2022年学校学生违纪处理条例_第1页
2022年学校学生违纪处理条例_第2页
2022年学校学生违纪处理条例_第3页
2022年学校学生违纪处理条例_第4页
2022年学校学生违纪处理条例_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第PAGE7页共NUMPAGES7页2022年学校学生违纪处理条例一、总则第一条对违反中学生守则、中学生日常行为规范、校规校纪的学生,我校坚持国家的教育方针,坚持以正面教育为主,恰当处分为辅的原则,对学生进行教育,目的在于帮助学生认识和改正错误。不采取粗暴压服的办法,严禁体罚或变相体罚学生。第二条对极少数确犯严重错误,或屡犯错误经教育改变不大的学生给予行政处分。处分分为警告、严重警告、记过、留校察看,劝其到适合的学校就读。第三条处分学生由班主任、年级组长、学生处提出处分的原因和理由,学校行政会议通过,最后出示公告。第四条对所犯错误达到某一级处分的学生,如态度诚恳,主动认错并愿意改正者可减轻一级

2、处分。第五条学生在受处分期间如继续犯错误,达到再处分程度的,应加重处分。第六条凡受学校通报批评两次以上和处分或处分未撤销的学生,期末操行不得评为优良,取消各种评先资格。第七条对学校将处分的学生,应事先与学生、家长面谈,让他们理解处分的教育目的,配合学校的教育。第八条学生受记过、留校察看的处分,在一学期内,确已改正错误的,应及时撤销处分。一学期内仍无改正者,将处分记入学生档案。第九条撤销处分须本人申请,班主任或年级组长提议,行政会议通过。二、具体规定第十条学生违纪经班主任多次教育不改正的,先到级长处填违纪卡,仍不改正的学生处发出书面警告通知书,经多方教育不改正者尚不够行政处分的,年级公开点名批评

3、或全校通报批评。1、有下列情况之一者,给予公开点名批评或书面通报批评。(1)学习不认真,作业马虎,经常抄袭他人作业,或经常欠交作业者。(2)因违反纪律,在班内受到班主任或任课老师批评三次以上,较严重干扰学校管理秩序者,影响较差者。(3)欺负同学,顶撞老师者,影响较差者。(4)平时测验作弊者,该科该次成绩零分,并作违纪处理,还要求该学生补考;(5)违反中学生行为规范及中学生守则要求及礼仪、卫生常规要求,违反有关纪律作违纪处理;(6)未经老师允许多次动用老师电脑者(7)无故损坏学校教学、生活、体育、卫生设施等,无故破坏学校绿化,造成不良影响者(同时需按物业公司的要求赔偿损失)。在校园乱扔东西,弄脏

4、学校设施者。(8)偷窃他人财物,造成不良影响者。(9)带手机、游戏机等回校,屡教不改者(10)乱串楼层、班级或宿舍,追逐打闹造成不良影响,不服从管理经教育不改者;就餐时故意敲打餐具、故意乱倒剩饭剩菜,造成不良影响者;在生活部一周扣分超过_分者。(11)违反除上述款项外的学校其它规章制度,情节较轻者;2、受公开点名批评或通报批评的学生由班主任、任课教师提名,也可以由学生处主任或学校领导直接决定。3、受公开点名批评或通报批评的学生,其材料由学生处存档。第十一条停宿的处罚1、在生活部的日常管理中,个人累计扣分超过_分的给予停宿一周;累计超过_分的,停宿一月;有两次停宿记录者,第三次给予学年停宿的处罚

5、。2、对生活老师的正当管理不接受,并有辱骂和攻击行为的,给予停宿一周到两周。3、有男女生交往过密行为,产生不良影响者停宿一到两周。4、结伙进行违纪行为者,为进行分化教育停宿一到两周。5、已被停宿处理的学生若无悔改意识和表现,继续停宿直至悔改。有两次停宿记录者,第三次给予学年停宿的处罚。凡是有停宿记录的,名单报学校教导处学生部备案。6、违反除上述款项外的学校其它规章制度,影响较坏者第十二条警告或严重警告。1、有下列情况之一者,给予警告或严重警告行政处分。(1)全校公开点名或已收到严重教育警告书两次以上者。(2)故意损坏公共财物,认错态度较差者。(3)一学期内无故旷课累计达_节以上者。(4)多次考

6、试作弊者,该科该次成绩零分。严重者给予严重警告或严重警告行政处分。(5)欺侮同学,顶撞老师情节较重者。(6)有吸烟、喝酒行为,多次教育不改者。(7)男女生交往有不当行为,影响较坏者。(8)传播淫秽书刊、音像者。(9)自己带零食来校高价倒卖者(10)其它违反校规校纪而情节较重者。2、受警告或严重警告处分的学生,由班主任、年级主任、其他处、室、科老师提供有关材料,学生处核实后,行政讨论决定。3、受警告或严重警告处分的学生,经教育后能认识错误,并用实际行动改正错误,在处分满一个学期后,由本人提出申请,经班主任签署意见,报学生处审核后,学校行政会议讨论决定,予以撤销处分。第十三条记过1、有下列情况之一

