2023届高考作文写作备考：2022年高考作文提分技巧

1、2022年高考作文提分技巧在高考作文临考冲刺时.，考生如何在较短的时间里做好充分准备？如何快速提分？这 里笔者根据日常作文教学经验和高考作文阅卷的体会，给同学们提一些切实可行的建议。一、高考作文热点话题预测近年来，高考作文题总体上有“着眼立德树人、强化思辨能力、重视应用写作”三大特点。 根据高考作文命题的开展及其趋势，结合国内外时事背景，建议考生关注以下热点话题：（1）家国情怀；（2）中国精神；（3）奋斗拼搏；（4）责任担当；（5）时代英雄；（6）文 化自信；（7）人文情怀；（8）审美情趣；（9）理性思维；（10）探索创新；（11）乐学善思； （12）合作交流；（13）人格开展；（14）自强不

2、息；（15）社会实践；（16）辩证思维。二、高考作文素材积累运用学会积累运用素材，是考场作文内容充实、丰富的基本保障。为了考前快速积累素材、 考场上快速调用素材，考生要做好以下几点：1 .积累热点素材，涵养家国情怀（1）孟晚舟祖国，我回来了！（2）恢复联合国合法席位50周年；（3）共和国勋章获得者有于敏、申纪兰、孙家栋、李延年、张富清、袁隆平、黄旭华、 屠呦呦、钟南山；（4）中国人首次进入自己的空间站一聂海胜、刘伯明、汤洪波；（5）教育“双减”学生减负担，家长减支出；（6）火星探测任务天问一号探测器成功着陆火星。2.积累经典素材，铸造中华魂魄（1）善于将背诵篇目的名句，转化为作文素材；（2）挖

3、掘语文教材中的文化资源，转化为作文素材。烛之武的深明大义、荆轲的侠肝 义胆、项羽的侠骨柔情、苏武的赤子情怀、杜甫的忧国忧民、陆游的抗金报国等都是铸就 中华文化魂魄的有机元素。.定性分类思考，精心加工素材兵在精而不在多，素材积累亦是如此。考生可根据2022年热点话题，选择热点素材和经典素材进行分类归档，还要深思考、精加工。标明其类属，标注适合话题，或从不同的 角度分析其内涵等。如“2021年9月25日，中国公民孟晚舟在结束被加拿大近3年的非法拘押后，乘坐中 国政府包机抵达深圳宝安国际机场，顺利回到祖国”通过读此材料，同学们可做如下思 考：（1）从公民与国家关系的角度看国家富强，民有尊严；（2）从

4、困境中坚守信念的角度看心存信念，不惧黑暗；（3）从科学技术开展的角度看科技创新，自立自强。.依类调动联想，快速调用素材“类”即作文试题材料或话题的类属，如理想、奋斗、担当、奉献、得失面对试题, 考生要先确定其类属，然后根据这个类属，展开联想，快速选取行文需要的素材。（1）相似联想法。考生根据试题材料内容类型（或文章主旨、文段观点）展开联想, 快速搜索与之类属相同、性质相似的作文素材。例：灿烂新中国取得了举世瞩目的成就，深刻影响着世界。“神舟十三号飞船发射成功， 意味着人类对宇宙的探索更进一步;中国5G技术的开展，引领世界走向更快速、更精准的 数字化时代;中国环境保护、应对气候变化成果显著，碳中

5、和目标正在实现中中国，这 艘时代大潮里的巨轮正乘风破浪驶向更加灿烂的明天。（刘桐宇泱泱华夏人，灿烂新中 国）文段围绕“灿烂新中国取得了举世瞩目的成就，深刻影响着世界”的观点展开相似联想, 引入“神舟十三号”、中国5G技术、环境保护、应对气候变化等新颖典型的素材，有力地支 撑了文段观点。（2）相反联想法。考生根据试题材料内容类型（或文章主旨、文段观点）展开联想, 快速搜索与之类属相同、性质相反或相对的新闻故事、历史故事、名言警句等素材。例：东京奥运会男子体操全能决赛中，日本选手桥本大辉在跳马工程中出现一条腿出 界的失误，却依然获得冠军，引发了巨大争议。日本是东道主，占尽天时地利人和，裁判 不够自

