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文档简介
1、PAGE3PAGE3认识等号中班数学教案认识等号中班数学教案活动目的:1、认识等号,理解等号的含义。2、能用等号表示两个集合数量的相等关系,并用语言表述。3、能表达等量判断的结果,解释使用等号的理由。活动准备:活动单18、等号印章,活动夹、数字印章、印台、铅笔。活动过程:一、情境导入以“观察派派麦麦的宝贝登记单”为情景,观察、记录两边宝贝的数量,判断是否等量、讨论怎样表示相等关系,认识等号,要求“相等的盖等号,不等的不盖”。简介平行活动。1、比较集合出示派派、麦麦手偶,将活动单18置于派派麦麦的下方教师讲解操作规则2、认识等号师:数量相等,可以用什么符号来表示?3、演示规则4、介绍平行活动二、
2、分组操作1、分组操作教师有序请幼儿自选活动,开始操作2、观察指导教师巡视各组幼儿的操作活动,重点指导新活动组,帮幼儿理解操作规则,观察幼儿的操作策略、分析其发展水平,因人而异适时提供指导。3、鼓励换组三、交流评价1、交流2、评价3、整理活动内容2:数学它们的数量相等吗(二)(认识大于号和小于号)执教:潘杰活动目的:1、理解大于号、小于号的含义和用法。2、能正确使用大于号、小于号表示数的大小关系,并用语言表述。3、能表述和理解自己的操作结果。活动准备:活动单20符号印章、数字印章、印台、铅笔活动过程:一、情境导入由上节课的活动单引出“如何表示两个数哪个大哪个小”的问题,介绍“大嘴鱼(大于/小于号)”的用法,强调“大嘴要对着大的数”。简介巩固活动。1、学习大于号、小于号的用法它的大嘴始终要对着大的数,尖头要对着小的数,这样就可以表示哪个数大哪个数小。读的时候要说:“7大于6”,请幼儿复述。2、总结规则盖完数字以后,如果两个数相等还是盖等号印章,但是今天我们有了大嘴鱼,所以如果两数不相等就要盖大嘴鱼印章,注意,大嘴鱼的嘴一定要对着大的数3、介绍巩固活动二、分组操作1、分组操作教师有序请幼儿自选活动,开始操作。提示幼儿:今天做完活动单以后,请小朋友读一读自己的活动
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