐晃动身体 圆舞曲的风格；.感受乐曲中2. 为乐曲划分段落 .分段观赏 .说说心情是怎样 .可以用 什么样的动作表现；四.终止第三单元闪亮的心教学内容：雨天等妈妈我们的心愿漂亮的心灵萤火虫教学目标 . 雨天等妈妈1. 学唱歌曲 .引导同学回忆自己是否有类似的体验；2. 指导同学以小组为单位创作并表演雨天等妈妈；我们的心愿1. 学唱歌曲我们的心愿2. 明白这首歌曲的创作方法漂亮的心灵.对比感受前后两个乐段音乐的成效；.并能尝试运用模进手法进行创编；1. 接触形式不同的单二部曲式结构 .明白艺术与劳动者的关系；2. 通过观赏 .提

8、高同学环境爱护 .宠爱劳动 .敬重劳动者的意识；萤火虫1. 能自己学唱歌曲 .培育同学的自学才能和音乐综合才能；2. 用分组竞赛的方式激发同学学习爱好；课时支配二课时个性化设计教学过程第一课时教学内容 .雨天等妈妈我们的心愿教学过程 . 一.组织教学 二.歌曲教学 1. 导入教学 .设计有关在家如何关怀父母的问题导入；2. 老师范唱 .让同学熟识歌曲旋律；3. 请几位同学分别朗读歌词 一起朗读；4. 分男女组演唱歌曲；5. 同学完整唱歌曲；三.观赏我们的心愿.并让同学评判 .然后全体1. 引导同学以倾听为主熟识全曲 .体验歌曲模进的过 程；2. 分段提炼难点节奏；3. 指导同学完整听歌曲；四.

9、终止 其次课时 教学内容 .漂亮的心灵萤火虫教学过程 . 一.组织教学6 二.观赏教学漂亮的心灵1. 训练.讲解难点节奏；2. 采纳击掌 .分声部敲击节奏的方法跟唱旋律；3. 在同学对唱曲节奏有了初步熟识以后通过提问引导 的方式讲解和声小调的特点；萤火虫1. 课前让同学预备自制的打击乐器；2. 让同学先自学歌曲 .在分组用打击乐器配乐；3. 同学表演；三.终止第四单元 军营飞歌教学内容 .军营男子汉骑兵进行曲真是乐死人爱舰爱岛爱海洋教学目标 . 军营男子汉骑兵进行曲真是乐死人1. 观赏和明白同时代的军旅歌曲的特点 不同表 达方式 ；.体会这些歌曲对同一内容的2. 通过这些军乐曲 .感受军乐曲雄

10、壮威猛的气概 .增强同学保家卫国 .为祖 国奋斗的爱国情感；爱舰爱岛爱海洋1. 感受部队歌曲雄壮有力的进行曲风格；2. 集体创编节奏；课时安排 .二课时第一课时 教学内容 .军营男子汉骑兵进行曲真是乐死人课时支配二课时个性化设计教学过程教学过程 . 第一课时一. 组织教学二. 观赏教学1. 这 3 首歌曲创作的岁月相隔较远 息.表现了不同时代.具有不同的时代气的军人风貌；在课堂教学时可以以时代风貌为主线 .达到明白不同时代军旅歌曲的特点的目的 .内容仍可以扩展至其他军队有关的歌曲或乐曲；2. 整体观赏 .增强同学保家为国 国情感；三. 终止 其次课时 教学内容 . 爱舰爱岛爱海洋教学过程 .

11、一.组织教学 二.玩一玩.为祖国努力奋斗的爱1. 听歌曲 .边听边踏步 .感受进行曲的速度；2. 揭示课题 .提问.表现部队生活的歌曲 .适合用什么乐器演奏 . 3. 请同学自己创编节奏 .为歌曲伴奏；4. 在熟识歌曲后 .用有弹性的声音演唱歌曲；三.终止；第五单元 漂亮的彩霞教学内容：彩霞告知我夕阳箫鼓渔舟唱晚飞越彩虹教学目标 . 彩霞告知我1. 学唱这首歌曲 .引导同学感受歌曲的清爽、秀美的音乐主题以及欢 快、跳 跃的音乐心情；2. 明白羽调式歌曲的心情特点.把握调式中主音属音的唱名.帮忙学生初步 明白歌曲构成要素等方面的概念；夕阳箫鼓1. 通过观赏此曲 .使同学对我们民族音乐的表现词汇有

