再见了北京第12课时教案

1、主备人：审核人：第1 课时 总课时授课时间：月日课题 2、再见了,北京！学讲1、熟悉本课的生字,懂得由生字组成的词语；2、能正确、流利、有感情的朗读课文；3、初步明白奥运会的有关学问；目标学讲重点识字写字,懂得由生字组成的词语；教学PPT、调 整 改 进学讲难点初步明白奥运会的有关学问；学讲方法争论沟通师生活动方案预备模块一 ：情形导入 1. 师：今日老师给你们带来了一首歌,认真听听这首歌,说 说你想到了什么？（播放歌曲我和你）提示：这是 2022 年北京奥运会的主题曲； 2. 师：哪位同学能说说你对 2022 年北京奥运会的明白？指名几位同学介绍,准时赐予确定；师总结：北京奥运会是在2022

2、 年 8 月 8 日举办的,历时17天；2022 年 8 月 24 日,第 29 届夏季奥运会在我国的首都北京 圆满落下帷幕,人们以不同的方式辞别北京；当晚,在国家体 育场“ 鸟巢” 内,举办了盛大的奥运会闭幕式； 3. 师：现在我们对奥运会有了这么多的明白了,请你们看一 看这幅图,（ ppt1 有谁知道这是什么？生：鸟巢；预设 : 如同学答不出,提示同学在课文第一段找一找答案；师：谁能说说为什么要给鸟巢加上双引号呢？师适当引导,让同学知道“ 鸟巢” 是特指这个体育场的,不 是指鸟儿的家,所以要加上双引号；师： 2022 年 8 月 24 日晚,在鸟巢里,我们就要说再见 了,北京！（ppt2

3、出示课题,生齐读课题； 4. 师：那么,奥运会闭幕式上到底是怎样的情形呢？请小朋 友们打开书,认真地读一读第 2 课,读了课文,你就会明白奥 运会闭幕式上的情形了；模块二 ：初读感知 1 、 Ppt3 出示自学要求：标上自然段序号；留意把字音读准,把句子读通顺；要做到不漏字、不添字； 2 、检查自学成效（1）出示第一批生字词 北京 五环旗 表演 几名 外国 运动员 场上 a 指名读；提出简单读错的词：“ 京,名,场,” 都是后鼻 音；（将这几个字单独拎出来反复读） b 、选择两组开火车来读； c 、懂得词语；师：大家留意到了,这里面有一个词是五环旗,谁知道五环 旗是什么？（出示 ppt ）（生

4、：可能会说是奥运会的标志,要赐予确定）师小结：奥运会会旗, 旗面白色, 上面有五个环, 分别为蓝,黄,黑,绿,红五种颜色；这五种颜色分别代表五大洲；五个 环套在一起说明全世界人民团结在一起；（2）出示其次批生字词 一届 夏季 奥运会 燃烧 熄灭 抛向 a. 指名 3 名同学来带读,有错误要准时指出； b. 懂得词语 . 师：谁能说明说明这些词？第一个词？（生：一次；同学如 答不出给出引导：我们立刻将举办我们班第一届最受欢迎同学 的选举；这里届是什么意思？可不行以用一个字来替换？）其次个词？文章里是不是说是夏季奥运会啊？有谁知道除 了夏季奥运会我们仍有什么？（生：冬季奥运会）燃烧和熄灭是指什么？

5、（生：圣火）抛向又是什么样的呢？谁能做个动作告知我？（生做）对 了,就是这样,这样就是抛向； c 指导读好长句子,留意停顿：师：学习了生字词,这一次,我们再来读一读课文；自己把 文章再读一遍,边读边摸索老师提出的问题；出示问题： Ppt 奥运会的会旗是什么？北京奥运会的主会场是哪？奥运会 场上熊熊燃烧的火叫什么？“ 落下帷幕” 就是指奥运会怎么样 了？小组争论、沟通 A 、奥运会的会旗是？（五环旗） B. 北京奥运会的主会场是哪？（鸟巢） C. 奥运会场熊熊燃烧的火叫？（奥运圣火） D.“ 落下帷幕” 就是奥运会怎么样了？（终止了）师：看来同学们对于课文已经有了大致的明白了；那么,生 字你们都