6、律，评判有失公平正义。如此，奥运会的公平性遭到质疑在所难免。（叶冰影遵 守规那么，维护正义）文段就文章主旨“遵守规那么，维护正义”展开相反联想，引入“桥本大辉失误，却依然获 得冠军”这那么反面素材展开分析，触及时弊，使论题更具社会价值。三、快速打造作文亮点怎样才能在众多作文中脱颖而出，获得高分？秘诀是在切合题意的前提下，设计富有 视觉冲击力、心灵震撼力的亮点。下面，结合高考高分作文实例，给同学们谈谈设计作文 亮点的技巧：.标题秋波流转，顾盼生辉考生应本着“稳中求新”的原那么，对材料、话题进行“精加工”，在拟题上展才施智，张扬 个性。如2021年高考高分作文标题“生逢其时正可为，当揽明月凌泰山”

7、“万里纵横理想在， 青春不负盛世情”“运墨收笔承其道，一撇一捺写人生”等都是大气庄重、可撼动人心的标题。拟题时可采用以下方法：(1)画龙点睛。就是用概括、点化、升莘文章主题的方法拟写标题，语言精粹，切中 肯繁，并能给文章增加灵动的色彩。如以“英雄”为写作范围的作文，可拟题“英雄浩然气， 烛照青年心”，以突出英雄精神在新时代的价值。(2)修辞润饰。巧妙运用比喻、拟人等修辞手法，能使标题新颖、形象、精炼生动, 给文章锦上添花。2021年高考上海卷要求考生以“时间与价值”为写作范围作文，其中“时间 酿酒，余味成花”“大浪淘沙，时过金现”“烈火灼烧，玉石自光亮”等标题，表达了作者对论题 深刻的理解。(

8、3)引用化用。把诗词歌曲、名言警句、成语俗语等引入文题或略加改造为文题，可 以收到推陈出新、出奇制胜的效果。2021年高考全国甲卷要求考生以“可为与有为”为话题 作文，其中“家国处处舞零风，青春灼灼应节舞这个标题，融入论语中的名句，兼用比 喻、对偶修辞手法，具有形象性、古典美。.开头转轴拨弦，调动神采精妙的开头，总能以奇句开篇，先声夺人。考场作文写好开头要考虑两个方面：一是 为全文内容设纲，写好开头为文章添彩;二是以奇句夺目，让评卷老师怦然心动，从而不吝 赋分。(1)紧扣任务，开门见山。开头要学会紧扣任务关键词，或诠释其内涵，或阐述其意 义，或分析其原因，或根撼试题设定的备选对象发表意见、看法

9、，以此保证作文切合题意。例如，2021年高考全国乙卷作文题，要求考生从“追求理想的当代青年”的角度，结合 自身开展，分析材料带来的启示。一位考生这样开头：汉代的扬雄曾以射箭比喻追求理想：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后 发，发必中矣。”是的，梦想从修身开始，用实践铸就。我们当代青年唯有修身实干，方能 梦想成真。（修身实干追梦，助力青春飞扬）开篇引述材料关键句之后，就紧扣试题任务“给追求理想的当代青年的启示”表达自己的 看法“我们当代青年唯有修身实干，方能梦想成真，开头简洁明快，主旨鲜明。（2）整齐有力，整句开头。采用对称句、对偶句、排比句等，借鉴王勃滕王阁序 骈文的写法，使开头的语

10、言整齐有力而富有变化，底蕴饱满而节奏鲜明。例如，2021年高考天津卷作文题，要求以“纪念日”为话题作文，一位考生用整句打造 这样一那么精美开头：嘉兴南湖的惊涛骇浪，颠不翻载梦的小小红船;雪山草地的莽莽榛榛，挡不住高昂的民 族斗志;长津湖畔的刺骨寒风，吹不灭热诚的革命圣火多少英雄前仆后继，造就了这激 荡人心的一百年！（一百年长歌未央，九万里风鹏正举）选取不同历史时期的典型场景置于句首，构成结构工整、时序相承、精神贯通的语句， 让人感到激情涌动、格调高昂。（3）彰显底蕴，名句开头。开头引用古今中外哲人、名家的箴言睿语或诗人的丽词靓 句作为全文的总领，使文章有一种神完气足的效果，一种理直气壮的劲头，

