防校园欺凌发言稿(7篇)

1、Word文档 16/16防校内欺凌发言稿（7篇） 防校内欺凌发言稿精选7篇 在快速转变和不断变革的新时代，发言稿在我们的视野里消灭的频率越来越高，发言稿是参与会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作状况而事先预备好的文稿。如何写一份恰当的发言稿呢？以下是我帮大家整理的防校内欺凌发言稿精选7篇，期望对大家有所关怀。 防校内欺凌发言稿1 敬重的领导，各位老师，友爱的同学们： 大家好! 众所周知，“欺凌”，它不但会损害一个人的身体，还会使一颗纯洁的心灵走向弯曲，更会使人的精神受到苦痛的熬煎。在同学们的心目中，秀丽的校内是布满阳光的地方，这里承载着同学的幻想，但是，假如这片纯洁的土

2、地上因充斥着欺凌而变得黑暗，将是何等的哀痛!为此，XX学校XX老师跟同学们讲解并描述了什么是校内欺凌大事?怎样预防校内欺凌大事的发生?发生了校内欺凌大事应当如何处置等。让同学们对什么是校内欺凌大事有了更深刻的生疏。欺凌行为主要为身体欺凌，推搡、打等暴力行为;“言语欺凌”，包括恶意取笑、起羞辱性外号、辱骂等;“关系欺凌”，包括通过恶意造谣或者让其他人不理他，使受害者受到损害。有校内欺凌的同学，首先要意识到，欺凌行为是不道德的行为，欺凌行为是无能的表现。其次不要有意攻击其他同学，无论是比你弱小的，还是他做错了事，还是对你有损害，还是你看不顺眼，这些都不能成为你攻击他的理由，要学会通过合理的方法解决

3、问题，学会宽容。”被欺凌的同学也要站出来说不：当你被其他同学欺侮时，首先你自己要英勇还击;假如对方太强势，你无力还击，就要学会先疼惜自己，然后要大胆向老师或家长反映，让欺凌你的人得到有效的教育和处理。学校号召其他同学要拥有正义感，见到有欺凌的行为要英勇站出来制止，把握事态的进展，查找合理的关怀。 XX学校始终提倡同学们做文明友善的小陶子，号召大家团结友爱，严于律己，宽以待人。潘美芳老师期望全体同学从如今开头，要坚决地对“校内欺凌”说不!同学们之间要友好地相处，相互关怀，相互促进，在这个家庭里，少一些摩擦，把更多的精力投入到学习和生活中去。用我们的理智、我们的爱心去化解冲突，预防校内欺凌，共创和

4、谐校内，真正成为更加和谐和主动向上的大家庭。 防校内欺凌发言稿2 各位老师、同学： 今日想跟大家聊一个略微沉重一点点的话题。不知大家有没有留意，最近有一篇由一位母亲讲解并描述孩子患病校内欺凌的文章刷爆微信伴侣圈。 这位妈妈是这样表达的：刚满十岁的孩子就读于北京市海淀区一所名校。上周四，儿子上厕所时，同班两个男生跟了进来，突然一个堵在门口大喊“我要打开门看看你的屁股！”，另一个“从旁边的隔间扔下了一个垃圾筐，正好砸在了男孩的头上，垃圾筐里擦过屎的纸洒了他一脸一身。”随后两个男生“哈哈”嘲讽着跑开。卫生间只剩小男孩一人，他开头哭泣，觉得自己很臭，全身颤抖，很可怕。 这位妈妈写道：“当孩子回家告知我

5、这一切时，孩子已经抖成一团，我想劝慰他拉他去洗澡，他马上嚎啕大哭起来，告知我他已经在学校用凉水冲了好久好久，已经没有臭味了。那是北京11月的冬天呀，一个孩子一边哭一边用冷水冲头发，之后他由于担忧被同学们发觉他湿漉漉的头发而再一次引来嘲讽，他只好用红领巾匆忙擦干，然后赶去操场检查做操状况，由于那一天他是值日生。” 事后，老师和家长在追究此事时，面对欺侮小男孩的这两个同学，问他们，“当看到垃圾筐砸下去的时候你们在做什么？”他们说，“我们在笑，由于这太可笑了。我们就是在跟他开玩笑。” 这真的只是玩笑吗？ 小男孩由于这件事情，开头晚上不愿睡觉也不情愿吃饭，好不简洁睡着了又会惊醒。妈妈带着孩子去医院检查

