中考语文《核舟记》考题

1、一.选择题（共10小题）.找出译文没有错误的一项（）A.舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。译文：船从头到尾大约有八分多长，约有两粒黄 米粒那么高。B,居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，假设啸呼状。译文：在右边的一个梳着 椎形发髻，仰着脸，左手握住一根横木，右手扳着右脚，好像是在大声呼叫的样子。C.其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。译文：他们的两膝互相比着，隐藏在画幅下边的 衣服折纹中。D.细假设蚊足，钩画了了。译文：字迹细得像蚊子脚，是用刀钩画出来的。.下面对课文内容的理解有误的一项为哪一项（）A.第1段概括介绍了雕刻家王叔远的精湛技艺，点明了雕刻品“核舟”的主题。B.雕刻品“核舟”的主题是

2、“大苏泛赤壁二C. “旁开小窗，左右各四，共八扇”是介绍核舟的体积的。D.介绍王叔远能用体积很小的原材料表现很广的题材，目的是要说明雕刻家有很高的技 艺。3,以下说法中错误的一项为哪一项（）A.本文属事物说明文。全文的结构为“总-分-总”，主体局部的说明顺序是空间顺序。B.本文节选自清代魏学海编的虞初新志。C.题目“核舟记”中的“记”说明了文章的体载，在这里有摹写的意味。D.本文的说明对象是王叔远送给本文作者的“简桃核修狭者”所刻成的小船。4.下面的文字，排列顺序与原文一致的是（）东坡右手执卷端右手指卷东坡现右足鲁直左手执卷末左手抚鲁直背鲁直现左足如有所语A.B.c.D.二.文言文阅读(共2小

3、题).核舟记阅读文言文，完成以下各题。(1)【甲】文介绍了 核舟船头三人的神情、动作，【乙】文中评价画作精美的词语是 逼真 。(2)解释下面加点词在句中的意思。佛印绝娄弥勒卧右膝，谢右臂支船*一土人善画*旦而过之，轴必坠地*类:类似，像谢： 弯曲善： 善于、擅长旦： 早晨(3)用现代汉语说说下面句子的意思。其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。译文： 他们的互相靠近的两膝，都被遮在手卷下边的衣褶中令初不知爱，漫悬于壁。译文： 县令起初不懂得珍惜，随便把它悬挂在墙壁上(4)请用自己的话说说，(乙文中画作的精美具体表现在哪里。通过写猫的反响，从侧面表现画作的精美。如：县令把画卷拿起来，猫就蹦跳着追赶它,

4、可见画卷上的老鼠栩栩如生，惟妙惟肖。.文言文阅读。(1)请用给下面句子断句(断两处，不要求加标点符号)鲁直左手执卷末右手指卷如有所语鲁直左手执卷末/右手指卷/如有所语(2)解释加下划线的字的意思其两膝相比者靠近舟尾横卧一楫船桨其船背稍夷平盖简桃核修狭者为之 挑选(3)翻译句子其人视端容寂，假设听茶声然。那个人目光注视茶炉，脸色平静，好象在凝神倾听茶水烧煮的声音。盖简桃核修狭者为之。这原是挑选狭长的桃核雕刻成的。(4)选文前三段按 空间 顺序,依次介绍了核舟的 船头、 船尾 和船背。(5)按照下面括号内的提示，用文中相关词语填空。苏东坡 峨冠多髯 (肖像特征)佛印绝类弥勒(神态特征)(6)结尾“

5、嘻，技亦灵怪矣哉！”这一句话在文中有何作用？表达了作者怎样的思想感情？总结全文，照应上文。表达了作者对王叔远精湛雕刻技艺的赞叹。5.加点的字解释完全正确的一项为哪一项（A.罔不因势象形（根据）其两膝相比者（比拟）B.高可二黍许（上下） *盖简桃核修狭者为之C.明有奇巧人（奇特） 左手倚一衡木（横）D.尝贻余核舟一（赠） 雕栏相望焉（看见）A.罔不因势象形（根据）其两膝相比者（比拟）B.高可二黍许（上下） *盖简桃核修狭者为之C.明有奇巧人（奇特） 左手倚一衡木（横）D.尝贻余核舟一（赠） 雕栏相望焉（看见）而计其长曾不盈寸（还）*尝贻余核舟一（曾经）能以径寸之木（用）（挑选） 神情与苏、黄不属

6、（属于）舟首尾长约八分有奇（零数）清风徐来，水波不兴（缓缓地）中峨冠而多髯者为东坡（高）6.加点的字注音有误的一项为哪一项（A.卧右膝，诂右臂支船（弯曲）东坡右手执卷（juGn）端 天启壬（地n）戌秋日 石青梅（sdn）之有奇（ql）巧人 *各隐卷底衣褶（Zh4）中珠可历历数（shti）也*神情与苏、黄不属（shti）*居右者椎髻（ji）仰面舟尾横卧一楫（ji）假设啸（xido）呼状B.峨冠（guan）而多髯（ran） 舟首尾长约八分有奇（jl）C.为（w6i）宫室、器皿、人物钩画了了 （liao liao） D.矫（jiao）首昂视佛印绝类弥勒（le）.“其两膝相比者，各隐卷底衣褶中” 一句

