2020-2021学年部编版三年级下册期中考试语文试卷【含答案】

1、请不要在装订线内答题外装订线内装订线内装订线_外装订线试卷第 =page 4 4页，共 =sectionpages 4 4页试卷第 =page 3 3页，共 =sectionpages 4 4页2020-2021学年部编版三年级下册期中语文试卷题号一二三四五总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、填空题1看拼音，写词语。nu rudi jixn shngu zhu( )( )( )( )chung jzh hufn fngxi jin( )( )( )( )2比一比，再组词。拂( )姿( )虚( )历( )佛( )资( )虑( )厉

2、( )3将下列诗句补充完整。（1）竹外桃花三两枝，_。（2）千门万户瞳瞳日，_。（3）独在异乡为异客，_。（4）_，添得黄鹂四五声。（5）_，上有黄鹂深树鸣。（6）_，春来江水绿如蓝。4补充完整。（1）生命是自然的恩赐。春天，有机灵的燕子：一身_，一对_，加上_，凑成了_。夏天，有美丽的荷花：有的_。有的_，_。有的还是花骨朵儿，_。（2）寓言是生活的镜子。守株待兔这样写道：宋人有耕者，_。兔走触株，_。_，冀复得兔。_，而身为宋国笑。课外我还阅读了_等寓言故事。（3）观察是发现的途径。通过观察，我们会发现一天之内，不同的花开放的时间是五点左右，不同的：凌晨四点，_；五点左右，_；七点，_；中

3、午十二点左右，_；下午三点，_；下午五点，_法布尔通过观察，发现蜜蜂有_的能力； 评卷人得分二、信息匹配5用“”选择带点字正确的读音。恼怒（lono）匀称（chnchng） 挨挨挤挤（ii）遵循（znzhn）积累（li1i） 一乘轿子（chngshng）6用“”画出下列句子中括号里合适的词语。（1）早在几千年前，我们的祖先就（创作创造）了文字。（2）他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧轻快）的歌曲。（3）那边还有飞倦的几对燕子，（闲散松散）地在纤细的电线上休憩。（4）这只小狗的鼻子真（灵巧灵敏），老远就闻到了食物的气味。评卷人得分三、语言表达7按要求写句子。（1）我想，这缸不正好用来养小鱼小虾

4、吗？（改为陈述句）_（2）才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。（用加点的关联词写句子）_（3）造纸术的发现，是中国对世界文明的伟大贡献之一。（修改病句）_评卷人得分四、现代文阅读阅读感悟部分蜜蜂和蚂蚁人们喜欢蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至连孩子也唱着“我们的生活比蜜甜”蚂蚁很妒忌蜜蜂，心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回家，我们也天黑回家。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢。可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬起头气呼呼地说：“喂，蜜蜂

5、，我问你一个问题！”“什么问题？你说吧！”小蜜蜂回答。“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”“你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”“那人们为什么只夸奖你们，却从未不称赞我们呢？”蚂蚁_地问。小蜜蜂想了一会儿，_说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了他人”蚂蚁听了，心服口服，从此再也不妒忌蜜蜂了。8照样子，写词语。气呼呼_想来想去_9根据下列句子的意思从文中找出相应的词语。（1）蚂蚁因人们只夸蜜蜂却不称赞自己而心怀忌恨。( )（2）蚂蚁从嘴上、心里都信服了。( )10联系上下文，在文中的横线上填写合适的内容。11蚂蚁的疑惑是什么？用“”在文中画出来。12人们

6、为什么只夸奖蜜蜂，不称赞蚂蚁呢？用“”在文中画出来。13读了这个故事，你懂得了什么道理？_评卷人得分五、书面表达14习作表达部分同学们，你们都做过实验吧？想一想你是怎么做的，把实验过程写清楚，也可以招你的感受写出来，和大家一起分享吧！注意把句子写通顺，并给文章起个题目哦！答案第 = page 6 6页，共 = sectionpages 7 7页答案第 = page 7 7页，共 = sectionpages 7 7页答案：1 懦弱 代价 欣赏 欧洲 创举 智慧 芬芳 修建【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否

