建设和谐高校校园的调查报告

1、 .DOC资料. 目录前言2第一、研究的目的和意义2第二、研究方法3一、数据指标二、样本变量三、被试大学生对学校和谐校园建设过程中存在问题和矛盾的认识 第三、研究分析4一、问卷基本情况的统计分析二、被试特征变量对和谐校园建设满意度的影响研究 第四、研究的结论与建议5一、研究结论 二、意见和建议 三、问卷的信效度分析建设和谐高校校园的调查报告样本10附录16前 言大学是社会的晴雨表。和谐的大学校园是和谐社会的重要体现和有机组成部分。和谐校园指以校园为载体，以文化为纽带，把各种教育要素配合得适当与匀称，使人与人、人与社会、人与知识、人与环境等多种关系相互协调，相互默契，形成良性互动、科学发展的整体

2、效应和优化的育人氛围。建设高校和谐校园，不仅是构建社会主义和谐的必然要求，也是高校自身发展的必然要求。南阳理工学院坐落在南阳市区白河游览区,前身是1987年创办的南阳大学；1993年由国家教委正式批准建校，定名为南阳理工学院；2004年经国家教育部批准，升格为本科院校，现已成为一所以工科为主，拥有工、管、文、理、法、医、经济、教育等多学科协调发展的普通本科高校。南阳理工学院将与时俱进，秉承“厚德、博学、求真、至善”的南工校训，弘扬“不甘示弱”的南工精神，以教学质量为立校之本，以内涵建设为发展动力，努力将学校建成一所以普通本科教育为主，兼有研究生教育和专科教育，在全国同类高校中具有较高水平和鲜明

3、特色的多科性应用型现代化和谐高校。第一 研究的目的和意义本研究建立了“高校和谐校园建设”分析数据库，以考察南阳理工学院本专科学生对和谐校园建设的满意度、态度，对学校和谐校园建设存在问题和矛盾的认识，而对学校和谐校园建设的满意度、态度存在差异的假设。 第二 研究方法 一数据指标 调查过程中，对学生的调查尽可能兼顾二、三、四年级学生对和谐校园建设的看法。之所以进行这样的选择出于二、三、四年级的学生对学校的改革、发展和建设有一定的了解，与一年级的学生相比，能有针对地提出一些与学校发展相关的建议和意见。 二. 样本变量 本次问卷调查采取随机抽样，发给学生的调查问卷共计200份，回收200份，回收率为1

4、00。其中有效问卷100份，有效率为100。所调查的对象大学生变量包括性别、生源地、所在年级、所学专业。三. 被试大学生对学校和谐校园建设过程中存在问题和矛盾的认识大学生对存在问题和矛盾的认识持不同的看法。通过描述性统计中的众数测量，我们发现从学生的角度来看，学校和谐校园建设中所表现的问题和矛盾由大到小依次为：高等教育大众化与大学生就业困难之间的矛盾、学生对知识的需求与师资不足的矛盾、教育资源相对缺乏、经济文化相对落后使师生的积极性和创造性受到制约.由此可见大学生认为，和谐校园建设中存在的问题和矛盾主要是教育教学资源的不足，表现为校园硬件和软件基础设施建设的不足，尤其是师资队伍建设存在的不足，

5、学校所在地域使师生的发展受到局限等。 第三 研究分析 一. 问卷基本情况的统计分析 大学生对和谐校园建设的满意度整体一般，均值系数大多数介于无法确定和满意之间，为中等范围。通过频数分析我们发现，对学校和谐校园建设总满意度持满意的大学生占31.5%。由此可见，学生对学校和谐校园建设基本满意，但存在的问题仍不容乐观。例如学生对学校为学生提供实习实训的机会不太满意，对任课教师的态度和教学水平不满意，对校园的软件基础设施(包括教学仪器设备、实验器材、图书馆藏书量、微机与网络资源等)的满意度不高。 学校和谐校园的内在精神状况比较稳定，民主的气氛、公平的理念、关爱的精神和进取的态度都得到有效的保障。二.