6、，得到了“中度焦虑、重度抑郁”的报告，被医生诊断为：急性应激反应。 我读到这篇报道的时候，心情久久没方法安静下来的。由于，在我过去的心理辅导中，有过类似经受的同学并不在少数，这样的事情可能就发生我们的身边呀。你有没有在无意间，已经参与过校内欺凌大事了呢？ 比方说：语言欺凌，用粗鲁的.语言欺凌对方，包括无礼地评论别人的某些特征。比方：当一个同学对另一个孩子说：“你可真够肥的，像猪一样”。被说的同学假如长期患病这样的欺凌，他可能会因此而变得迟疑自卑，否认自己。 又或者，是身体欺凌。以一种不当的攻击性方式反复地对他人进行殴打、绊倒等。比方：一个同学在操场上被人拉下裤子。你们知道这样的经受，会对他的自

7、尊损害有多大吗？你的一个玩笑将成为别人的挥之不去的阴影。 又或者，关系欺凌。有意排斥别人，不让某个人加入一个群体或组织。比方： 同一个宿舍，一群女孩子欢快地商量近期班里的活动，而有意将剩下的那个女孩孤立起来，好像在她们眼里根本不存在。或许我们会说，那是由于这个女孩的一些行为损害到我们了，我们才会这么做的，可是，你如今的排挤行为也在损害着这个女孩呀，如此一来，我们不一样和损害我们的女孩没有什么区分吗？ 又或者，是网络欺凌，就是利用网络里的微信、贴吧这样的社交媒介，通过粗俗的言语、谎言和谣言等攻击某人。比方：有人发贴子说，某某某完全是一个装模作样的人，怎么还有人和他一起出去玩？”可能由于你的一句话

8、，他可能开头不信任伴侣是值得信任的。 这些看似都是发生在我们生活中的一些所谓的玩笑，但是你不知道，你已经成为了可恶的校内欺凌者。 同学们，假如你们身边发生了这样的事情，你可以怎么做？ 假如你是被欺凌的同学，隐忍绝不是最好的解决问题的方法。找到你信任的老师家长，向他们寻求关怀。假如这样的事情，已经影响到你的生活学习，我想学校的心苑老师会特殊期望能够关怀陪伴这样的你，让你重拾欢快的生活。 假如你曾经或者正在欺凌同学，你即可要做的，就是停止这样的行为。我并不认为，大部分的欺凌者是可恶的人，很多时候，我们的行为仅仅是欠缺思考，当我们意识到这是欺凌，意识自己的行为可能会对对方造成深远的影响时，请停止。一

9、个好同学难得贵重的，不是他始终都做对的事情，而是在意识到自己做错时，敢于订正自己，回到对的事情上。 假如你是一个欺凌大事的目击者，不要认为欺凌大事与你无关。反而，你在这件事情上正在起着举足轻重的作用。有同学说，我不是欺凌的发起者，我只是在旁边看。是的，你好像没有参与欺凌，但是你的观看、你的无动于衷，其实就是对欺凌者的纵容，你不经意的笑声，对于欺凌者来说，是鼓舞。对于被欺凌的同学来说，就是损害。所以我们不能让这样的行为在校内里肆意集中，我们要做一个疼惜者。我们要怎么做？由于欺凌者宠爱自己的行为被人观看，而假如我们表示对这个行为并不感爱好，或者不赞成这个行为，会降低欺凌者的爱好。除此之外，我们可以

