陕西省汉中市2023学年化学九年级第一学期期中预测试题含解析

1、2023学年九年级上册化学期中模拟测试卷考生请注意：1答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1下列化学仪器对应的名称书写正确的是（ ）A药勺B长劲漏斗C铁架台D坩锅钳2物质的用途与性质密切相关下列说法错误的是（）A铜常用于制导线，是因为铜有良好的导电性B汽油、洗洁精都可去除油污，是因为它们能将油污溶解C稀有气体可用于制造多种电光源，

2、是因为在通电时发出各种不同颜色的光D氢气可用来作燃料，是因为氢气具有可燃性3铁酸镍(NiFe2O4) 是航空航天科技中经常使用的一种物质。已知Ni元素的化合价为+2价，则Fe元素的化合价为A+2B+3C+4D+64某化合物在一定条件下与O2反应，生成N2和H2O,由此得出的关于该物质元素组成的结论中，不正确的是( )A一定含有氮元素B一定含有氢元素C一定含有氧元素D可能含有氧元素5实验室内用块状固体碳酸钙制取乙炔（C2H2），该反应比二氧化锰催化过氧化氯分解更加激烈，所选发生装置最 合适的是（）ABCD6a克木炭在b克氧气中燃烧，生成二氧化碳的质量（）A大于（a+b）克B小于（a+b）克C等于

3、（a+b）克D小于或等于（a+b）克7下列说法不正确的是A需要加热才能发生的变化不一定是化学变化B化学变化的基本特征是有新物质生成，有新物质生成的变化一定是化学变化C化学反应通常伴随发光、放热、变色等现象，所以有颜色变化的一定是化学反应D从科学预测分子，原子的存在，到真实看到分子、原子，是一个大胆假设、实践验证的过程8实验室中，药品的存放必须符合一定的规则。下列存放药品时所选择的仪器及存放方式正确的是（）ABCD9下列反应既是化合反应，又是氧化反应的是A木炭在空气中燃烧B过氧化氢制氧气C加热碳酸氢铵D二氧化碳和水反应10要想学好化学 就得有化学思维，结构决定性质，性质决定用途，用途体现性质，下

4、列说法正确的是( )A氮气的化学性质活泼，故常用作保护气B红磷在氧气中燃烧产生大量白雾C分离液态空气制氧气，发生了分解反应D蒸馏水不能养鱼，是因为其中几乎不含氧分子二、填空题（本大题共1小题，共4分）11燃烧是人类最早利用的化学反应之一。（1）下面是一些常用的灭火方法的事例：熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭; 熄灭燃气灶火焰时，关闭阀门;油锅着火时，用锅盖盖灭; 森林着火时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉;房屋着火时，用高压水枪灭火。请你从灭火原理角度，选择一种分类标准进行分类：分类标准_包括事例_（填序号）（2）天然气的主要成分是甲烷，请写出甲烷燃烧的化学方程式_。三、计算题（本大题共1小题，共5分

5、）12 “从微粒的角度研究物质”是化学独特的研究方法。请根据图示，结合所学的知识，用分子的观点回答下列问题：（1）如图1所示，注射器内封闭一段空气（空气中包含多种气体分子），右手堵住注射器口，左手向内推，发现注射器内气体被压缩了，说明_。挤压到一定程度之后，注射器内气体压缩变得困难，说明_。（2）如图2所示，烧杯A装入浓氨水，B、C盛放滴有无色酚酞试液的蒸馏水（提示：氨水具有挥发性，能使酚酞试液变红），一段时间后烧杯B液体变红，说明_。烧杯C的作用是_。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13小华同学在实验室用二氧化锰与氯酸钾混合加热，成功的制取并收集了几瓶气体。（1）实验过程中，意外发现制得

6、的气体有刺激性气味，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。（提出问题）氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？（查阅资料）氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体，能溶于水，且能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。少量高锰酸钾固体溶于水成红色。（猜想与假设）猜想一：该气体为氧气；猜想二：该气体为_；猜想三：该气体为氯气和氧气。（实验探究）序号实验操作实验现象实验结论（1）小华用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星木条伸入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸不变色。猜想_成立（2）小明用向上排空气法收集C、D两

7、瓶气体，将带火星木条伸入C中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中C中带火星木条复燃，D中淀粉碘化钾试纸_。猜想三成立（反思与评价）老师认为小明结论正确，而小华的不正确，原因是_。（拓展应用）若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体，加入足量水溶解，过滤，滤液成红色，该现象说明该反应还生成了_。通过实验证明氯酸钾和二氧化锰混合加热到一定温度，其中二氧化锰不仅能作为催化剂使氯酸钾发生分解反应生成氯化钾和氧气，同时二氧化锰也能直接与氯酸钾反应，生成一种固体和两种气体，请根据以上分析，写出后一个反应的化学符号表达式_。（知识迁移）小明在实验时，联想到了渔民用过氧化钙(CaO2)增加鱼池中的含氧量，提出猜想。

