2022年中心学校德育工作计划

1、第PAGE6页共NUMPAGES6页2022年中心学校德育工作计划新的一年，面对学校德育工作的新形势、新任务和新要求，我们坚持以_和_为指导，深入贯彻_、_届_会精神，全面落实党的教育方针，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以青少年身心健康全面发展为目标，坚持解放思想，以人为本，与时俱进，努力提高政治思想道德建设的针对性、实效性，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。新的一年，我中心校德育工作重点一、进一步完善德育工作的保障机制。坚持“育人为本，德育为先”，切实把德育放在学校工作的首位，以基础教育课程改革实验为契机，以学生全面发展为目标，以高度的

2、紧迫感和责任心，全面贯彻落实_进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，不断完善德育工作的保障机制，把加强未成年人思想道德建设工作落到实处。1、加强德育队伍建设。一支敬业爱岗、廉洁奉献的德育队伍是落实德育工作的根本保证。各校要认真贯彻教育部关于进一步加强和改进师德建设_，充分发挥“关工委”和“家长学校”的作用，按照政治强、业务精、作风正的要求，整合资源，努力建设好“五种”德育队伍，即：一支号召力强、政治素质高的领导者队伍，一支为人师表、热心育人的学校思想道德教育工作者队伍，一支形象良好、素质较高的各类校外辅导员队伍，一支熟悉孩子、德艺双馨的青少年文艺工作者队伍，一支关心孩子、德高望重

3、的“五老”(老干部、老战士、老专家、老教师、老模范)工作队伍，努力形成多支兼结合、素质较高、人数众多、结构合理、各司其职、覆盖面广的德育工作队伍。2、加强德育课程建设。要把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为德育工作者。一是要通过开展研讨活动、论文评选、案例交流等，推动学校品德课程的有效实施，提高品德课程教学质量;二是各学科的教学过程要注意渗透德育因素，形成教育合力。3、加强德育基地和德育制度建设。各校应充分发挥学校德育基地、劳动基地的作用，经常组织学生参加德育实践活动。要结合本校实际，形成具有自己特色的

4、德育工作制度，让学校德育工作制度化、特色化。二、创新德育载体，提高德育工作水平。在新的历史条件下，学校德育工作要与时俱进，开拓创新，不断创新德育载体，经常组织开展有效的德育实践活动，进一步提高学校德育工作能力和水平。2022年中心学校德育工作计划（二）指导思想：认真学习贯彻_精神，全面贯彻落实_，按照_进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见要求，进一步推进未成年人思想道德建设工程，推动德育事业取得新进步。总体思路是：围绕中心、服务大局，夯实基础、强化品牌，整体推进、协调发展，在学习中创新，在巩固中提高。一、深入学习宣传贯彻_精神，以体验教育为基本途径，全面加强学生思想道德教育1、大力开

5、展“红领巾心向党”主题活动。把学习宣传贯彻_精神作为全体学生首要的政治任务，以“红领巾心向党”为主题广泛开展内容丰富、形式多样的体验教育活动，教育引导学生进一步增进对党的感情，用学生能够理解的语言、喜闻乐见的方式宣传_体系，让他们充分认识_伟大旗帜是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜，了解全面建设小康社会是党和国家到_年的奋斗目标，牢固树立为实现中华民族伟大复兴贡献力量的远大志向，坚定永远跟党走_道路的理想信念。2、深入开展“祖国发展我成长”主题教育实践活动。围绕全面建设小康社会的大局，抓住“六一”等重要节庆日和改革开放_周年、_年北京奥运会、召开团_等重要契机，深入开展“祖国发展我成长”主题教育

6、实践活动。以体验教育为基本途径，教育引导学生深入了解祖国发展的辉煌成就和美好前景，进一步把祖国发展的奋斗目标与自身的成长进步紧密结合起来，从小树立正确的世界观、人生观、价值观，努力为投身发展_的伟大事业做好全面准备。“六一”期间集中开展“祖国发展我成长红领巾喜迎奥运”活动。3、继续开展“民族精神代代传”活动。结合改革开放_周年，继续以“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人”实践体验活动为主要途径，深化开展“民族精神代代传”活动。在开展以爱国主义为核心的民族精神教育的基础上，重点突出以改革创新为核心的时代精神教育，使广大学生进一步认识、了解改革开放的历史意义和重大成就，增强民族自豪感和自

7、信心。在统一品牌、统一主题开展活动的同时，鼓励各地充分发挥当地特色教育资源，创新活动方式，形成一批有影响力的地方品牌。4、深化开展“雏鹰争章”活动。结合普及实施少先队辅导员工作纲要(试行)，进一步在基层少先队组织中普遍开展“雏鹰争章”活动。制定深化“雏鹰争章”活动的指导意见，指导各级少先队组织根据纲要明确的分年级内容要求，规范开展“雏鹰争章”活动。以“雏鹰争章”活动为主要载体，把“雏鹰奖章”作为少先队员素质发展评价体系和激励手段，进一步探索少先队服务素质教育的有效机制。5、深化开展节约资源“四个一”活动。围绕社会主义生态文明建设，深入开展以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主要内容的节约

8、资源“四个一”活动，引导学生从我做起，从现在做起，从小牢固树立生态文明观念，积极倡导健康节俭的生活方式，养成节约资源、保护环境的良好行为习惯。并通过“小手拉大手”，促进全社会形成生态文明新风，为建设资源节约型、环境友好型社会做贡献。二、全面贯彻落实_，重点加强薄弱环节，扎实推进“全队抓基层、全队抓落实”工作6、进一步推进意见落实。继续努力在解决辅导员队伍建设、少先队活动时间、阵地、经费等突出问题上取得更大突破，为少先队工作创造更好的条件和环境。三、积极促进社会和谐，推进品牌工作项目，加大服务学生和维护学生合法权益工作力度7、全面深化“手拉手”活动。积极整合各种社会资源，按照“就近就便，重在实效

9、”的原则，重点为老、少、边、穷地区基础条件相对较差的农村学校少先队组织，建设一大批“手拉手红领巾书屋(架、角)”，并动员社会力量在学校少先队大、中队、城市社区、青年中心等捐建“手拉手红领巾书屋(架、角)”。进一步探索少先队工作机构、少先队辅导员、中小学校以及学生之间“手拉手”的长效机制，扩大“手拉手”活动的覆盖面。8、广泛开展学生阳光体育运动。以“迎接奥运、展示风采、快乐成长”为主题，因地、因时制宜组织学生广泛开展形式多样、趣味性强的阳光体育运动，宣传奥运理念，弘扬体育精神，提高健康素质，以实际行动为_年北京奥运会营造氛围。组织开展“红领巾喜迎奥运”少先队阳光体育展示活动和“红领巾喜迎奥运”等活动。四、着眼于德育事业的长远发展，全面加强队伍自身建设9、加强少先队文化建设。充分发挥少先队独特的队旗、队徽、队礼、标志、呼号、鼓乐和礼仪的作用，加强少先队文化有形化建设。以创建“快乐中队”、开展特色小队活动为重点，通过队干部民主选举、小干部轮岗、队日活动创意征集等途径，引导学生自我学习、自我管理、自主开展活动