10、想方法将欺凌者的留意力引开，或者向老师说明状况，甚至可以查找其他同学支持，一起疼惜被欺凌的同学。 同学们，校内是我们成长学习的地方。需要我们一起努力去营造维护和谐的校内气氛，让我们一起对校内欺凌说“不”。 防校内欺凌发言稿3 老师们、同学们： 大家下午好！今日我讲话的主题是：“反对欺凌、构建和谐平安校内”。期望同同学认真听讲，并能用听讲所学到的学问，结合到实际生活、学习中，以此来提高自我疼惜的意识和增加自我防范的力量。同时形成在校内中积蓄关爱他人、自我疼惜的正能量，并主动参与到“反校内欺凌”的行动中来，营造和谐友善、平安的校内气氛。 所谓“校内欺凌”就是在校内、校外的以大欺小、以多欺少、以强凌

11、弱的，发生在同学之间蓄意或恶意的通过肢体、语言及网络等手段，实施欺侮、羞辱造成损害校内同学的欺凌大事。校内欺凌行为以暴力攻击为主要特征，以欺压、羞辱方式侵害他人人身权益，轻者严峻违反校规校纪，重者构成违法犯罪。 老师们、同学们刚刚我就“校内欺凌”的概念、欺凌行为的主要特征和方式作了讲解，想必大家对校内欺凌行为现象有了较深层次的生疏，那么如何预防校内欺凌呢？有这么四点大家要记住： 1、学会宽容：同学间要友善相处，假如和同学发生了冲突，要懂得宽容。 2、寻求关怀：假如看到或遇到校内欺凌行为，要准时地找师长关怀。 3、言语规劝：向施暴者说明他这种行为的不良后果，是严峻的违法行为，让对方主动放弃。 4

12、、机灵冷静：假如遇到欺凌危急不要慌，在保证自己平安的状况下，查找机会拨打110报警。 老师们、同学们，文明和秩序是任何一个社会，任何一个学校所必不行少的，让我们大家主动地参与到“反校内欺凌”行为的行动中来，不做欺凌之事，不当欺凌之人，坚决与欺凌的人和事作斗争，做一个讲文明、守纪律的、宽容友善的人，共同构建我们和谐平安的实小校内。 接下来期望各班利用班会课，进行“反校内欺凌”行为的班级班会主题教育。并把学校下发的“关于加强校内欺凌行为应急防范教育的方法”进行认真传达教育，强调学习完后将本方法张贴在班级公示栏内，供同学平常学习，让同学入脑入心。确保师生平安。我的讲话结束。 感谢大家！ 防校内欺凌发

13、言稿4 各位老师、同学们： 大家好！ “小打小闹”不再是玩耍玩耍，而是恶意中伤他人。据新闻报道，大多数校内欺凌大事都存在恶意辱骂、殴打，甚至是限制人身自由的状况。校内暴力大事性质恶劣，但多数施暴同学因“未成年”“口头批判教育”为借口而免于刑事、行政和民事责任。中国青少年犯罪争辩会的一份统计资料说明，近年来，青少年犯罪总数已占全国刑事犯罪总数的七成以上，其中十五六岁少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件总数的七成以上，这些冰冷的数据背后，是多少父母撕心裂肺的泪水与无助。是多少孩子孤寂的夜晚和不行触碰的苦痛回忆。 制度教育，法律先行。有不少网友建议适当提前未成年人的刑事犯罪年龄，细化法律条文。且不说建议

14、是否具有现实可操作性，但也说明一个问题，完善制度教育已迫在眉睫。一方面是学校应依据实际状况，制定一套操作性高的应急预案配套体系。针对类似校内欺凌大事拟制惩戒教育制度，明确“红线”范围以及触犯本钱，让孩子们时刻保持“红线意识”;另一方面，校内是社会的缩影，老师则是这个缩影中的灯塔。这就对老师提出了更高的要求：随时关注孩子们的行为及学习状态，准时的沟通与了解状况能预防此类问题的发生。青少年介于儿童和成人之间，是身心发育的特殊阶段，也是树立三观的重要时期。结合青少年的特征，制定出科学的、可行的惩戒教育制度。重点就在于拿捏好度，“盐淡适中”才能到达最优的效果。 从心理层面来说，受害同学和施暴同学都是受

