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文档简介
1、第12章 整式的乘除能力提升测试卷 姓名_ 时间: 90分钟 满分:120分 总分_一、选择题(每小题3分,共30分)1. 计算的结果是 【 】(A) (B) (C) (D)2. 下列算式中,结果等于的是 【 】(A) (B) (C) (D)3. 下列各式中,不能用平方差公式计算的是 【 】(A) (B)(C) (D)4. 计算的结果是 【 】(A) (B) (C) (D)5. 下列多项式因式分解正确的是 【 】(A) (B)(C) (D)6. 已知,可得,则的值为 【 】(A) (B) (C) (D)07. 如果,则的值分别为 【 】(A)6 , 0 (B)9 , 0 (C)6 , (D)9
2、 , 8. 若,则的值为 【 】(A)1 , 3 (B)4 , 3 (C)4 , 2 (D)3 , 49. 计算: 【 】(A) (B)(C) (D)10. 如图,从边长为的大正方形中剪掉一个边长为的小正方形,将阴影部分沿虚线剪开,拼成右边的长方形.根据图形的变化过程写出的一个正确等式是 【 】(A) (B)(C) (D)二、填空题(每小题3分,共30分)11. 因式分解:_.12. 计算:_.13. 已知的结果中不含项,则_.14. 若,则_.15. 如果长方体的长为,宽为,高为,则它的体积是_.16. 不等式的解集为_.17. 若,则的值为_.18. 若一个正方形的边长增加2 cm,它的面
3、积就增加12 cm2,则这个正方形的边长是_.19. 定义为二阶行列式,规定它的运算法则为.若,则_.20. 已知,比较A与B的大小,则A_B.三、解答题(共60分)21. 计算:(每小题5分,共10分)(1); (2).22. 因式分解:(每小题4分,共8分)(1); (2).23.(8分)(1)已知,求代数式的值;(2)已知,求的值.24.(8分)已知是ABC的三边长,且满足,cm,求ABC的周长.25.(8分)阅读下面的材料,然后解决问题:分解因式时,因为该式只有两项,而且是平方和的形式,即,所以要使用公式就必须添加一项,同时减去,故可分解因式如下:.请你仿照上述做法,将下列各式因式分解
4、.(1);(2).26.(8分)阅读下面例题,解答问题:例题:已知二次三项式有一个因式是,求另一个因式以及的值.解:设另一个因式为,则有所以,解之得:所以另一个因式为,的值为.(1)若,则_;(2)若,则_;(3)已知二次三项式有一个因式为,求另一个因式以及的值.27.(10分)阅读: = 1 * GB3 一般地,个相同的因数相乘:(个)记作,如,此时,3叫做以2为底8的对数,记作(即); = 2 * GB3 一般地,若(且,),则叫做以为底的对数,记作(即),如,则4叫做以3为底81的对数,记作(即).(1)计算下列各对数的值:_,_,_;(2)观察(1)题中的三个数,4 , 16 , 64
5、之间存在怎样的关系式_,又存在怎样的关系式_;(3)由(2)题的结果,你能归纳出一个一般性的结论吗?_(且,);(4)请你运用幂的运算法则以及对数的含义证明(3)中你所归纳的结论.新华师大版八年级上册数学第12章 整式的乘除能力提升测答案一、选择题(每小题3分,共30分)题号12345答案DDCAB题号678910答案DDBCB二、填空题(每小题3分,共30分)11. 12. 13. 2 14. 5715. 16. 17. 18. 2 cm19. 20. 三、解答题(共60分)21. 计算:(每小题5分,共10分)(1);解:原式;(2).22. 因式分解:(每小题4分,共8分)(1);解:原
6、式;(2).解:原式.23.(8分)(1)已知,求代数式的值;(2)已知,求的值.解:(1);4分(2).8分24.(8分)已知是ABC的三边长,且满足,cm,求ABC的周长.解:3分0,0cm,cm6分cm.即ABC的周长为9 cm.8分25.(8分)阅读下面的材料,然后解决问题:分解因式时,因为该式只有两项,而且是平方和的形式,即,所以要使用公式就必须添加一项,同时减去,故可分解因式如下:.请你仿照上述做法,将下列各式因式分解.(1);(2).解:(1);4分(2).8分26.(8分)阅读下面例题,解答问题:例题:已知二次三项式有一个因式是,求另一个因式以及的值.解:设另一个因式为,则有所
7、以,解之得:所以另一个因式为,的值为.(1)若,则_;(2)若,则_;(3)已知二次三项式有一个因式为,求另一个因式以及的值.解:(1);2分(2)9 ;4分(3)设另一个因式为,则有,解之得:.8分另一个因式是,的值为3.27.(10分)阅读: = 1 * GB3 一般地,个相同的因数相乘:(个)记作,如,此时,3叫做以2为底8的对数,记作(即); = 2 * GB3 一般地,若(且,),则叫做以为底的对数,记作(即),如,则4叫做以3为底81的对数,记作(即).(1)计算下列各对数的值:_,_,_;(2)观察(1)题中的三个数,4 , 16 , 64之间存在怎样的关系式_,又存在怎样的关系式_
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