11、一种厚实充盈 的底蕴。例：“人可以被打败，但不能被打倒。”硬汉是打不倒的精神不倒，意志常存，这就 是硬汉精神”。面对突如其来的新冠肺炎疫情，中国就是不倒的“硬汉”，而且所向披靡。（中 国，不倒的“硬汉”）“人可以被打败，但不能被打倒”富有哲思，充满无畏的力量，置于篇首，遂使文章富有 底蕴。接下来，联系疫情背景，以“中国就是不倒的硬汉，而且所向披靡”诠释“中国面孔”， 用意深远，富有时代气息。.结构布局合理，结构清晰考场作文最基本、最容易操作的结构形式有两种，只要熟练掌握这两种方式，考生就 可在作文中变化、创新。(1)起承转合，逐层深入。起承转合、逐层深入地展开论述，可以彰显认识的深刻性。就任务

12、驱动型作文而言，“起”就是在文章的开头局部引入材料，提出观点:承”即分析材料, 证明观点;“转”即拓展思路，深化认识;“合”即总结全篇，强化观点。2021年高考高分作文纵生而弱，终能磨砺而强，就采用了这种结构方式。如下表：(2)横向展开，多维思考。横向展开议论，就是从同一个角度的不同侧面对文章的中 心论点进行分层论述。设立分论点时，考生可选择开掘内涵、阐述意义、分析原因、提出 建议中的任何一个角度，从不同的侧面拓展内容。要注意分论点之间不可有包容、交叉关 系。时评文走好长江生态环境路主体局部就采用了横向展开的结构方式。如下表：.语言辞采飞扬，妙笔生花语言讲究文采，就是要求既有闪亮的文采，又有丰

13、厚的内蕴。那么，怎样打造有文采 的语言呢？最便捷的途径是运用“三比法”即比喻、比照、排比三种修辞手法。这三种手法的 运用使语言更形象、观点更鲜明、行文更有气势。“三比法”运用广泛，可用于拟题、开头、分论点设计上，也可以用于构段中说理、述例、 引言等。(1)“三比”说理。比喻说理，使说理更加形象;比照说理，使观点更加鲜明;排比说理, 使句式更有气势。例：京剧用自己咿咿呀呀的唱腔，赋予了中华神秘美丽的面纱。她拥有黛玉那柳絮般 随风飘荡的多愁善感;她拥有木兰那芍药般的艳丽多姿，却又不乏巾帼不让须眉的轩昂气概; 她拥有武后那牡丹般雍容华贵，却有花中之王的帝相。京剧用自己特别的方式为中华画上 了浓墨重彩

14、的妆容，让华夏之风吹向世界各地。让中华之美，在世界人民面前展现得淋漓 尽致。(华夏之风，中华之美)连用三位古代女子为喻，突出其多愁善感、艳丽多姿、气宇斩昂、雍容华贵的特点， 从不同的角度论述京剧之美。“三比”述例。用“三比”转述事件、引入论据，能使人物、事件更加具体可感。例：“且将新火试新茶，诗酒趁年华。”邢立达在寻找恐龙足迹的路上，留下了自己追寻 梦想的脚印;王SI瑜为传承京剧艺术，不断创造各种形式展现京剧之美，让更多的人欣赏到 中华文明的精美;樊锦诗为守护敦煌文化，选择终日与“洞窟”相伴，一生做敦煌的守护人 他们以青春坚守梦想，以奋斗追寻梦想。青年朋友们，我们要谨记少年壮志当拿云，让我 们高挂梦想之帆，让生命之舟乘风破浪、出海远航。（时代青年，以奋斗追梦想）作者用排比方式推出邢立达、王琳I瑜、樊锦诗三那么材料，邢立达指向“寻找足迹、王琳I 瑜指向“传承艺术”、樊锦诗指向“守护文化”，材料丰富且论证有力。“三比”引言。围绕论述中心，用排比方式引入名言警句，能丰富文章内容，彰显 考生文化修养。例：何为义气？那些为祖国抛头颅、洒热血的革命先烈身上展现出来的，便是一种名 为“爱国”的义气。百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。回望历史画卷，爱国是秋瑾“拼 将十万头卢页血，须把乾坤力挽回”的坚定，是鲁迅“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的赤 诚，是赵一曼“