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文档简介
1、 25 掌声 执教老师: 沿背小学苏丽娟 读书要求: 故事中的英子是个怎样的 女孩?你是从文中哪个自然段 看出来的?找出来,大声地读 一读 。 她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。 她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。当同学们在教室里说说笑笑时她默默地坐在教室的一角;当同学们在操场上快活地做游戏时,她默默地坐在教室的一角;当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时,她默默地坐在教室的一角。 因为她小时候生过病,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。 从那以后,英子就像变了一个人似的,不
2、再像以前那么忧郁,她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞。 读书要求: 文中描写了几次掌声?请 划出直接描写掌声的句子。 就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。 英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。 在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。 故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。 大家为什么又为英子鼓掌?他们又在心里给英子说什么? 英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 “我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活!” 是啊,人人都需要掌声,因为掌声代表的是尊重、关爱、鼓励、表扬每个
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