8、（猜想）过氧化钙与水反应可制取氧气。实验装置实验主要现象试管中加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体。实验结论：过氧化钙与水反应_(填“能”或“不能”)用于实验室制取氧气。（反思）小林希望对此实验进行改进，使该反应加快，请你帮他提出合理化建议_。该兴趣小组的同学们购得用于增氧的过氧化钙产品(杂质不含钙元素)，标签如图所示。试计算：（1）过氧化钙中钙元素与氧元素的质量比为_；（2）该过氧化钙样品中，过氧化钙的质量分数是多少？_(写出计算过程)14实验室有下列装置，请根据要求回答问题：（1）写出有标号的仪器名称_。（2）检查B装置的气密性的方法是：堵住右侧导气管，_，

9、向分液漏斗中加适量的水，若观察到分液漏斗末端出现稳定的水柱，则装置不漏气。（3）实验室用高锰酸钾制取氧气并用于验证蜡烛燃烧产物的实验，选用的收集装置为_（填序号）；如何判断该装置已收集满氧气_。（4）为进一步研究高锰酸钾的分解产物，某兴趣小组同学查阅资料，并取一定质量的高锰酸钾加热使之完全分解。（查阅资料）KMnO4受热分解时，在某条件下可能发生以下两个反应：；。称取15.8gKMnO4，其中含氧元素的质量x为_克；加热使之在上述条件下完全分解，所得O2的质量_（填“大于”、“小于”或“等于”）x。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15某原子的相对原子质量就是等于该原子的实际质量比上一种碳

10、原子量的1/12，已知一种碳原子质量为1.99310-26kg,现有一个未知原子的量为2.65710-26kg,请你求出该原子相对原子质量。（精确到0.1）16乙烯（C2H4）是石油炼制的重要产物之一常温常压时，乙烯是一种气体，它与另一种气体组成的混合物中碳元素的质量分数为87%，则另一种气体可能是（）AH2BCH4CC2H2DCO2023学年模拟测试卷参考答案（含详细解析）一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、C【答案解析】A该仪器表示的是药匙，故选项A错误； B该仪器表示的长颈漏斗，故选项B错误； C该仪器表示的是铁架台，故选项C正确；D该仪器表示的是坩埚钳，故选项D错误；故选。2、

11、B【答案解析】A、因为铜具有较好的导电性，所以可作导线，故选项说法正确；B、洗洁精可去除油污，是因为它具有乳化作用，不能将油污溶解，故选项说法错误；C、稀有气体可用于制造多种电光源，是因为在通电时发出各种不同颜色的光，故选项说法正确；D、氢气具有可燃性，可用来作燃料，故选项说法正确。故选B。3、B【答案解析】Ni为+2价，氧元素显-2价，设铁元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+2）+2x+（-2）4=0，则x=+3价。故选：B。【答案点睛】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合NiFe2O4的化学式进行解答即可。4、C【答案解析】试题分析：根据质量守恒定律，化学反

12、应前后元素的种类不变，某化合物在一定条件下与O2反应，生成N2和H2O，可以得出该物质元素组成中一定含有氮、氢元素，可能含有氧元素，故选C考点：质量守恒定律5、B【答案解析】制取装置包括加热和不需加热两种，用实验室常用块状固体碳化钙与水反应制备乙炔，是固体与液体在常温下反应制取气体，因此不需要加热；该反应比二氧化锰催化过氧化氢分解更加剧烈，因此选用有分液漏斗的装置，因为分液漏斗可以控制反应的速度。故选B。6、D【答案解析】根据质量守恒定律，参加化学反应的各物质的质量之和等于反应后生成的各物质的质量之和，当a克木炭和b克氧气恰好反应时，则生成二氧化碳的质量为（a+b）克；当a克木炭或b克氧气有剩

13、余时，则生成二氧化碳的质量小于（a+b）克。故选：D。7、C【答案解析】A、需要加热才能发生的变化不一定是化学变化，例如：水加热变为水蒸气，；故选项正确，但不符合题意。B、化学变化的基本特征是有新物质生成，有新物质生成的变化一定是化学变化；故选项正确，但不符合题意。C、化学反应通常伴随发光、放热、变色等现象，所以有颜色变化的不一定是化学反应；例如灯泡发出五颜六色的光；故选项错误，但符合题意。D、从科学预测分子，原子的存在，到真实看到分子、原子，是一个大胆假设、实践验证的过程；故选项正确，但不符合题意。故选：C。8、C【答案解析】A根据毛玻璃片的使用考试注意事项分析判断；B根据固体药品保存在广口

