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文档简介

1、Word - 3 -家访工作管理制度 北高余学校家访工作管理制度 家访工作是亲密家校联系，实现老师、家长、同学三者相互沟通，家长与老师协作施教的重要工作。因此，特制订学校家访工作制度如下： 一、家访工作责任人 家访工作主要由班主任负责，科任老师全员参加，学校分工干部主要处理同学突发状况或典型大事。 二、家访的量化指标 1、班主任、辅导员每学期家访同学人次不得少于班级人数的50。 2、接新班的班主任一学年内必需普访同学一次，第一学期内至少家访2/3以上同学，其次学期至少家访1/3以上同学。 3、科任老师应乐观协作班主任家访，其家访次数由班主任依据本班状况确定，班主任负责对科任老师家访工作的考核。

2、 4、家访时老师应照实地向家长反映孩子在校状况，特殊应说出孩子的优点、品德等方面的状况，同时向家长了解孩子在家的表现，与家长共商解决问题的方法。-必要时可让孩子在一起听一听，说一说。杜绝向家长“告状”，向家长施压。 5、老师家访前应确定家访目的，针对同学家长特点，制谈话提纲，确定谈话方式，务求家访效果。 6、家访时，要重视家长的看法和建议。对家长的正确看法和建议要恳切接受，必要时要向校领导反映，以便尽快接受，改进学校工作。对家长因不了解学校状况而提的偏激或不正确的看法和对老师、学校的过高要求，应急躁解释，宣扬有关政策，取得家长的理解。 三、家访的原则 发生下列几种状况，班主任必需准时家访，科任

3、老师应乐观协作。 1、同学患病，缺席三天以上，班主任要登门或上医院探望。 2、同学家庭发生重大或不幸大事，要准时做好安抚工作。 3、同学无故迟到、缺席，准时向家长了解缘由，通报状况，共同进行教育。 4、同学学习成果突然下降或品德不端，准时与家长联系，实行有效措施准时教育。 5、同学（特殊是后进生）有进步时要准时家访，当着同学的面对家长作恰如其分的汇报，给同学和家长以热忱的鼓舞。 四、家访的内容 1、了解同学在家实际状况，供应同学在校全面表现状况。 2、了解同学家庭的结构、经济状况、环境、教育等状况。 3、与家长协商共同教育同学的措施、方法、手段。 4、协调同学与家长的关系。 5、增进与同学、同学家长的情感沟通。 五、家访的留意事项 1、每次家访要确定家访的目的，来回途中留意平安。 2、家访前可以通过电话预约，以提高家访实效。 3、家访过程中，同学、同学家长都应在场，应一切从实际动身，切忌片面孤立地看问题，个别问题可要求同学回避。 4、家访后，老师仔细作好记录，并准时总结。 六、家访工作的奖惩措施 1、通过同学座谈会、同学问卷或家长问卷，了解有关老师的家访状况，将此作为考核老师家访工作的一项重要依据。 2、凡按要求完成走访同学家庭任务者，体现

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