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文档简介

1、我的叔叔于勒教案板书设计初三语文我的叔叔于勒教案一、教学目标学问与力气：.指导同学了解小说体裁的特点，从故事情节入手，体会文章奇异的构思。.引导同学通过揣摩小说的语言来分析人物形象，提高语言的赏析力气。.指导同学了解作者如何运用人物描写、环境描写等手法来表现人物和主题 的。.引导同学能从小说本身的内容动身，理解作者写作意图，并形成自己的看 法。过程与方法：.通过各种形式的诵读，梳理故事情节，品评小说的语言，分析人物形象， 了解小说的写作手法。.利用启发性的问题，引导同学思考、争辩，培育同学的想象力。.组织小组合作探究，提高口头表达力气与激发制造性思维。情感态度与价值观：引导同学正确对待金钱，熟

2、识到亲情和爱心对于人生的意义远远胜于金钱。二、教学重难点教学重点：. 了解作者是如何通过各种手法来表现人物形象和小说的主题的。.从梳理故事情节和分析人物形象入手来理解小说的主题。教学难点：引导同学领悟作者是怎样通过一个看似平常的故事情节和几个鲜 活的人物形象来反映社会现实，表现小说的主题的。三、教学策略本课主要接受朗读法、赏读评议法、活动法等教学方法，此外与直观形象的 多媒体结合，更能激发同学的爱好，充分调动同学的乐观性，发挥同学的主体 作用。.同学对课文的感知是通过朗读来完成的。.同学进行自主学习，老师在点拨时授以学法指导，通过同学自己对语言的 品析，以及生生、师生之间的沟通来完成对文本的解读。.在课文品读过程中，老师用奇异的问题来引导同学品尝、分析，引导鼓舞 同学大胆想象，激发同学制造性的思维，培育口头表达力气。四、教学过程（一）情境导入，激发爱好中国古代有一句谚语：贫居闹市无人问，富在深山有远亲，意思是说贫困 时，即使居住在吵闹的都市也没有人来过问；富贵时，哪怕是住在深山里也有远 房亲戚找上门来。这两句话反映人与人之间亲疏关系完全准备于钱财的多和少, 人与人之间只存在金钱关系的不正常现象，表现了一种金钱至上的炎凉世态。 法国作家莫泊

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