7、者,给予记过的处分:(1)受警告或严重警告处分,不接受教育,再犯错误者。(2)违反治安管理处罚条例和学校各项规章制度者。(3)严重扰乱课堂纪律、严重影响学校教学和教育秩序者。(4)无理取闹、强词夺理,不接受教育,公开顶撞老师者。(5)打架(指打群架、拉帮结派、班级与班级之间群殴)、吸烟、喝酒、爬墙外出,影响恶劣者。(6)侵占、损坏公物和他人财物者,(故意破坏公物者,按物业公司公司要求赔偿损失。)(8)进入不适宜未成年人进入的场所(网吧、桌球室、电子游戏室、卡拉OK厅、录像厅、营业性舞厅等)活动者及参与其它不健康活动者。(9)一学期内无故旷课累计达_节以上者。2、受记过的学生,由学生处或年级组长

8、组织核实材料,行政会议讨论后,予以公布。3、受记过处分的学生,将材料放入本人档案。第十四条留校察看1、有下列情况之一者,给予留校察看的处分:(1)受记过处分,仍不悔改,再犯错误者。(2)严重违反治安管理处罚条例和学校各项规章制度者。(3)有酗酒、赌博、诈骗、盗窃、造假行为者。(4)打架、斗殴、情节严重者。(5)未经请假外出,通宵未归者。(6)屡犯校规校纪,纪律松散,态度骄横,不服从师长和学生干部教育管理者。(7)一学期内旷课累计达到_节以上者。2、受留校察看处分的学生,由学生处核实材料,经学校行政会议讨论后,予以公布。3、受留校察看处分的学生,材料放入本人档案,留校察看期满,确已改正错误的,予

9、以撤销处分。如留校察看期间仍无悔改表现,劝其到适合的学校就读。第十五条劝其到适合的学校就读1、有下列情况之一者,给予劝其到适合的学校就读的处分:(1)受学校记过、记大过或留校察看处分后,仍不接受教育,再犯严重错误者。(2)纠集社会人员来校闹事、打架者。拉帮结派,形成小团伙的头目。(3)盗窃财物,在校园内敲诈勒索钱物造成严重后果者。(4)在一学期内无故旷课累计超过_节者。(5)男女同学间不正常交往,情节严重者。(6)触犯国家法律,受政法机关惩处者。(7)不尊敬师长,用语言和行动威胁老师,情节严重者。(8)携带刀具导致他人受到伤害者。(9)其它严重违反校规校纪者。2、被劝其到适合的学校就读的学生,

10、由班主任报告,学生处组织核实材料,学校行政会议讨论决定。第十六条凡有第十条至第十五条行为的学生,取消所有评先的资格。以上条款解释权归学校学生处。2022年学校学生违纪处理条例(二)根据河北省教育厅_中小学学生学籍管理的规定精神,经学校校务会研究决定,凡取得保定市教委编制的正式学籍的在校学生,可以根据不同情况办理转学、休学、复学、留级、退学、复读、开除等有关事项,具体规定如下:一、转学外市、县凡符合转学条件转入的学生,应持有加盖双方学校公章、加盖县(市)文教局学籍管理专用章,加盖保定市教委学籍管理专用章,并给编制新学籍号的转学证和_省_市(县)普通初中学生档案,办理转学手续,方可加入本校相应年级

11、学习。本校凡符合转学条件转出的学生,经双方学校同意后,在转学证上加盖公章后,方可办理转出手续。二、休学学生因病、需长期治疗或其他特殊情况,不能坚持长时间学习,经教务处批准请假时间超过三个月者,身体没有康复,还需继续治疗,班主任向教务处写出书面证明材料,学生向学校提出休学申请,经校长办公会同意后,凭请假条、药费单据和县级以上医院主治医师出具的诊断证明书,持休学证到文教局加盖学籍管理专用章后,可办理休学。初一年级学生在入学时间一个月内不允许休学。初三年级的学生,在第二学期内不允许休学。赞助生一般不允许休学。休学时间最长为一学年,若一学年后还不能够复学,则为自行取消学籍。三、复学按上级规定,休学时间为一学年方可复学。若休学一段时间后,经县级以上医院主治医师诊断证明,身体已恢复健康,能够坚持正常学习,须本人申请并出具医院主治医师诊断证明书,由校长办公会同意后,方可提前复学。一般休学时间为一学年方可复学。复学:若休学时间为四个月以内(从请假

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论