重庆电大一网一《幼儿游戏活动的设计与组织（本）》秋形考任务1

1、.根据本教材的定义，幼儿园的教育活动，因此向一切具有教育因素的活动，具体包括游 戏活动、教学活动和（）三大板块，三者共同构成了幼儿园教育活动的有机整体，共同促 进幼儿身心全面和谐开展。答案:生活活动.人体在运动过程中，生理机能能力是不断变化的，而且有一定的规律，我们通常把这种 变化过程划分为上升、（）、下降三个阶段。答案:平稳.社会领域包括社会环境、人际关系、社会行为规范和（）等四个方面。 答案:社会文化.科学领域包括（）与科学两局部。答案:数学.语言领域包括谈话、讲述，听说游戏、文学作品和（）等五个方面。答案:早期阅读.艺术领域包括音乐与（）两个方面。答案:美术.根据活动者组织形式的这一维度

2、，幼儿园教育活动可以分为集体活动、小组活动、（）O答案:个别活动.根据活动内容的组织特点，幼儿园教育活动的形式可以分为核心课程，学科课程、（）。 答案:活动课程.幼儿园教育活动设计类型，可相对划分为预先设计、临时设计和（）， 答案:反思设计1（）.幼儿户外，体育活动的时间不得少于（）小时答案：111.强调活动必须要激发幼儿参与的主动性和积极性，要为幼儿提供丰富的物质材料，要为 幼儿提供较多的社会交往机会，这是贯彻（）的基本要点。A.综合性原那么B.活动性原那么C.开展性原那么D.主体性原那么答案:B 12.强调要对幼儿提出适当的要求，依据幼儿不出水平，因人施教，要考虑幼儿开展的整体 性，充分挖

3、掘活动中可以促进幼儿开展的因素，这是贯彻（）的基本要点。A.主体性原那么B.开展性原那么C.活动性原那么I).综合性原那么答案:C13.强调要实现教育内容的综合，实现教育活动形式的综合，实现教育过程的综合，这是贯 彻()的基本要点。A.活动性原那么B.综合性原那么C.主体性原那么D.开展性原那么答案:B.以下不属于拟定活动目标应考虑的因素是()A.情感社会性方面B.教育内容及方法的选择C.知识技能方面D.能力方面答案:B.以下不属于口头语言法的是()A.通过解释概念说明事实，说明事物与现象之间联系的讲解法B.针对幼儿活动的情况进行评价，指出进步，指出希望，明确方向的语言评价法C.根据幼儿已有的

4、知识经验，通过问答或交谈，丰富幼儿知识的谈话法D.在教育活动中，通过演示实物或教具,进行示范性操作的演示法， 答案:D.以下不属于直观教育法的是0A.在教育活动中,通过演示实物或教具,进行示范性操作的演示法B.受教育者运用感觉器官有计划的，感知自然条件下的各种事物，以获得一定知识的观察 法C.教师将具有典型性图片或事例，展示个幼儿是幼儿能够观察和了解具体典型的例子，学 习相应知识的范例法D.通过创设情境，引导幼儿进入角，去感受去思维，设身处地为他人着想，从而获得一种 新行为模式的移情训练法答案:D.以下不属于活动法的的是0A.在教育过程中，不直接将知识教给幼儿，而是引导幼儿在己有的知识经验的基

5、础上，让 幼儿自己去发现探索和研究的探究法，B.为幼儿提供材料，引导幼儿按一定的要求和程序，通过动手动脑进行学习的操作法C.教师将具有典型性图片或事例，展示个幼儿是幼儿能够观察和了解具体典型的例子，学 习相应知识的范例法D.让幼儿通过模仿和想象，有目的的反映生活、在做做玩玩中获取或巩固知识，开展能力 的游戏法 答案:C18.在“种南瓜”这一活动的三个环节（认识种子，了解南瓜的生长过程，种植南瓜）过渡 时，采用了 “刚才我们认识了这么多“籽”，知道了它们有一个共同的名字叫种子，那么 种子是，种到地里是怎样生长的呢？下面我们就来看看这幅南瓜的生长图”，实现了由第 一环节向第二环节的过渡，采用“刚才

6、大家了解了南瓜的生长过程，直到种下一粒粒种子 就可以长成一个个南瓜，小朋友，你们也想种南瓜吗？”实现了由第二环节向第三环节过 渡，这种过渡时采用的方法是（），从而使整个活动富有逻辑性和紧凑性。A.分析性方法，B.演绎性方法，C.转移性方法D.范例性方法答案:A19.在“雨从哪里来”的科学活动五个环节（猜谜语，看演示实验，想一想“雨是从哪里 来？ ”，沿途讲述雨的形成，说一说雨的好处和坏处）中，采用了 “刚才大家在实验中看到 水受热，就变成水蒸气往上升，水蒸气上升遇到冷又会变成水滴，滴下来，那么你们想一 想雨是从哪里来的？ ，从而实现了由第二环节向第三环节过度，这种过渡时采用的方法 是（）。A.