7、正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“懦、赏、洲、举、慧、建”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2 拂晓 姿势 虚弱 日历 佛像 资本 考虑 厉害【详解】本题考查形近字组词。拂f，组词：吹拂、拂尘、拂袖、照拂、拂逆等。还读“b”，组词：拂过、拂士。姿z，组词：姿态、风姿、姿容、浓姿、姿势等。虚x，组词：谦虚、肾虚、虚伪、虚假、虚弱、虚浮等。历l，组词：历史、阅历、经历、历来、来历、资历等。佛f，组词：佛桑、佛郁、仿佛等。还读“f”，组词：佛像、佛经、佛珠、活佛、念佛等。资z，组词：资源、天资、工资、资质、资料等。虑l，组词：思虑、忧虑、疑虑、焦虑、顾虑

8、等。厉l，组词：厉害、严厉、戒厉、厉色、激厉等。3 春江水暖鸭先知 总把新桃换旧符 每逢佳节倍思亲 绿阴不减来时路 独怜幽草涧边生 日出江花红胜火【详解】本题考查古诗的默写。（1）出自宋代苏轼的惠崇春江晚景，全诗内容：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。（2）出自宋代王安石的元日，全诗内容：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（3）出自唐代诗人王维的九月九日忆山东兄弟，全诗内容：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（4）出自宋代曾几的三衢道中，全诗内容：梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四

9、五声。（5）出自唐代韦应物的滁州西涧，全诗内容：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（6）出自唐代诗人白居易的忆江南，全诗内容：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 4 乌黑的羽毛 轻快有力的翅膀 剪刀似的尾巴 那样可爱的活泼的小燕子 才展开两三片花瓣儿 花瓣儿全展开了 露出嫩黄色的小莲蓬 看起来饱胀得马上要破裂似的 田中有株 折颈而死 因释其耒而守株 兔不可复得 龟兔赛跑 农夫与蛇 牵牛花吹起了紫色的小喇叭 艳丽的蔷薇绽开了笑脸 睡莲从梦中醒来 午时花开花了 万寿菊欣然怒放 紫茉莉苏醒过来 辨别方向【详解】本题考查文言文及现代化默写。（

10、1）“一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。”出自课文燕子。“有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。”出自课文荷花。（2）“宋人有耕田者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。”出自课文守株待兔。寓言故事还有：掩耳盗铃杯弓蛇影等。（3）“凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己

11、的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现”出自课文花钟。蜜蜂通过写“我”验证蜜蜂有无辨认方向能力的经过，验证了蜜蜂特有的本能，表现了“我”严谨、求实的科学态度，也告诉了我们凡事要多动脑筋、勤于实践，“实践出真知”的道理。5no chnizn li shng【详解】本题考查辨析字音。恼怒no匀称chn ，还读“chng”，组词:名称、称为、简称、称号、自称等。挨挨挤挤i，还读“i”，组词:挨打、挨饿、挨揍、挨骂等。遵循zn积累1i，还读“li”，组词:累赘、果实累累等。还读“li”，组词:受累、劳累、疲累、受累、累人等。一乘轿子shng，还读“chng”，组词:乘法、乘坐、乘车、乘

12、客、驾乘等。6（1）创造 （2）轻快（3）闲散（4）灵敏【详解】本题考查了学生选词填空的能力。所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。（1）创作：创造文艺作品。创造：建立、想出或做出从未有过的事物。搭配“文字”选“创造”。（2）轻巧：重量小而灵巧。轻快：轻松愉快。搭配“歌曲”选“轻快”。（3）闲散：空闲而无拘束。松散：分散，不紧凑。形容“燕子休息”选“闲散”。（4）灵巧：灵活而又巧妙。灵敏：对极其微弱的刺激能迅速地作出反应来。形容“鼻子”选“灵敏”。7 我想，这缸正好用来养小鱼小虾。 人生就像游泳，如果一旦停止了搏击，你就会沉沦下去！ 造纸术的发明，

13、是中国对世界文明的伟大贡献之一。【详解】（1）本题考查反问句改为陈述句。首先将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；（有不去不，没不加不。）其次将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；最后将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。本句改为：我想，这缸正好用来养小鱼小虾。（2）本题考查用关联词造句。“一旦就”表示“一旦”后面的事件一旦发生，就会导致“就”后面事件的结果。示例：一旦气温下降，紧迫感也许很快就会无影无踪。（3）本题考查修改病句。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看