6、被试特征变量对和谐校园建设满意度的影响研究 学生的特征变量(即基本信息变量)不同，对校园组织结构要素、校园内部硬件环境、校园内部软件环境、校园外部环境(所处位置与周边环境)、校际间合作、学校发展及总满意度进行T检验和方差分析。 学生变量：(1)生源地。通过独立样本的T检验学生的生源地与和谐校园建设的满意度无显著相关。(2)年级。通过方差分析，结果显示：校园结构要素、校内硬件设施建设、校内软件设施建设总满意度在不同年级呈显著差异，在校外环境(校际交流合作)的满意度上存在差异。随着年级的升高，学生对和谐校园建设的满意度呈现下降趋势。高年级的同学对于学习要求逐渐多元化，对于教师的专业素质或学校能提供

7、的学习环境要求也相应地提高。这从另外一个侧面也反映出，学校的师资水平和软件基础设施建设(包括教学仪器设备、实验器材、图书馆藏书量、微机与网络资源等)还比较薄弱。(3)专业。方差分析的结果显示：校内硬件建设的满意度在不同专业上存在显著差异，顺序依次为文科理科其他工科。校内硬件设施的建设主要包括教学场所、实验楼、图书馆、食堂、运动场所及设施等。理工科学生因为专业的特殊性对学校硬件设施(如实验设备或实训场地)的要求比较高，因而满意度较低。在调查过程中还发现，艺术专业的学生对校内硬件设施的建设满意度不高，因而学院应加强艺术专业硬件设施的建设。 三 问卷的信效度分析 本研究采用克伦巴赫系数(Cronba

8、ehs系数)和分半信度作为检验问卷信度的指标。分析得知，高校和谐校园建设问卷的各个子维度及总满意度和总态度的克伦巴赫系数分别在0.7120.832、0.4930.669之间；问卷的各个子维度及总满意度和总态度的分半信度分别在0.7100.821、0.7110.860之间，可见，该问卷的内在一致性较高、信度较好。注：慎用克伦巴赫系数 （没过关原因）第四 研究的结论与建议 一. 研究结论通过和谐校园建设的实证调研表明：第一，当前大学生对学校和谐校园建设的满意度和内在精神状况的认同，总体程度不高，大多处于无法确定到满意之间；第二，学生变量“所在年级”、“专业”在和谐校园建设满意度不同维度上存在显著差

9、异。第三，关于学校和谐校园建设过程中存在的问题和矛盾，大学生认为居于首位的依旧是目前高等教育存在的普遍问题高等教育大众化与大学生就业困难之间的矛盾；从学生的视角看，认为主要矛盾是教育教学资源不足与学生需求之间的矛盾。二. 意见和建议 第一，持续加大经费投入，加强校园软件基础设施建设。与其它较发达地区的一些高校相比，南阳理工学院在教育发展过程中经费保障能力差，不仅投入绝对量少，而且在全省教育投资中所占比例也极低，学校自我发展能力不足。教学条件与实际办学需要差距较大，是学校目前办学过程中存在的问题。事实性调查中我们也发现近六成的大学生认为办学经费是制约学校发展的瓶颈。因而，增加教育教学经费投入，是

10、促进学校科学发展的基本条件。在研究分析不同年级学生对和谐校园建设满意度各维度的差异性变化中，我们发现，学生对校内软件基础设施建设的满意度差异性最大，而且随着年级的升高，满意度逐渐降低。故在持续加大经费投入的前提下，应重点加强校园软件基础设施的建设。如对理工科教学仪器设备、实验器材的投入，图书馆藏书量的增加，语音室、微机与网络资源的不断完善，艺术院(系)各种器械设备的购置、学校各种实践实训场地配置建设等。校园软件基础设施建设的加强，可为师生的学习和生活提供良好的条件，增强师生的归属感和认同感，为建设和谐校园奠定坚实的基础。 第二，着力提高师资水平，打造一批高素质的人才队伍。高等学校发展的决定因素

11、除了资金外，还有教师和学生。师资水平是决定一所大学成败优劣的主要因素。现在看来，普通院校这三方面都不乐观。随着高校办学模式的多样化发展，教师将越来越相对独立于高校，成为流动更加频繁的群体。有人说，21世纪的高等教育是国际教育，是一个有亿万学生希望接受高等教育的全球性市场。在此情况下，教师是极其宝贵的办学资源，普通高校必须采取切实有效的举措，下大力打造高素质的人才队伍。引进优秀教师，留住学科带头人，这是普通高校生存与发展的希望，也是学校核心竞争力的基本要素之一。师资对于高校犹如发动机对于汽车，它的水平、质量、层次直接决定了学校教育教学质量的水平和层次，是学生对学校评价的影响要素，唯有加强师资队伍

12、的建设，才能为学校持续不断的发展提供动力源泉。第三，以学生为本，着重解决好学生切身的现实利益问题。建设和谐校园的核心就是要坚持以人为本，要真正做到尊重人、理解人、关心人、爱护人和激励人，充分调动人的积极性和创造性，为教育主体才能和潜力的发挥提供一种公平、公正、合理、有效的宽松环境和良好氛围。强调以学生为本，最重要的是要满足学生身心发展的需求，考虑学生的特点，树立学校工作一切为了学生的理念，促进学生个性的全面和谐发展。学校应竭诚为学生成长、成才、就业服务，着力提高学生的就业竞争力和社会适应性，为学生发挥特长和参与就业竞争提供各种途径和空间。同时，要着重解决好学生切身的利益问题，如学生学习环境、住

