小学2022-2023学年第一学期教学教研工作计划

1、小学2022-2023学年第一学期教学教研工作 计戈U依据教体局和教研中心2022年工作重点，认真落实国 家双减工作和五项管理规定，以教学质量提升为目标，规范 办学行为，狠抓教师专业开展，促学校办学水平不断提高。一、工作目标：规范管理，落实常规管理实效，积极开展教科研工作, 转变教师观念，加强教师队伍建设，促进学科教学均衡开展。.抓实教学常规管理，提升课堂教学实效。.开展主题教研活动，创新课堂教学方法。.加强教师队伍建设，推动教学均衡开展。二、做法与措施（一）抓规范办学，落实双减精神。一是根据上级文件要求设置课程，开全学科、上足课时, 并向家长社会公开。二是坚决落实零起点教学要求，做到教 学不

2、超速、不超标。三是严格执行省规范办学及区规范办学 落实清单要求，将国家五项管理落实到日常，到达减负目的。 四是做好学生课后服务工作，依家长需求，组织好学生日常 活动和管理。措施：1.严格按上级文件精神布置落实，做好教师、学 生、家长的宣传解读，达成共识。2.教导处定期对上述工作 进行检查，并及时反应、整改。3.通过师德宣誓和考核、教 师信用管理等激励教师严格落实，依法执教。（二）抓教师备课，实现增效减负。备课是上好课的前提，再规范、减负大形势下，要想提 升教学成绩，关键在于抓备课实效。一抓集体备课，根据教 研中心学科会要求，认真组织集体备课活动，全员参与，集 中交流，做好记录。二抓个人备课，突

3、出备课的实效性和时 效性，备课形式按学科要求进行，提前一天完成当天的备课。措施：一是定时汇集备课材料，由教导处组织检查，反 馈信息，定期整改；二是随机听课，查看备课的有效度，对 教师备课进行评价；三是不定期对薄弱学科进行课堂教学质 量随测，用数据分析备课质量，促进备课实效。（三）抓自主学习，提高学习能力。教学的对象是学生，学生的积极性高低直接影响课堂教 学实效。根据上级要求，结合学校习惯养成方案，本学期， 以年级和班级为单位，重点抓学习习惯养成和良好班风创立 活动，教师全员参与，将学习习惯列入班级考核，把学生习 惯养成作为日常管理重点工作来落实。措施：1.学校统一学生课堂常规管理要求，发放视频

4、开 展全面学习和训练，力争一个月时间形成好习惯，学校将抽 查和比赛，提升活动效果。2.班级、教师要做好相应的规划， 有计划打造积极班风和培养良好习惯，从实情出发，每月落 实3种习惯的养成。3.德育处把学生习惯落实到日常管理， 加大检查力度和主题教育的宣传力度，形成习惯养成良好氛 围，并定期组织习惯养成星的评级表彰。（四）抓主题教研，创新教学方法。以科研兴教为出发点，以教研中心问题化学习和目标评 价教学一致性课堂改革工程为抓手，以教学热点问题为主题, 把解决问题提升实效做为教研目标，积极开展主题教研活动。措施：1.以科研兴校为目标，积极开展业务理论学习， 提升教师专业能力。开展学生作业和练习设计

5、的研究，通过 分层来促进学生的全员开展。认真学习课程标准和问题化学 习理论，促升课堂改革理念，由教为主向学为主转变，提高 课改效果。2.统筹教研安排，落实教研时间，并根据学科实 情制定教研主题，并提前通知到全体教师，研学相关理论， 开展主题自研。3.固化主题教研流程和资料汇集，规范教研 管理。4.积极参加伙伴校教研，积极发言，做好反思，做好 有问题及时向中心校请教，提升教师专业能力。（五）抓教师培训，实现队伍开展。教师培训做好两点，一是学校培训。重点根据学校实际 情况和常规管理要求，开展培训学习，落实教师通用技能的 提升。二是根据教师实情，对青年教师实行订单式培训，满 足教师个性需求，依单培训

6、，促进教师全面成长。措施：1.校级主要抓艺体教师教学技能的培训和全体教 师信息技术能力提升，学年内对教师专业理论和写作能力拟 进行培训。2.个性化培训，主要由教师发起，通过填写开展 意愿表，分析个人专业优劣，确定开展培训方向，由学校安 排专人进行跟踪培训指导，并定期进行展示、评价活动，提 高培训的实效。（六）抓工程管理，提升办学质量。要想实现学校办学高质量开展，补短板是一项艰巨的任 务。本学期，学校以工程建设为抓手，将薄弱学科建设、学 科竞赛、科研攻关等落实到人，以工程管理的方式抓突破, 实现办学质量的飞跃。措施：1.学校领导班子根据自身优势，制定工程计划, 牵头抓工程建设，解决短板问题。2.对个人无法解决的短板, 学校成立工程攻坚联合组，制定措施，共同管理。附月工作安排9月.制定学校、学科教学工作计划.参加区学科教学培训会.分学科召开学校教学工作会.小专题结题工作.队列书法操比赛。.开展学生学习习惯养成活动10月1学校主题1.教研活动.教师常规材料抽查.抓实五项管理和双减活动的实施-作业质量.制定实施青年教师培养计划和薄弱学科管理方案举行秋季体育节活动。11月.开展学科竞赛组队集训活动.各学科进行阶段教学质量自查活动.继续开展学科主题教研活动.学生习惯养成阶段学生评优展示活动.艺体教师教学技能培训.家庭作业质量展示12月.学校薄弱学科和青年教师课堂展示活动.继续开展主