15、害者，或多或少在心里层面都存在缺陷，准时的有针对性的进行心里疏导，能塑造孩子们的心理承受力量，形成完好的人格。与此同时，家长不能抱着“唯成果论英雄”的看法，应协作学校培育孩子的底线意识与道德操守，学会敬重他人。说到底，父母是孩子的第一启蒙老师，发生这样的暴力大事，家长有不行推卸的责任。不能老是以“孩子还小不懂事”为借口袒护孩子，更不能因此而让孩子产生“我还是未成年，我不用承当责任”的惯性思维。 少些冷漠，多些关怀。当看到青少年被人殴打、辱骂时，我们应当准时伸出援手，多说几句，多问几句，或许就能避开一次恶劣的校内欺凌大事，也能让一个孩子少受些损害。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。整治校内欺凌大事

16、是一个攻坚克难的过程，无论制度多么完善，法律多么健全，我们都期望孩子能发自内心的善待他人，关怀他人。严格的制度保障和思想教育双管齐下，才是整治校内欺凌大事的一剂良药。 防校内欺凌发言稿5 同学们、老师们： 大家上午好！今日，我国旗下讲话的题目是：远离校内欺凌 制造和谐校内。 同学们，你们知道什么是欺凌吗？其实就是指欺侮。简洁而言，就是以大欺小，以强欺弱。那么，什么是校内欺凌？就是指：发生在同学之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺侮、羞辱造成损害的行为。这里讲的损害，不仅包括身体方面的物理损害，也包括心灵方面的精神损害。校内欺凌不仅发生在校内，也包括放学后在校外发生的同学间的欺侮行

17、为。校内欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发大事。有时是一人欺侮一人，有时是集体欺侮一人。 校内欺凌现象一般表现为：叫受害者羞辱性外号；对受害者进行重复性的物理攻击。如拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发等；毁损受害者的衣服、学习用品、通讯工具等个人财产；传播关于受害者的消极谣言和闲谈；恐吓、威迫受害者做他她不想要做的事，威逼受害者跟随指令；让受害者患病麻烦，或令受害者招致处分；实施敲诈，强索金钱或物品；利用网络发表具有人身攻击成份的言论等等。 同学们，任何形式的欺凌行为都是不行接受的。“校内欺凌”不仅会造成受害者身心的双重创伤，也会严峻影响到学校的整体纪律和风气。“坚决制止和预防欺凌大事

18、的发生”，是我们每个人的愿望，我们要每个人都要努力营造和谐、奇特、互帮、互助、友爱的校内。 同学们！最终，我期望大家既不要做“旁观者”，也不要做“受害者”，更不要做“欺凌者”。我们每个人都做到了，那么“受害者”就会越来越少，“校内欺凌”就会远离我们。 防校内欺凌发言稿6 友爱的老师、同学们： 大家好！ 我今日演讲的题目是：预防校内暴力，创建和谐校内。 每个人都知道校内是我们学习和把握学问的地方。它承载着我们秀丽的幻想，但假如这片圣地由于布满暴力而失去生命，那将是多么哀痛啊！ “暴力”，它不仅能摧毁人体；它也能使一颗纯洁的心弯曲；它还能使人的精神患病苦痛。严峻时，它可以威逼人们的生命平安。 最近

19、几个月，我国发生了很多校内悲剧，这是令人震惊的，使我们更加关注校内平安。针对近期校内平安不断消灭的极端状况，我校高度重视并主动实行行动争取市政府的支持。 在支持下，投资近6万元，完善了学校的监控报警系统，并聘请了三名校内专职保安人员，有效加强了校内平安，确保了师生的平安。 在学校加强平安的同时，同学也应当学习一些面对危急的应急方法： 1、在受到威逼和暴力的时候，首先告知自己不要可怕。要信任邪不压正，全部的同学和老师，以及社会上全部正义的力气，都是自己坚韧的后盾，都会坚决地站起来。就你自己而言，不要轻易向邪恶势力低头。一旦你下定决心，你就会有强大的威慑力让坏人不敢进攻。正如升旗者所说，万一遇到危

