高等工程专科教育适应市场经济发展的几个问题

1、高等工程专科教育适应市场经济开展的几个问题高等工程专科教育适应市场经济开展的几个问题一、教育思想观念的转变是适应市场经济开展的先导我国由方案经济向市场经济的转变，要求高等工程专科教育工作者必须从教育的自身规律出发，全面更新教育思想观念，确立新的教育观、人才观、竞争观和课程观。只有教育思想和教育观念转变了，头脑清醒了，才能加大改革力度，主动适应市场经济开展的需要。1确立新的教育观。教育观包含对教育本质、地位和功能、作用的认识。确立新的教育观，一是要在改革中始终把培养社会主义现代化建立事业合格的建立者和接班人作为根本任务，真正把高等工程专科学校办成适应市场经济开展的人才培养基地。二是实在落实教育优

2、先开展的战略地位。要防止急功近利和急于求成的短期行为。三是要转换办学机制，实在落实学校的办学自主权。四是要将市场经济中的价值规律、竞争规律、供求规律导入办学中来，面向社会，努力进步办学程度和办学效益。2确立新的人才观。高等工程专科学校主要是培养具有工艺类型工程师初步训练的高等工程技术应用性人才。竞争精神、开拓思想、创新意识和抢先风格，将是新时期人才所具有的根本特征和重要标志。高等工程专科教育必须把握这一点，及时调整培养方向，深化进展人才培养形式改革，为学生提供社会科学、自然科学及人文科学全面的教育课程，以培养复合型、应用型人才。3确立新的竞争观。在市场经济条件下高校教育竞争的本质是人才培养质量

3、的竞争，而竞争的结果是社会资源的重新配置。因此，把学校办好，办出专科程度和特色，积极获取或汲取社会资源，是高等工程专科学校在竞争中求生存、谋开展的必然要求。要以实力参与竞争，以质量取胜。4确立新的课程观。21世纪，科学技术现代化的程度会越来越高。任何一项技术含量很高的科学技术，从产生到运用都离不开多学科的协作与综合。这种协作与综合不仅表达在工程科学之间，而且更多表达在自然科学、工程科学和人文社会科学之间。为了适应这种变化，拓宽学生的知识领域，必须面向21世论文联盟.Ll.纪，以培养技术应用才能为主线，构建新的专业培养形式，加大课程体系和教学内容改革力度，培养将来社会需要的具有综合知识、擅长协调

4、的工程技术人才。二、深化专业构造改革是适应市场经济开展的着力点社会主义市场经济的发育和完善，必将引起经济构造和就业构造的变化。市场经济的一些规律引入教育，也必然引起人才素质构造的变化，冲击着专业构造的稳定性。高等工程专科学校要适应这一变化其着力点在于深化专业构造和人才素质构造的改革，使之处于良性的动态平衡运动之中。根据社会对专业人才素质构造提出的要求，高等工程专科学校在培养和改善人才素质构造上，一是要紧紧围绕高等工程技术应用性人才的培养目的，把获得工程师初步训练贯穿在教学过程的始终，把培养学生具有单一专业的知识构造向着具有较宽的理论应用知识和多种相关知识构造转变；二是把单纯的知识传授，转向学习

5、掌握知识与强化才能培养上，尤其要注重培养学生的自学才能、动手才能和理论应用才能；三是把片面强调某一方面开展转向培养全面和谐开展的新型人才，重视非智力因素的培养。在教学过程中，既要对学生施行全面培养；也要针对学生的个性开展，采用不同的方式和途径，对学生施行个性培养。深化专业构造改革的根本方向是：以人才素质培养为目的，加强产学的严密结合，拓宽办学效劳方向，逐步改变专业构造的不合理状况，创造条件向应用性、综合性转变。其目的是通过深化专业构造改革，进一步调整人才素质构造，进步人才培养质量，形成主动的自我鼓励、自我开展机制，适应经济和社会开展需要。高等工程专科教育要沿着这一方向进展改革，就要跟踪市场变化

6、，以产业构造和就业构造的需要来构建新的专业构造。当然，按照产业构造和就业构造设置专业，并不是完全跟着市场变化走，专业不要有自己相对稳定的长期开展方向，要有全局观念，要为全社会效劳。三、人才质量问题是适应市场经济新体制的核心问题教育质量是高校改革与开展的生命线。开展高等教育必须把进步教育质量放在突出的地位，这既是改革和开展高等工程专科教育的根本要求，也是适应市场经济新体制的核心，无论是从当前还是从长远看，高等工程专科学校都要把进步教育质量作为首要任务，常抓不懈。为此应做好以下工作：一要坚持以教学为中心的思想，进一步确立教学的中心地位，增加对教学的投入，明确办学思路，改善办学条件。学校各项工作都要围绕这个中心，效劳于这个中心。二要进一步强化质量意识，加强教学过程管理，建立有效的教学质量监控系统和信息反应机制。三要积极进展专业教学形式改革，加快产学合作进程，并尽快由点推广到面上，促使人才素质的大幅度、大面积进步。四要努力进步老师的社会地位和生活待遇，稳定教学一线上的老师队伍，尤其是中青年骨干老师。五要瞄准市场，在教学上创特色、上程度，为经济建立和社会开展输送合格人才。总之，建立社会主义市场经济体制