14、句子是否完整、通顺、合理。本句用词不当，把“发现”改为“发明”。8 亮晶晶 黑沉沉 十全十美 多种多样9 妒忌 心服口服10气呼呼笑着说11蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回家，我们也天黑回家。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢。可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？12因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了他人13只有为他人服务，才能获得他人的尊重。8本题考查词语积累。“气呼呼”为ABB式词语，仿写出两个即可，如：亮晶晶、黑沉沉。“想来想去”为ABAC式词语，仿写出两个即可，如：十全十美、多种多样。9本题考查词语解释。第一自然段写人们喜欢蜜蜂，夸赞蜜蜂，由此可知，“蚂蚁很

15、妒忌蜜蜂”中的“妒忌”意思是蚂蚁因人们只夸蜜蜂却不称赞自己而心怀忌恨。“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了他人”是小蜜蜂对蚂蚁说的话，说明要乐于服务大家，而不能只关注自己，由此可知，“蚂蚁听了，心服口服，从此再也不妒忌蜜蜂了”中的“心服口服”意思是蚂蚁从嘴上、心里都信服了。10本题考查理解文章内容的能力。蚂蚁因人们只夸蜜蜂却不称赞自己而心怀忌恨，所以当蚂蚁说出“那人们为什么只夸奖你们，却从未不称赞我们呢？”这句话时可能是“气呼呼”的。“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了他人”是小蜜蜂对蚂蚁说的话，说明要乐于服务大家，而

16、不能只关注自己，语气比较平和，所以可能是“笑着说”的。11本题考查提取信息的能力。根据“蚂蚁很妒忌蜜蜂，心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回家，我们也天黑回家。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢。可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？”可知，蚂蚁的疑惑是“蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回家，我们也天黑回家。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢。可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？”12本题考查提取信息的能力。“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了他人”是小蜜蜂对蚂蚁说的话，说明要乐于服务大家，而不能只关注自己

17、，由此可知，人们只夸奖蜜蜂，不称赞蚂蚁的原因是“因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了他人”13本题考查中心主旨。蚂蚁因人们只夸蜜蜂却不称赞自己而心怀忌恨，通过蚂蚁与蜜蜂的对话表现只有为他人服务，才能获得他人的尊重的中心主旨。14例文：神奇的实验星期天的早上，爸爸说要带我做个小实验，让我体会科学的神奇。实验的名字是“烧不坏的纸杯”。我心想：纸杯不是本来就怕火吗？为什么是说烧不坏的纸杯呢？带着疑问，我们开始了实验。我按照爸爸的要求拿出来两个纸杯，一个三角架，一个打火机，一根蜡烛，一瓶水。开始我没有往杯子里面倒水，所以纸杯一下子被烧着了，这时爸爸让我赶紧把纸杯子扔进水桶，把火灭掉了。我心想：

18、这个实验是不是骗人的，火怎么能烧不坏纸杯呢？爸爸好像看出了我的疑问，说：“现在才是见证奇迹的时刻！”说着爸爸便让我把纸杯放到了三脚架上，倒了些水，然后把蜡烛点燃了，放在了杯子下面。杯底先是白色的，水也是凉的。开始烧了，杯底马上变黑了，水也渐渐成了温水了。过了一会儿杯底更黑了，黑的面积更大了，水温也越来越高了。我仔细一看有白气从杯口冒了出来，杯底还有一些小小的气泡。最后，杯底更黑了，我小心翼翼的把手伸进纸杯试了一下温度，好烫！此时白汽也更多了，气泡越来越大，而且越升越高，升到水面的时候就破了，像一条条小鱼在吐泡泡。“为什么杯中的水都烧开了，纸杯还没烧坏？”我充满好奇的问爸爸。爸爸告诉我是因为“热传递”的原理。蜡烛把热量传给了纸杯，纸杯又把热量传给了水，最后水开了，纸杯才会完好无损。这个实验让我体会到了科学