13、宿条件的改善，学生娱乐文化活动设施的建设，保证学生安心学习所需的水电、餐饮后勤服务等。在解决学生切身利益问题的过程中，贫困生问题是一个尤为突出的问题。据调查，曲靖师院的生源90以上来自经济落后的民族、边远、贫困的农村地区，家庭经济困难的学生占全校学生的比例达40以上，特困家庭学生占全校学生的比例达10。因而，学校要高度关注贫困生问题，健全相应的教育管理机制，切实帮助解决其在思想、心理及学习生活中遇到的困难，为贫困生完成学业创造必要条件。 第四，加强校园文化建设，以文化和谐促校园和谐。校园文化是一种无形资产，是学校在长期办学实践中所创造和逐步形成的一种独特文化，这种文化为全校师生员工所认同和遵循

14、，是具有本校特色的理念和精神。高校校园文化是一个大学代代相传下来的独有的精神财富，具有强大的凝聚力和感召力，既是高校核心竞争力的重要组成部分，也是大学精神和品牌的重要体现。高校校园文化是直接影响高校师生的软环境，对于浓郁人文氛围、提升人的精神境界、形成优良的教风学风、激发创造力、增强凝聚力、弘扬主旋律，发挥着不可替代的积极作用。物理学家范守善曾说：“一个大学其实是一种氛围，一种文化。一个学生进入大学学到什么当然重要，但更重要的是受到一种熏陶，被浸泡成一种人才。”这其中就体现着大学校园文化在培养人才上的重要意义。南阳理工学院作为一所新建地方本科院校，随着办学实践的推进，正逐步形成自身独特的校园文

15、化，“以人为本，崇德尚术，传承文化，创新知识，全面发展，通识专才，报效国家”的办学理念，“厚德、博学、求真、至善”的校训反应了南工人的人格品质与行为准则。然而，校园文化建设在以大学精神与大学理念建设的前提下，还需开展一些学术文化活动，从而形成浓郁的学术文化氛围，以文化的和谐促进校园的和谐。如定期开办学术文化讲座就是一种行之有效的方法。“讲座如在大学里消失，校园文化便如同戈壁上的涓涓细流，虽清澈但孱弱而短暂，并且讲坛上智慧的闪光不应只局限于校园而应该走出去，给所有爱智慧的人以聆听大师教诲的机会，去亲身体会细流是如何变成汹涌的波涛而奔腾至海的。”可见，校园文化建设要以学术文化活动的开展为着力点。第

16、五，加强校园周边环境的综合治理，净化校园周边环境。校园周边的发展紧紧依托高校这块市场，对大学校园里的学生产生重要的影响。南阳理工学院离喧闹的城区较近，周边村庄环境噪杂，建设散乱无序。目前，学校周边充斥着散乱、无执照的零售食品店和餐馆等，已成严重威胁学生健康；学校周边大量出现的出租房和旅店成为学生伤害事故的多发地，对传统的道德观念产生巨大冲击，具有很大的安全隐患，增加了学校统一管理的难度；学校校门周边抢拉学生、无序停放的车辆，拥挤在校大门，给师生的出入带来影响，也给校门外的交通安全带来隐患。因而，综合治理和规范学校周边环境的发展，已成为和谐校园建设的当务之急。学校有关部门应该联合教育主管部门和执

17、法部门，打击、取缔校园周边的不法商贩，规范学校商业经济文化圈，建设有利于学生身心发展需求的周边环境，如报刊杂志亭、便利超市、文化用品店、书店、药店、图文印刷店、网吧及餐饮店等，从外部保证学生不受周边环境的不良影响，使学生的身心安全得到有效保障。另外，随着科技的发展和社会的进步, 信息网络以其特有的渗透力日益深刻地影响到社会生活的方方面面, 近年来更是迅速在大学校园内得到普及, 对高校教育培养工作带来了巨大的变革与挑战。一方面, 信息网络的普及应用为高校教学培养等工作提供了新的便捷工具与手段, 拓宽了大学生的信息来源渠道, 极大地丰富了大学生活; 但另一方面也使高校内信息来源急剧多元化、多样化,

18、 给高校大学生培养与管理特别是德育工作带来了很大挑战。信息网络的普及应用也为校园文化建设提供了新的平台和载体, 充分利用网络阵地建设校园文化, 为大学生教育培养和学校整体工作提供支持成为日益普遍的做法。 总之，校园文化发挥着特有的育人、导向、凝聚、整合等功能,对于实现高校培养社会主义事业建设者和接班人, 全面推进素质教育, 培养高素质人才, 提高学校教学、德育和行政等工作的实效性, 增进校园和社会文明进步等都有着重大意义。校园文化建设已经成为衡量一所大学办学思想和水平的重要尺度和指标, 日益受到各界重视。鲜明的特色是校园文化的魅力所在, 突出学校特色是校园文化建设的需要。校园文化建设应以人为本

