七年级历史上册期末复习川教版

1、关于问题探究和材料分析题一：关于商鞅变法。变法和改革能推动社会的发展，促进社会的进度，使国家强大。（一）：战国前期，秦国相对落后，但通过变法等使秦国国富兵强，为灭亡六国奠定了基础。试探究：1：公元前356年，秦国国王谁支持哪个实行变法？秦孝公，商鞅。2：这次变法的内容有哪些？ 改革土地制度， 重农抑商， 奖励军功， 迁都咸阳，推行县制，严明法令。3：这次变法对秦国有什么影响？ 通过这次变法，使秦国建立了封建制度，社会经济得到发展，军队战斗力大大提高，为秦国灭亡六国奠定了基础。4：战国时期，铁器和牛耕的普遍推广，促进了社会经济的发展，秦国因变法而国富兵强，秦国修建了哪两大水利工程？分别由哪两位主

2、持修建的？ 都江堰：李冰，郑国渠：郑国。（二）：材料分析题 材料1：“苟可以强国，不法其古。材料2： 材料3：苟可以利民，不循其礼”。： 1： 材料1是谁说的？ 商鞅 2：材料2反映了秦国什么重大事件？ 商鞅变法。 3：材料3反映了商鞅变法的哪条内容？ 改革土地制度。 4：商鞅变法还有哪些内容？这次变法有什么作用？ 答案见（一），2、3.二：关于北魏孝文帝改革。（一）在我国历史发展中，形成了汉族居住中原地区，少数民族散居边地的格局，但北魏孝文帝为民族融合做出了重要贡献，也带来了广泛的社会影响。试探究：1：北魏孝文帝改革的历史背景是什么？ 北魏统一北方后，出现了民族融合的趋势，但鲜卑族落后的统治

3、方式激化了社会矛盾，北魏政权面临危机。2：孝文帝改革的内容有哪些？ 借鉴汉族的政治经济制度，实施新的制度， 迁移都城(孝文帝把都城从平城迁到洛阳）， 大力推行学习汉族文化风俗的制度（改用汉姓，该穿汉服，与汉族通婚，学说汉话，完善学校教育制度）。3：孝文帝的改革有什么作用？ 孝文帝的改革加速了民族大融合的过程。 （二）：材料分析题： 材料1： 材料2： 1：材料1反映了北魏孝文帝改革的哪个内容？ 迁移都城。 2：孝文帝改革还有哪些内容？ 见（一）2. 3：孝文帝把都城从平城迁到哪里？ 洛阳。 4：材料2反映了北魏推行学习汉族文化风俗的什么政策？ 说汉话，学汉字。 5：通过商鞅变法和北魏孝文帝改革

4、，结合中国今天的改革开放，你有什么认识？ 改革使国家强大，推动社会发展，在改革开放的今天，我们仍然要坚持改革开放政策。三：关于秦始皇。 （一）：“千古一帝”秦始皇，威震四海，统一天下，并制定一系列政策，对中国产生了深远影响。试探究：1：秦始皇于何时灭尽六国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家秦朝？ 公元前221年。2：秦始皇加强专制主义的中央集权制度有哪些措施？（政治上） 皇帝至高无上，国家大事由皇帝决定。 在中央设置丞相、太尉、御史大夫，分别管理行政、军事、监察。 在地方废除分封制，推行郡县制。中央和地方的重要官吏由皇帝任免，绝对服从皇帝的命令3：秦始皇为巩固统一采取了哪些措施？(

5、经济文化上） 统一文字，统一货币，统一度量衡。4：秦始皇专制统治在文化思想领域的集中表现是什么？（思想文化上） 焚书坑儒。 5：秦始皇又是一个暴君，其暴政表现在哪些地方？ 焚书坑儒，沉重的赋税，繁重的兵役、徭役，严酷的刑法。 （二）：材料分析题：材料1：李白的诗古风： 材料2： ：“秦王扫六合，虎视何雄哉，挥剑决浮云，诸侯尽西来。” 材料3： 材料4： 材料5： 材料6： 1：材料1中的“秦王”指谁？秦王于何时统一天下，建立秦朝？ 嬴政。公元前221年。 2：材料2是谁？ 秦始皇。 3：秦始皇加强中央集权采取哪些措施？巩固统一采取哪些措施？ 见（一）2，3. 4：材料3是秦始皇巩固统一的哪个措

6、施？ 统一货币。 5：材料4反映的是什么重大事件？ 焚书坑儒。 6：材料6是秦朝修筑的什么工程？其东西起止点在哪里？ 秦长城。西起临洮，东到辽东。 7：材料6是什么？其艺术成就是什么? 秦始皇陵兵马俑，是秦汉雕塑杰作。 8：结合材料1到6，对秦始皇给予一定的评价，你对秦朝有何认识？ 秦始皇统一六国，结束了春秋战国以来的分裂割据局面， 秦始皇采取了一系列加强中央集权和巩固统一的措施对中国历史的发展产生了深远影响，但秦始皇又是一个暴君，其暴政导致了秦朝的灭亡。秦朝在我国历史上强盛一时，但短暂而亡。秦朝的政治经济制度对我国历史的发展产生了重大影响，秦长城是我国古代文明的象征，也是古代世界伟大的工程之