7、的意思是（）A.从衣褶上可以看出东坡、鲁直隐约长度相等的两膝。B.从衣褶上可以看出东坡、鲁直隐蔽在手卷下边的互相靠近的两膝。C.东坡、鲁直两膝相对应的地方都各自隐藏在卷着的衣褶中。D.东坡、鲁直互相靠近的两膝好像藏在卷着的衣褶中。.下面对句子理解错误的选项是（）A.中轩敞者为舱：中间高起而宽敞的局部是船舱。.舟首尾长约八分有奇：船身长大约八分多一点。C.盖大苏泛赤壁云：船的顶层刻着大苏游赤壁时的云彩。D.能以径寸之木，为宫室、器皿、人物：能用一寸来长的木头雕刻成宫室、器皿、人物。.文章介绍船头、船尾、船背三段文字之间的关系分析恰当的一项为哪一项（）A.总分总关系B.先总后分关系C.先分后总关系

8、D.并列关系.以下加点字词的用法与其他三个不同的一项为哪一项（）A. i出右臂支船（设）B.左臂挂念珠倚之（倚） C.东坡右手执卷端（执）D.绝类弥勒（类） 二.文言文阅读（共2小题）.核舟记阅读文言文，完成以下各题。【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。 东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足, 鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫 首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，讪右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠 可历历数也。【乙】一土人善画，作鼠一轴，献之县令。令初不知爱，漫悬

9、于壁。旦而过之，轴必坠 地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色，轴在地而猫蹲其旁。逮举轴，猫那么踉跄逐之。 以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。【注】轴：画卷。物色：观察。逮：等到。（1）【甲】文介绍了，【乙】文中评价画作精美的词语是 O（2）解释下面加点词在句中的意思。 TOC o 1-5 h z 佛印绝秀弥勒类：卧右膝，啰右臂支船诜：一土人毒画善：耳而过之，轴必坠地旦：(3)用现代汉语说说下面句子的意思。其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。译文：令初不知爱，漫悬于壁。译文：【帮帮你】在古汉语常用字字典中，“漫”常用的义项有：水涨，淹；遍； 无边无际；随便。(4)请用自己的话说说，(乙)文中画作的精美

10、具体表现在哪里。.文言文阅读。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东 坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁 直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂 视，神情与苏、黄不属。卧右膝，讪右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之一一珠可历 历数也舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾, 假设啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，假设听茶声然。其船背稍夷，那么题名其上，文日“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细假设蚊足， 钩画了了，其

11、色墨。又用篆章一，文日“初平山人”，其色丹。通计一舟，为人五；为窗八；为箸篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠，各一; 对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻， 技亦灵怪矣哉！(1)请用“/”给下面句子断句(断两处，不要求加标点符号)鲁直左手执卷末右手指卷如有所语(2)解释加下划线的字的意思其两膝相比者舟尾横卧一揖其船背稍夷盖值桃核修狭者为之(3)翻译句子其人视端容寂，假设听茶声然。盖简桃核修狭者为之。(4)选文前三段按 顺序，依次介绍了核舟的、和船背。(5)按照下面括号内的提示，用文中相关词语填空。苏东坡(肖像特征)佛 印(神态特征)(6)结尾“嘻，技亦灵

12、怪矣哉！”这一句话在文中有何作用？表达了作者怎样的思想感情？答案：一.选择题（共10小题）1 .找出译文没有错误的一项（）A.舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。译文：船从头到尾大约有八分多长，约有两粒黄 米粒那么高。B.居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，假设啸呼状。译文：在右边的一个梳着 椎形发髻，仰着脸，左手握住一根横木，右手扳着右脚，好像是在大声呼叫的样子。C.其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。译文：他们的两膝互相比着，隐藏在画幅下边的 衣服折纹中。D.细假设蚊足，钩画了了。译文：字迹细得像蚊子脚，是用刀钩画出来的。【解答】A.正确；B.居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，假设啸呼

13、状。译文：位于右边的撑船者梳着椎形发髻，仰着脸，左手倚在一根横木上，右手扳着右脚 趾头，好像在大声呼喊的样子。C.其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。译文：他们互相靠近的两膝，隐藏在画幅下边的衣服折纹中。D.细假设蚊足，钩画了了。译文：（字迹）像蚊子的脚一样细小，笔画清楚明白。应选：Ao.下面对课文内容的理解有误的一项为哪一项（）A.第1段概括介绍了雕刻家王叔远的精湛技艺，点明了雕刻品“核舟”的主题。B.雕刻品“核舟”的主题是“大苏泛赤壁二C. “旁开小窗，左右各四，共八扇”是介绍核舟的体积的。D.介绍王叔远能用体积很小的原材料表现很广的题材，目的是要说明雕刻家有很高的技 艺。【解答】C. “旁开小