19、, 以素质教育为切入点, 以人文精神和 HYPERLINK /gongxue/ 科学精神为核心, 以集体主义和爱国主义为导向, 内容丰富、形式多样, 体现文化底蕴和校园特色。所以我们的高校一方面,应加强对校园文化载体的内涵及其表现形式、实施方式方法的创新研究, 探索如何利用信息网络资源推进校园文化建设, 同时，特色人文景观和校史、校训、校徽、校歌及校庆活动等也应该得到更好地加以展现和利用, 使之为校园文化建设发挥更大作用; 另一方面,应积极借鉴国内外其他高校特别是著名学府开展校园文化建设的载体运用实践, 对适合本校实际, 经充分讨论, 具备实施条件的方式方法可以勇于尝试和推行, 使之融入校园文

20、化并尽快发挥作用。建设和谐高校校园的调查报告样本以及总结与部分分析概述我们要构建的和谐校园是什么样的：()A.民主法治 B.诚信友爱 C.充满活力 D.安定有序2你认为最严重的校园犯罪是什么：（）A.传销 B.校园暴力 C.入室抢劫 D.恋爱报复3你认为大学生在校园创业推销小商品有利于构建和谐高效校园吗：（）A不利于.校园时学习的场所，不应该掺杂商业因素B.有利于.大学校园是小型社会，是学生进入社会的缓冲，这有助于锻炼学生的能力C.无关紧要.大学生是自由的，只要不违法干什么都可以D.非常必要.我们可以从中赚取零花钱，减轻父母的负担在校期间，你主要通过增强自己与同学间的友情：（）A.郊游 B.参

21、加班会 C.聚餐 D.平时上课5当与同学们发生冲突时，你通过来解决：（）A.心平气和地调解 B.武力解决C.口头争执 D.不支声，保持沉默6你认为你的宿舍是一个和谐的小社会吗：（）A.是，非常和谐 B.一般，时有争执C.意见经常不合，经常冷战 D.不知道7在社会方面哪些不利因素影响构建和谐校园：（）A.学生成分的变化，近些年来我校学生中下岗工人子女、离异家庭子女、农民工子女所占比例逐年增加B.网络的负面影响C.学生的诚信缺失D.学生打架斗殴事件时有发生8你最不愿意校园里看到一下的哪些情况：（）A私家车造成路面拥挤 B.有人随地吐痰，乱丢赃物C情侣的行为过分亲密 D. 听到有人再谈一些不堪入耳的

22、东西9. 在大学生活里你最重视的是（）A. 学会学习 B.谈恋爱 C.广交朋友不知道10.如何看待宿舍电脑对于大学生生活影响：（）很好有助于我们的学习一般偶尔玩游戏娱乐身心可有可无。须禁止，不离宿舍的学习气氛并沉迷网络11.校园的和谐我们最应该做的是：（）加强对学生的管理开展各种团队活动相互监督加强自身修养12.和谐是一种文明的标志，你认为以下哪种行为是不和谐的：（）男女同学课堂上过分亲密同学穿着各异抱着吉他在女生宿舍楼下唱歌人以发扬厕所文化13.你认为和谐高校学生之间如何建立良好关系：（）拉帮结派和哥们之间经常在一块喝酒吃饭学习上有共同点喜欢在一起讨论社团，学生会有共同兴趣，爱好14.你认为

23、在班级里的和谐对学校的和谐的重要性：（）影响不大影响很大没关系有影响但是不大15.关于校园爱情你最赞成的是：（）男女双方真心相爱共同进步仅仅为了面子体，验生活而已只是作为知己缓解压力追求精神以外的物质享受而已统计总结如下：题号A百分比B百分比C百分比D百分比一共13417%6231%6934.50%3517.50%20024723.50%6834%5125.50%3417%20032814%8844%4824%3618%20044924.50%4824%4522.50%5829%20058944.50%3015%3919.50%4221%20066331.50%7336.50%3316.50%3115.50%20074221%6532.50%5929.50%3417%20083417%6733.50%4221%5728.50%20098140.50%3015%6231%2713.50%200105829%6231%3919.50%4120.50%200113015%6532.50%3517.50%7035%200125929.50%3618%4924.50%5628%200132512.50%3618%6633%7336.50%200143819%7437%4120.50%4723.50%200159949.50%2914.50%3919.50%3316.50%200部分分析