7、一，秦汉雕塑杰作秦始皇陵兵马俑是世界七大奇迹之一。但秦的暴政导致了秦末农民起义，秦末农民起义推翻了秦朝的统治。四：关于汉武帝。 （一）文治武功的汉武帝历史上和秦始皇相提并论，汉武帝“大一统”的措施对我国历史发展产生了深远影响，是西汉成为疆域辽阔的大帝国。试探究： 汉武帝为实现“大一统”，从思想文化上，政治上，经济上，边疆领土上分别采取了哪些措施？ 思想文化上：“罢黜百家，独尊儒术”，兴办太学。 政治上：颁布“推恩令”，削弱王国势力。经济上：统一铸币，经营盐铁。边疆领土上：打败匈奴，设置“河西四郡”，重新设置郡县，加强对五岭以南的管辖，把“西南夷”纳入统治之下。 （二）：材料分析题：材料1 材料

8、2：材料3：汉书中的一段话：“武帝施主父之册，下推恩之令，使诸侯王得 分户邑，以封子弟。” 1：材料1是谁？ 汉武帝。 2：材料2是西汉统一铸造的什么货币？ “五铢钱”。 3：材料3是汉武帝的哪个措施？汉武帝实现“大一统”还有哪些措施？ 颁布“推恩令”，以消弱王国势力。见（一）。五：关于西汉对外交往 材料1： 材料2： 材料3： 1:材料1反映了张骞于哪个时期出使西域？当时的皇帝是谁？ 西汉。汉武帝。 2：西域是指哪些广大地区？ 玉门关、阳关以西，葱岭以东广大地区。 3:张骞第一次通西域的目的是什么？ 联合大月氏夹击匈奴。 4：张骞通西域后促进了西域同内地的经济文化交往，说出西域传到内地的有哪

9、些？ 骏马，瓜果，蔬菜，音乐，舞蹈，魔术。 5：张骞通西域后，为管理西域事物，西汉设置了什么机构？ 西域都护府。 6：根据材料2，丝绸之路最终通向哪个地区？ 欧洲。 7：材料1和材料2有何联系？ 张骞通西域促使了丝绸之路的开通。 8：材料3是现在哪个国家同西汉友好交往的历史见证？ 日本 9：结合材料1到3，联系今天我国对外开放政策，你有什么感想？ 实行对外开放，能促进我国和其他国家的经济文化交流，使国家强大，在我国实行对外开放政策的今天，我们仍然要坚持对外开放政策。六：关于南方的初步开发。1：三国时，控制南方的是哪些国家？ 吴国、蜀国。2：吴国采取一些措施，造船业发达，说出吴国三大造船中心，三

10、国时我国就同今台湾有联系，试举例说明。侯官、临海、番禹。吴国的卫温、诸葛直率万人船队达到夷洲（今台湾）。3：蜀国由谁辅佐采取哪些措施使南中地区得到开发？南中地区指今哪些地区？诸葛亮。恢复和发展成都平原的经济，稳妥处理民族关系。今四川南部、云南和贵州一带。4：三国到南朝，我国南方得到开发的原因有哪些？ 北方人口的大量南迁， 南方社会相对安定， 南方的气候、雨量、土地等优越的自然条件。5：当时南方的政治经济中心哪里成为江南地区开发的一个缩影？ 建康。七：关于我国古代科技重大成果。 我国是世界四大文明古国之一，我国有许多古代领先于世的科技成果。试说出从西汉到南北朝我国重大的科技成果。 东汉蔡伦改进造

11、纸术，对世界文化作出了伟大贡献。 成书于东汉的九章算术中关于负数的概念、正负数的运算法则、联立方程组的解法是世界上最早的。 南朝时的祖冲之在世界上最早把圆周率计算到小数点后第七位，比欧洲早1100年。 东汉医学家张仲景著的伤寒杂病论奠定了我国中医治疗学的基础。 东汉医学家华佗发明了世界上最早的麻醉药剂。 北魏农学家贾思勰撰写的齐民要术是我国现存最早的农书。 北魏地理学家郦道元撰写的水经注是我国古代的地理学名著。八：关于我国古代伟大的教育家思想家孔子。（一）：孔子是春秋时期伟大的思想家教育家。试探究：1：孔子的重要思想。 孔子是我国古代伟大的思想家。 他提出“仁”的学说。 孔子创立的学派称为儒家学派。 儒家思想成为我国封建时代的正统思想，对中国文化有深远的影响。2：孔子在教育上有哪些重大成就？ 孔子是我国古代伟大的教育家。 他创办私学，打破了官府对教育的垄断。 他编订了诗、书、春秋，丰富了教学内容。 在教学中，他坚持因材施教，用不同的方法教育不同的学生。孔子的言论编成论语一书。（二）：材料分析题。材料1：“知之为知之，不知为不知，是知也。” 材料2： 1：材料1是谁的话？ 孔子。 2：材料2是为纪念谁？ 孔子。 3