12、一个充分的认 识；2. 立足于此曲 .让同学贵我国民族五声调式音阶及表现力有一个充分 的熟识；渔舟唱晚1. 能够背出乐曲的主要旋律；2. 通过观赏此曲 .使同学更加宠爱祖国的大好河山；飞越彩虹1. 感受歌曲美丽动人的旋律 气息延长此歌；.能用亲切的语调、清楚的吐字、饱满的2. 为歌曲划分乐段 .并用不同的颜色表现出来；3. 拓展课堂学问进行音乐的积存；课时支配二课时个性化设计教学过程教学过程 . 第一课时 教学内容 . 彩霞告知我教学过程 . 一.组织教学 二.歌曲教学 1. 播放歌曲录音让同学感受音乐旋律；2. 视唱教学 .让同学感受歌曲的音乐形象 步明白羽调性作用；.引导同学逐3. 歌曲教

13、学时 .运用奥尔夫节奏律动教学法 .让同学在 律动中感受歌曲的旋律、节奏、调性、曲式结构特点 .帮忙同学更便利的把握 歌曲的艺术形象；4. 歌曲的合唱教学中 比的教法进行适应性 的二声部视唱；.可放慢速度 .运用声部间音量对5. 教唱歌谱 .学唱歌曲；三.终止 10 其次课时 教学内容 . 夕阳箫鼓渔舟唱晚飞越彩虹教学过程 . 一. 组织教学 二. 观赏教学夕阳箫鼓1. 第一让同学描画钟声、江上渔火的情形 对这些情形的描画 . 将两者进行对比 .加深印象和感受；2. 说说乐曲表现的情形；渔舟唱晚1. 能够背出乐曲的主要旋律；.再倾听音乐2. 通过观赏乐曲 .使同学更加宠爱祖国的大好河山；飞越彩

14、虹1. 感受歌曲动人的旋律 .能用亲切的语调、 清楚的吐字、饱满的气息演唱此歌曲；2. 为歌曲划分乐段 .并用不同的颜色表现出来；3. 拓展课堂学问；第六单元 小小故事会教学内容 .小鸟的舞会丑小鸭海和辛巴德的船国王的新衣教学目标 . 小鸟的舞会1.学唱歌曲 .引导同学全身心的感受歌曲风趣、明快的音乐形象；2.进一步明白羽调式的歌曲心情特点以及调式中主音、属音的作用 .帮忙同学 形成调式构成要素方面的概念；丑小鸭1.学唱歌曲 .引导同学体会歌曲中描画的轻盈、逗趣的音乐形象；2.通过学习歌曲 .让同学明白天鹅小时候的体态体貌；3.通过音乐实践活动.挖掘同学的音乐潜能.增强他们对音乐的表现力；海和

15、辛巴德的船1.通过倾听天方夜谭第一乐章 乐形象 . .是同学感知传奇故事中鲜活的音体会独具民族特色的旋律 .从而产生联想；2.在倾听的过程中体会旋律及声音的变化；3.积存肯定的交响乐学问；国王的新衣1.故事歌曲轻盈活泼、诙谐风趣的音乐心情；2.同学自己创编音乐小品；3.培育同学的音乐感受力 .表现力及制造力；课时支配二课时个性化设计教学过程教学过程 . 第一课时 教学内容 .小鸟的舞会丑小鸭教学过程 . 一. 组织教学 二. 歌曲教学小鸟的舞会1.听录音范唱；2.同学采纳视唱教学法学习歌曲；3.引导同学进入二声部合唱练习；4.娴熟歌曲；三.丑小鸭1.从朗诵歌词入手 .逐步把握歌曲的节奏；2.在

16、同学学会歌曲后 .分角色表演唱；3.播放丑小鸭成长的图片；4.德育渗透 .鼓励同学用积极的人生态度面对生活；四.终止12 其次课时教学内容 .海和辛巴德的船国王的新衣教学过程 . 一. 组织教学 二. 观赏教学海和辛巴德的船1.播放有关大海的视频资料 大海的描写；.帮忙同学深刻懂得音乐对2.倾听全曲 .让同学明白作品的创作背景；3.复听.引导同学听辩出音乐的主题 塑造不同的音乐形象；三.国王的新衣.乐曲用不同的乐器1.初听 .请同学谈谈歌曲中唱的与我们以前听到的故事 也没用不一样的地方；2.组织同学参与音乐小品表演；四.终止第七单元 戏曲园地教学内容：对花我正在城楼观山景风吹杨柳条条线谁说女子