14、瓶中分析判断；C根据少量的液体药品保存在滴瓶中分析判断；D根据液体药品保存在细口瓶中分析判断。【题目详解】A、以防氢气漏气，玻璃片磨砂面向下，因为氢气的密度比空气小，故集气瓶应倒放在桌面上，故操作错误；B、碳酸钙固体应放于广口瓶内，故操作错误；C、稀硫酸可放于滴瓶内，滴管专用，故操作正确；D、氢氧化钠溶液应放于细口瓶内，并用橡胶塞塞紧，故操作错误。故选C。【答案点睛】熟悉各种仪器的用途及使用考试注意事项、常见化学实验基本操作的考试注意事项是解答此类试题的关键。9、A【答案解析】试题分析：木炭在空气中燃烧，反应物有两种，产生的物质只有一种，属于化合反应，反应物中有氧气参与，又属于氧化反应。故选A

15、.考点：反应的类型10、D【答案解析】A、氮气化学性质稳定，用作保护气，故A不正确；B、红磷在氧气中燃烧时产生大量白烟，不能产生雾，故B不正确；C、分离液态空气利用各组分的沸点不同来制取氧气，发生的是物理变化不是化学变化，分解反应是化学变化的一种反应类型，故C不正确；D、生物的呼吸作用离不开氧气，蒸馏水不宜养鱼，是因为蒸馏水中几乎不含氧气，即没有氧分子，故D正确。故选D。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、隔绝氧气 （其他合理即可） CH4+2O2CO2+2H2O 【答案解析】灭火原理：清除可燃物、隔绝氧气、降低温度至可燃物着火点以下。【题目详解】（1）熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭，利用了将

16、可燃物与氧气隔绝的原理; 熄灭燃气灶火焰时，关闭阀门，利用了移走可燃物的原理;油锅着火时，用锅盖盖灭，利用了将可燃物与氧气隔绝的原理; 森林着火时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉，利用了移走可燃物的原理;房屋着火时，用高压水枪灭火，水可以起到隔绝可燃物与氧气的作用，同时还可以通过吸热使可燃物的温度降低至着火点以下。从灭火原理角度，选择一种分类标准进行分类：分类标准为隔绝氧气，故选。（2）甲烷燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为CH4+2O2CO2+2H2O。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、分子之间有间隔 随着分子之间的间隔变小，之间的斥力越来越大，不易被压缩 分子是不断运动的 对

17、比 【答案解析】(1)如图1所示，注射器内气体被压缩了，说明分子之间有间隔；挤压到一定程度之后，注射器内气体压缩变得困难，说明随着分子之间的间隔变小，之间的斥力越来越大，不易被压缩；(2)如图2所示，一段时间后烧杯B液体变红，是因为A中浓氨水中的氨分子是不断运动的，当运动到B中时，和水结合成氨水，氨水显碱性，能使酚酞试液变红色；烧杯C的作用是进行对比。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、氯气 一 变蓝 氯气能溶于水，不能用排水法收集 高锰酸钾 MnO2+KClO3KMnO4+O2+Cl2 不能 加热过氧化钙和水的混合物（或向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂） 5：4 72% 【答案解析】

18、查阅资料由质量守恒定律可知，生成的气体可能是氧气，也可能是氯气，还可能是氧气与氯气的混合物；实验探究（1）用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星木条伸入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中，观察到A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸不变色，这说明气体中含有氧气，没有氯气，可见猜想一正确；若猜想三正确，即气体是氧气与氯气的混合物，所以用向上排空气法收集C、D两瓶气体，将带火星木条伸入C中，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中，会观察到C中带火星木条复燃，D中淀粉碘化钾试纸变蓝；反思与评价老师认为小华的结论不正确，原因是氯气能够溶于水，利用排水法收集时，即使反应生成氯气，也会溶解在水中；拓展应用若取氯酸

19、钾和二氧化锰混合加热后的少量固体，加入足量水溶解，过滤，滤液成红色，该现象说明反应还生成了高锰酸钾，这是因为高锰酸钾溶于水形成红色溶液；在加热的条件下，二氧化锰和氯酸钾反应生成高锰酸钾、氧气和氯气；反应的符号表达式：MnO2+KClO3KMnO4+O2+Cl2；知识迁移实验结论：过氧化钙与水反应生成氧气的速率太慢，所以不能用于实验室制取氧气； 反思：根据过氧化钙（CaO2）室温下稳定，在300时分解成氧气，由此可知加热过氧化钙和水的混合物有可能会使反应加快，因此实验的改进方法有加热过氧化钙和水的混合物（或向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂）；（1）过氧化钙中钙元素与氧元素的质量比=40：（162）=5：4；（2）该过氧化钙样品中，过氧化钙的质量分数=。14、锥形瓶 打开分液漏斗活塞 C 将带火星的木条放在集气瓶的瓶口，如木条复燃，则已收集满 6.4 小于 【答案解析】（1）标号的仪器名称是锥形瓶；（2）检查