7、演绎性方法，B.转移性方法C.范例性方法D.分析性方法，答案:A“结合品尝经验，进一步认识各类常见食物，再爱吃各类食物的同时，总得要科学合理 的进食，逐步形成良好的饮食习惯”这是对（）幼儿确立的健康教育的目标。A.大班B.小班C.前班D.中班，答案：1）.幼儿身体锻炼游戏的分类中，不属于基本生活技能类的是（）A.跳跃的游戏B.力量性游戏C.攀登的游戏D.投掷的游戏答案:B.幼儿身体锻炼游戏的分类中，不属于身体素质练习类的是（）A.力量性游戏B.投掷的游戏C.平衡性游戏，D.灵敏性游戏，答案:B.“以徒手操为主要类型,并且配置简单的轻器械操”这种体操类型设计的适用时象是（）A.小班B.学前班C.

8、中班，D.大班答案：D.在设计幼儿体育活动三局部结构（开始局部、基本局部、结束局部）时间划分中，我们 一般遵循的划分比例是OA.开始局部占时5%-10除 基本局部占时70%-80%,结束局部占时B.开始局部占时10%-20就 基本局部占时70舟-80即 结束局部占时10%-20用C.开始局部占时10%,基本局部占时80船 结束局部占时10厥I）.开始局部占时20%船 基本局部占时60%乐 结束局部占时20%答案:B.“以轻器械操徒手操（包括韵律操、健美操、武术操等）为主”这种体操类型设计的适 用对象是（）A.小班B.中班，C.大班D.学前班答案:C.“以模仿操为主，简单的徒手操为辅”这种体操类

9、型设计的适用对象是（）A.小班B.中班，C.大班D.学前班答案:A.“知道男女厕所，初步理解性别角色”这是对（C ）幼儿确立的健康教育的目标。A.中班B.上班C.学前班D.大班答案：D.“喜欢锻炼身体，并感到体育活动的趣味，能轻松自如的走、跑、跳，攀登、翻滚，会 肩上挥臂投掷轻物并投准FI标”这是对（）幼儿确立的健康教育的目标。A.小班B.大班C.学前班I）.中班 答案:B.“了解身体的外形结构，认识并学习保护五官，能积极配合疾病预防治疗，”这是对（） 幼儿确立的健康教育的目标。A.小班B.学前班C.大班 D.中班 答案:A.以下选项中，不能归属于美术局部的是（）A.绘画活动B.手工活动C.欣

10、赏活动D.韵律操 答案:D.幼儿体育锻炼的原那么，答案:答：幼儿体育锻炼应融贯在幼儿的每日活动中，同时还有时间的量上要求幼儿每天 户外体育活动时间不得少于一小时”，这就是所说的经常性原那么；在体育活动中，应该保 证幼儿身体承受适宜的运动负荷量，包括生理负荷量和心理负荷量，这就是所说的适量的 运动负荷原那么。是幼儿的身体锻炼，要灵活运用多种多样的组织形式来展开，这就是所说 的多样性原那么。幼儿的身体锻炼，应尽量使幼儿身体各个局部各器官系统的机能，各种基 本活动能力和身体素质等得到全面协调开展，二是幼儿身体锻炼，主要是锻炼幼儿的身 体，增强幼儿体质，同时也是促进幼儿认知情感和态度社会性和个性的全面

11、和谐开展，这 就是所说的全面开展原那么。.编写幼儿体育游戏的基本格式答案:答：1.游戏的名称（年龄班）2.游戏的目的3.游戏的准备，4.游戏的玩法和规那么，5. 游戏的建议或考前须知.幼儿健康教育的内容答案:答：（一）幼儿身体保健教育的内容1.生活卫生的习惯2.饮食与营养，3.人体认识与 保护，4.保护自身平安（二）幼儿身体锻炼活动的内容，1.基本动作及游戏2.基本体操3.器 械的活动及游戏.幼儿身体保健教育的指导要点答案：（一）幼儿健康集体教学活动的指导1.并给予必要的正面引导与示范，2.注重幼儿的 感受和体验，3.创设生活场景，进行模拟练习，（二）幼儿日常健康教育的指导，1.建立合 理的生活常规，2.坚持不懈适时的引