6、会写了吗？模块三 写字指导 1须按笔顺描红的三个字“ 场” 左边是一个什么？（生：土字旁）；提示留意：土字 旁这一竖最高,右边的这部分矮一点,第一笔是横折折折钩；场：共六画,左右结构；左窄右宽,仍要留意左右穿插；“ 名” ：共六画,上下结构；上面部分起笔是撇,其次笔是 横撇,第三笔是点；“ 米”: 共六画,独体字；2其他着重要讲的描红的字；同学认真观看,小组内争论沟通记忆生字的方法；3描红,老师巡察,相机指导；课 堂 反 馈 或 作 业 设 计1、正确、流利、有感情的朗读课文；2、誊写生字词；3、利用各种方式收集有关奥运会的学问；场上教 后 反 思 及 总 结主备人：审核人：第2 课时 总课时

7、授课时间：月日课题 学讲 2、再见了,北京！1、通过对课文的朗读,感受奥运会闭幕式的盛况,懂得人们对北京奥运会 的流连与不舍之情；2、培育同学喜爱祖国的意识和思想感情；目标学讲重点感受奥运会闭幕式的盛况 .PPT、调 整 改 进学讲难点懂得人们对北京奥运会的流连与不舍之情；学讲方法争论沟通教学预备师生活动方案模块一 ：复习导入 1、今日我们连续来学习再见了,北京！,同学齐读课 题；朗读课文；2、通过上节课的学习我们对奥运会有了一些初步的明白,现在我们一起来看看出示填空 :ppt 奥运会的会旗是（）；北京奥运会的主会场是“ （）” ；奥运会场熊熊燃烧的火叫奥运（）；“ 落下帷幕” 就是奥运会（）

8、了；模块二 ：精读训练 1、出示第一自然段的一二两句,指名朗读；摸索：你知道了什么？小组争论、沟通；（闭幕式的时间,地点,奥运会历时 17 天）2、北京奥运会即将终止,此时人们的心情怎样？我们一起 来看一看；出示“ 舷梯” 视频,同学观看；（1）说一说：你看到了什么？（可以结合课文“ 表演台上 慢慢熄灭” ）（2）出示：表演台上 慢慢熄灭；（3）北京奥运会即将终止,此时人们的心情怎样？在文中 找一找 .（4）带领同学品读其次至五句,品尝每一句话中的“ 无尽 的流连与不舍” 之情；学完第一自然段,老师深情总结：这一自然段主要写圣火 熄灭时的场面,表达了人们无尽的流连与不舍；（板书：圣火熄灭）（5

9、）配歌曲我和你,同学齐读二至五句；3自然过渡：（1）师：其次自然段写的是另一个场面,板书：人们狂欢 同样也表达了人们无尽的流连与不舍；一起来读读；（2）出示图片：你们看到了什么？（绚烂的烟花）懂得“ 礼花四起” “ 绚烂” ；（3）出示：这时,北京城礼花四起,犹如将一束束绚烂的 鲜花抛向天空；懂得“ 犹如” ；读句时,读出狂欢时的兴奋与兴奋；“ 抛”字在此懂得；练习用“ 犹如” 说一句话；（4）出示：人们不分肤色,不分年龄,唱啊,跳啊,欢 呼啊,拥抱啊！杰出、友情和敬重的奥运精神,感染着全场的 每一个人；（5）出示：奥运会闭幕了,但是人们仍旧停留在场馆里,迟迟不愿离去；A师：读了这句话,你感受到了什么？；小组沟通 B人们为什么不愿离去？小组沟通,指名汇报；预设 : 由于奥运会给人们带来了欢快,人们不想终止这 种欢快；让我们在我和你的歌声中再次去体会奥运会带给我们 的欢快,齐读课文；模块三 总结升华 虽然北京奥运会闭幕了,但他不会离开我们,世界各国人 民都很友好