六年级《图形与变换》总复习练习课教案教学内容

1、资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除六年级图形与变换总复习练习课教案 宜昌市试验学校 喻杨练习内容：人教版义务训练教科书数学六年级下册 练习目标：105 页练习、补充练习；1、通过练习使同学深刻熟悉图形变换的原理,进一步把握图形变换 的基础学问和基本技能；,2、通过练习使同学能依据指定的要求对简洁平面图形进行快速的变 换,从整体上进一步把握图形与变换的意义和方法；3、通过练习让同学体会不同领域教学内容的联系和综合,提高综合 运用数学学问和方法解决实际问题的才能；练习重点：运用学问解决实际问题；练习难点：综合运用对称、平移、旋转、放大与缩小的特点进行图形的变换,进 一步进展同学空间观念；练习过

2、程：一、 基础练习（一）我会说；1、请同学说一说平移、旋转和轴对称变换的几个要素是什么？2、在我们学过的三角形、长方形、圆、平行四边形、梯形这几个平 面图形面积运算公式的推导过程中, 没有用到平移或旋转的是那个图形？分小组争论发觉,小组汇报；（二）我会填；1变换图形的位置可以有（）、（）、（）方法；按比）,而不转变它的（）；例放大或缩小图形可以转变图形的（倍；2将一个三角形按 2：1 的比放大后, 面积是原先的（ ）3、在钟面上,分针绕点 o 旋转 30 表示时间经过 （）分；时间经过 15 分,分针绕 o 点旋转（）度；4、把长方形,圆,等边三角形,正方形,等腰梯形按对称轴的数量从小到多的次

3、序排列,结果是： （）；word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除（三）我会画；找出以下图形中的对称图形,并画它们的对称轴；（四）我会想；1线段也是轴对称图形；（）2将一个平行四边形木框拉成一个长方形后,周长面积都不变；（）3把一个图按 1：3 的比缩小后,周长会比原先缩小 3 倍,面积会比原先缩小 6 倍；（）二、对比练习1、（1）画出图形 A的另一半,使它成为一个轴对称图形的；（2）把图 B向右平移 5 格,再向上平移2 格；（3）把图 C绕 O点逆时针旋转 90度；（4）把图形 D按 2：1 的比例放大；同学独立完成,老师点评；2、教材练习二十第五题 同学独立摸索后沟通, 通

4、过分析四个图形的组合情形作出判定,即这四个图形都是由一个大圆面积减去一个中圆面积,再加上一个小圆面积得到的,最终老师通过制作的教具演示这四个图都可以通过图形的变换得到 相同的图；3、教材练习二十第六题 同学画好后小组内沟通检查,同时对比同一个图形经过三种不同的 图形变换后的有什么不同；老师留意第 2 小题,顺时针旋转 三、深化练习word 可编辑90 度得到的图形；资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除1、将 4 格箭头图标摆成右面图案； （1）把 1 号箭头图标向（）平移（）格,又绕（）按（）方向旋转（）度,得到 2 号箭头图标；（2）把 1 号箭头图标绕（）点,按（）方向旋转（）度,再向（）平移（）格,得到 4 号箭头图标；（3）把 4 号箭头图标向（）平移（）格,有绕（）点,按（）方向旋转（）度,得到 3 号箭头图标；先让同学看着例子规范的说,后让同学同位互说,看谁说得多,说得快；2、教材练习二十第七题；同学独立完成；老师强调：第（1）小题是要把长方体的长、宽、高各扩大到图上的 3 倍；第（ 2）小题是要把已经扩大的长方体长、宽、高再各城 10,并求出它的表面积和体