金融事务专业课程体系改革探究

1、金融事务专业课程体系改革探究【摘要】目前中等职业教育课程比拟突出的问题是，课程体系与就业岗位有较大间隔 ，专业教学还没有完全结合企业的实际需要，学用不一致，教学内容及方式陈旧，与职业资格证书结合不够严密等。为此课题组通过调查、分析，从构建新型课程体系着手，完善人才培养方案，施行专业技能比武，创立实习实训基地，提出中等职业学校施行素质教育的新途径。【关键词】金融事务专业课程体系改革研究一、课题研究分析一金融事务专业人才现状分析金融作为现代经济的核心，对社会开展起着第一推动力的作用，对整个国民经济的开展起着引导和调控作用。总体而言，银行有一些员工经过短期培训上岗，他们的知识面窄、动手才能差，尤其是

2、缺乏计算机、经营理财观念，不能适应现状化的管理要求，另外这些人员年龄偏大、近几年将逐渐离岗，高职毕业生虽然理论知识比拟丰富，但实际操作才能较差。二金融事务专业开展存在问题分析通过对沈阳市金融行业、相关企业调研，认为当前学校教育形式存在的主要问题在于：育人观念、教学形式陈旧单一；局部教学与实际需要相距甚远，学生不能在学校形成良好职业素质和纯熟岗位才能；侧重理论教学及课堂讲解，传统考核目的有偏向。首先，专业课程在设置上相对滞后，教材内容重知识、重原理，知识偏多、原理偏难。其次，教学方法和内容相对陈旧，教学效果不明显。再次，师资队伍建立薄弱。三金融事务专业开展方向及目的以创新人才培养形式为重点、以课

3、程改革为核心，以创新教学制度为载体，进一步适应市场经济的要求和学生的需求。就业才能培养，效劳社会、效劳企业、效劳学生。突出理论才能培养，专业教学与职业资格接轨、学历教育与职业培训融为一体的灵敏开放的新型课程体系，更新教学体系，探究和建立适应企业需求的“订单式教育和培养形式。即：根本素质+就业才能培训；吃饭、生存+社会稳定。四本专业毕业生的就业范围及岗位需求分析面向银行、保险、证券司、商场超市等企业，从事收银员、银行储蓄员、保险推销员、保险理赔员、银行信贷员、证券发行员等基层工作。效劳其他相关岗位如营业员、导储(导读)效劳员、电子商务效劳系统电子货币的操作等。二、课题研究过程1.研究对象：金融事

4、务专业在籍学生2.研究方法：本课题将采取文献法、调查研究法、比拟法及专家访谈等研究方法与途径开展研究。三、本课题研究的主要成果一制度建立1制定有特色的人才培养方案。2不断完善修改各项金融专业制度，标准教学管理制度和教学质量考核制度。二队伍建立1制定金融专业师资队伍建立规划和方案，通过科研课题研究，特色课建立，专业学术交流，课件制作与软件应用等活动，进步老师教研才能、教学程度与学术程度，信息技术应用才能，培养金融专业带头人和骨干老师形成一支良好的老师梯队。2开展多种形式老师培训，送老师下企业理论，参与实训基地建立，进步了专业专任老师的专业理论程度和专业理论才能。3连续聘任金融行业专家作为外聘老师

5、，及时引入与金融事务专业相关的新知识、新技术、新方法、新工艺，满足金融专业理论教学需要。三实训基地建立建立金融实训基地，充分利用现代高新技术手段，建立全真、仿真实训室，实现教育、教学、培训、考核、评价一体化、网络化，使学校、老师、学生和企业成为最大的受益者，使学生在现场岗位环境中完成实训教学要求。四专业开展研究和专业改革学校建立了由企业、行业专家、有关技术人员及高校专业教授组成的专业建立指导委员会，建立“订单式教育与培训机制，建立了产教结合机构及运行机制。课程建立探究课程构造改革，紧紧围绕培养目的，针对职业岗位开发工程课程与校本教材，构建以综合素质为根底，以才能培养为重点，适应金融企业和个性开

6、展需要的课程体系。积极开展专业技能大比武活动，改良考评方式，实现才能评价社会化，将实训环节与职业资格考核、技能等级考核接轨。五社会效劳充分利用学校现有资源，开展银行、保险、证券从业资格培训等，利用资源向企业开放，为企业提供咨询；开展成人教育与继续教育，进展岗前岗后培训、职业资格培训及技术等级考证培训，实现资源效益、效率最大化。四、本课题研究的主要特色与创新之处一课堂教学引入“专业技能大比武开展技能大赛，通过竞赛进步学生根本才能和通用才能，加强了对学生的岗位资格培训，实现“两证制，增强学生的岗位就业竞争才能。二金融事务专业人才培养方案的创新将课程体系分为根本素质课程、专业课程实验实训课、专题讲座

7、三个模块。开设第二课堂，成立微机、珠算、点抄、小键盘数字录入、模拟炒股、投资理财参谋等活动小队，装备专职老师常年对学生进展辅导和训练。经过近几年的不断理论，课程体系不断完善，很好地适应了社会经济开展对人才规格的需要，形成了有特色的人才培养方案。三创新型实验实训基地的建立学校实训中心建有保险、银行、证券、投资理财等13个模拟实训室，拥有全国一流的实训设备，包括液晶电脑、打印机、专业装订机、点钞机、验钞机、排队机等，配有先进的FAB校园实训系统、证券模拟交易软件和分析软件及用友财务软件，创立了先进的金融专业信息化资源平台。四高标准的队伍建立2022年金融事务专业老师“双师型率已达91.1%，金融专

8、业带头人2人，本专业骨干老师占老师总数的36%。五特色实训教材开发在充分调研，并参考大量资料的根底上，学校组织局部骨干老师和行业专家合作编写并出版了与金融实训基地FAB实训系统应用软件配套的系列校本实训教材，有?金融事务实训教程?、?会计实训教程?、?计算技术实训教程?、?办公自动化实训教程?等，填补了中等职业教育金融专业实训教材的空白，促进了学校金融专业建立。五、研究成果的社会影响一科学合理的课程设置，全面进步了老师和学生的素质。二激发学生学习活力，促进学生“低负、高效的开展。三形成“社会、家庭、学校的教育网，营造学生成才的和谐气氛通过改革，在全国中职学校中树立优势地位，形成特色品牌。学校建立的金融实训基地得到高等院校教授、专家的高度赞誉，学校金融事务专业建立和开展为沈阳市、东北地区乃至全国的相关专业建立提供了人才支持。参考文献：1刘福寿