14、窗，左右各四，共八扇”是介绍核舟的结构的;.以下说法中错误的一项为哪一项（）A.本文属事物说明文。全文的结构为“总一一分一一总”，主体局部的说明顺序是空间 顺序。B.本文节选自清代魏学海编的虞初新志。C.题目“核舟记”中的“记”说明了文章的体载，在这里有摹写的意味。D.本文的说明对象是王叔远送给本文作者的“简桃核修狭者”所刻成的小船。【解答】B.清代人张潮编的虞初新志，作者明代魏学*伊；.下面的文字，排列顺序与原文一致的是（）东坡右手执卷端右手指卷东坡现右足鲁直左手执卷末左手抚鲁直背鲁直现左足如有所语A.B.C.D.【解答】阅读文段可知，此文段是有关核舟记中描写“苏东坡”的文字。解答此题 要注

15、意与原文一致。细读文段可知，阅读各选项可知，句子先描写的苏轼，故，引； 接下来描写鲁直，排序；句进行总体描绘二人的神态，置后；最后是有关两人足 的描绘，排序。故置于首位；排序：。应选：Co.加点的字解释完全正确的一项为哪一项（）A.罔不因势象形（根据）其两膝相比者（比拟）*B.高可二黍许（上下）而计其长曾不盈寸（还）尝贻余核舟一（曾经）能以径寸之木（用）C.明有奇巧人（奇特）左手倚一衡木（横）D.尝贻余核舟一（赠） *雕栏相望焉（看见）盖简桃核修狭者为之（挑选） 神情与苏、黄不属（属于） 舟首尾长约八分有奇（零数）清风徐来，水波不兴（缓缓地）中峨冠而多髯者为东坡（高）卧右膝，i出右臂支船（弯曲

16、）【解答】A.句意分别为：没有一件不是根据木头原来的样子模拟那些东西的形状；可是计算它的长度，还不满一寸；他们互相靠近的两膝；曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船。因：根据；曾：还；比：靠近；尝：曾经。解释不正确。B.句意分别为：大约有两个黄米粒那么高；能用直径一寸的木头；原来是挑选长而窄的 桃核雕刻而成的；神情和苏东坡、鲁直不相类似。许：上下；以：用；简：挑选；属： 类似。解释不正确。C.句意分别为：明朝（有一个）有特殊技艺（技艺精巧）的人；船头到船尾大约长八分 多一点；左手倚着一根横木上；清风缓缓地吹来，水面不曾泛起一丝波纹。奇：奇特； 奇：零数；衡：同“横二徐：缓缓地。解释正确。D.句意分别

17、为：曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船；中间戴着高高的帽子，胡须浓密 的人是苏东坡；雕刻着花纹的栏杆左右相对；卧倒右膝，弯曲着右臂支撑在船上。贻： 赠；峨：高高的；望：对；训：同“屈。弯曲。解释不正确。应选：Co6.加点的字注音有误的一项为哪一项（天启壬（ren）戌秋日石青稷（san）之*有奇（qi）巧人各隐卷底衣褶（zhQ）中珠可历历数（shti）也*神情与苏、黄不属（shti） *居右者椎髻（ji）仰面舟尾横卧一楫（ji） A.东坡右手执卷（juan）端假设啸（xiGo）呼状B.峨冠（guan）而多髯（Mn） 舟首尾长约八分有奇（ji）C.为（w6i）宫室、器皿、人物 *钩画了了 （liao

18、 liao） D.矫（jiao）首昂视 *佛印绝类弥勒（招）【解答】ABC.正确。D.有误，“矫首昂视”中的“矫”的正确读音是jiaoo应选：Do.“其两膝相比者，各隐卷底衣褶中” 一句的意思是（）A.从衣褶上可以看出东坡、鲁直隐约长度相等的两膝。B.从衣褶上可以看出东坡、鲁直隐蔽在手卷下边的互相靠近的两膝。C.东坡、鲁直两膝相对应的地方都各自隐藏在卷着的衣褶中。D.东坡、鲁直互相靠近的两膝好像藏在卷着的衣褶中。【解答】句中重点词有：比，靠近；隐，隐蔽。句意为：从衣褶上可以看出东坡、鲁直 隐蔽在手卷下边的互相靠近的两膝。应选：Bo.下面对句子理解错误的选项是（）A.中轩敞者为舱：中间高起而宽敞的局部是船舱。B.舟首尾长约八分有奇：船身长大约八分多一点。C.盖大苏泛赤壁云：船的顶层刻着大苏游赤壁时的云彩。D.能以径寸之木，为宫室、器皿、人物：能用一寸来长的木头雕刻成宫室、器皿、人物。 【解答】ABD.翻译正确。C.翻译错误。“云”是语气词，无意义，不是“云彩”的意思；正确的翻译为：刻的是 苏东坡泛舟于赤壁之下。应选：Co.文章介绍船头、船尾、船背三段文字之间的关系分析恰当的一项为哪一项（）A.总分总关系B.先总后分关系C.先分后总关系D.并列关系【解答】核舟记一文