20、急，要像一只小老虎一样会撕咬，像一只小山羊，敢登峰造极，不能听之任之，要想方设法逃离。 2、大声提示对方，他们所做的事情是违反法律和纪律的，会受到法律纪律的严峻制裁，会为此付出应有的代价。同时抓紧找来电话预备报警，大声呼救。 3、如有危急发生，可使用自己的书包、扫帚、凳子、桌子等躲避打击。 4、假如你受伤了，你必需准时向老师和警察报告。不要让罪犯留下“这个孩子好欺侮”的印象。假如一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。 5、找机会逃到人多的地方寻求关怀，或者躲在商店和房子里。 6、在公共场所，你应当找服务台的工作人员或向警察求助。 老师，同学们，为了个人的成长，让我们构建一

21、个平安的思想行为和生活，提高平安意识，形成一个“人人关怀校内平安”的深厚气氛，做到警钟长鸣。 让我们共同行动起来，防止校内暴力，制造一个和谐的校内。从你和我开头，从每个人开头，从如今开头。 感谢大家！ 防校内欺凌发言稿7 老师们、同学们： 大家早上好！ 今日我国旗下讲话的内容是：如何预防校内欺凌。 其实大家都知道，校内欺凌可使大家的身心健康受到损害。校内欺凌不仅直接损害了我们的身体，还会严峻损害我们的心理健康，有些同学由此产生恐惊心理，难以集中精力学习，造成学习成果下降，有的甚至不能正常完成学业。 校内欺凌还会使我们家长的工作生活受到影响。由于担忧校内欺凌发生在自己孩子身上，很多家长亲自接着孩

22、子上下学，从而影响他们的正常工作和生活，有的家长不得不求助于相关法制机构。另外，校内欺凌可使校内正常秩序受到破坏。校内欺凌的存在和发生，使同学们不得不挤出时间和精力实行相应的防范措施，既影响了正常的教学秩序，又给学校管理带来很大困难。 下面我和大家说说校内欺凌哪几种表现形式： 1、索要钱物，不给就软硬兼施，不给就威逼利诱。 2、以大欺小，以众欺寡。 3、为了一点小事就大打出手，损害他人身体，羞辱他人性格。 4、同学们因“义气”之争，用暴力手段争短论强。 5、不堪受辱，以暴制暴，冲动报复。 6、羞辱女同学。 7、羞辱、恐吓、殴打教职员工。 以上就是常见的校内欺凌，那么我们假如遇到校内欺凌我们应当

23、怎么办呢？又应当如何做才能更好的疼惜我们自己和有效的抵制校内欺凌呢？ 我觉得我们应当做到如下几点： 1遭到校内欺凌侵害的同学，应在学校、警方或家长的关怀下，制止暴力，绝不能逆来顺受或以暴治暴。 2与不法行为作斗争确定要讲策略，运用才智，具体状况具体分析，尽可能避开正面的直接搏斗，以免引起不必要的伤亡。必要时尽是满足对方提出的要求，与此同时确定要记住对方的体貌特征，准时报警，或向老师、家长寻求关怀。 3当有人，尤其是生疏人，约自己到校内、外偏僻地方去时，确定要坚决拒绝；当不法分子到来时，确定要想方法逃脱，并主动寻求关怀。 4要增加法制意识，当冲突发生后，要英勇站出来，用法律武器维护自己的正值权益

24、。 如今，我再说说几个特殊的校内欺凌的应急处理，同学们可以做以下参考。 1敲诈、勒索 什么是敲诈勒索呢？敲诈勒索是指以法占有为目的，对被害人实施威逼或者要挟，强行索取财物的行为，当我们患病敲诈、勒索怎么办？首先当遇到敲诈勒索时确定要保持冷静，尽量说好话，稳住对方，说明自己没带钱，避开正面冲突。要坚决拒绝其无理要求。确定要信任警方、学校和家庭都能为你供应平安疼惜。假如轻易屈服于对方，会助长他们的嚣张气焰，也会为你招来无穷无尽的纠缠。假如无法脱身，可以借口身上没钱，商定时间地点再交，然后马上报告学校和公安机关。警方会准时实行行动抓捕坏人，他就再也不能损害你了。另外，确定要向学校、公安机关报告。你越怕事，越不敢声张，不法之徒就越嚣张。假如发觉其他同学补敲诈、勒索，要准时拨打110报警，并通知老师。 2抢劫、抢夺