17、享悠闲教学目标 . 对花1.学唱戏曲对花 .感受黄梅戏音乐的旋律特点；2.让同学明白民间艺术的形式我正在城楼观山景1.激发同学对京剧的爱好；.培育同学宠爱祖国戏曲文化的爱好；2.通过倾听京剧唱段.明白相关的历史文化背景.增强同学对传统民族文化的 熟识.提高同学对京剧的宠爱和民族骄傲感；风吹杨柳条条线1.明白荆州花鼓戏的进展背景即唱腔特点；2.让同学跟音乐哼唱 .体会荆州花鼓戏的特殊韵味；谁说女子享悠闲1.感受这部戏曲铿锵有力的唱腔 2.尝试哼唱这首选段；课时支配 二课时.明白豫剧的特点；教学过程 个性化设计教学过程 . 第一课时 一.组织教学 二.学唱歌曲对花1.采纳听唱法 .让同学先观赏歌曲

18、 .在随音乐哼唱；2.老师启示同学体会黄梅戏的韵味 3.同学分组演唱 4.同学分角色演唱；三.终止 其次课时教学内容：我正在城楼观山景风吹杨柳条条线谁说女子享悠闲教学过程 . 一.组织教学 二.观赏教学我正在城楼观山景1.给同学讲解空城计的故事；14 .教唱重难点；2.在多次倾听的基础上 .请同学们随音乐哼唱；风吹杨柳条条线1.介绍荆州花鼓戏；2.初步倾听 .感受乐曲；3.再听.让同学说说用了哪些乐器；谁说女子享悠闲1.给同学讲解花木兰替父从军的故事；2.初步倾听 .完成书中问题；3.同学随音乐哼唱；四.终止第八单元 中国功夫教学内容 .中国功夫少林、少林教学目标 . 1.通过申奥短片的播放

19、.使同学明白中华武术的博大精深及在全世界 的影响 . 它代表华夏子孙自强不息的坚强精神；2.通过歌曲的学唱 .懂得中华武术魂 .懂得做人也是 “ 外练 .强身健体 . 内练. 一身正气” ；引导同学有感情地唱歌；3.明白旋律的压缩在音乐中的作用；课时支配二课时个性化设计教学过程教学过程 . 第一课时 教学内容 . 中国功夫教学过程 . 一、新课导入 播放北京申办 2022 奥运会的纪录片 .定格在成龙表演 功夫一幕；师.同学们 .知道这是什么运动项目吗 2022 奥运会的宣扬片；.这是北京申办为什么短短的几分钟内要用这么大的篇幅来表现武术 呢.谁知道中国的武术都 分什么门派 .有什么招式 .有

20、什么武器啊 . 师.其实武术不但有同学们说的那些 族的一种精神 .一种中华武术魂；.它仍代表了中华民师.今日我们就来学习一首描写中华武术的歌曲好吗 . 二、歌曲新授 1、老师播放录音 .引导同学看黑板上的歌词；师.刚才在播放录音的时候 .老师发觉许多同学都会唱这 首歌曲；那么老师提问一个问题 .这首歌曲分几段呢 .有哪一段与众不同呢 . 师.哦.第 3 段不是“ 唱” 歌而是“ 说” 歌 新的演唱形式说唱 . 我们一起来把第 3 段读一遍好吗 . 2、老师与同学一起按节奏朗读第三段歌词 3、老师带领同学再次朗读歌词；师.老师看到在歌曲中有两处歌词是一样的 了吗.有什么不同呢 . .速度不同 .节奏也不一样； . .这就是一种.中间不停顿；.同学们发觉师.对.第 1 段速度较慢 .它表现了什么样的心情呢 .应该怎么演唱呢 . 生.表现了英雄吸纳天地之气的气概；应当唱得有气概 .要深吸气 .气沉丹田；师.第 2 段速度较快 .应当怎么演唱呢 . .表现英雄舞刀弄枪的飒爽英姿；应当唱得有力气 .