三年级北师大语文下学期期末复习精选练习

1、 PAGE 页码 18 / NUMPAGES 总页数 18三年级北师大语文下学期期末复习精选练习班级：_ 姓名：_ 补全词语1. 先将下列词语补充完整，再选词填空。摇头（_）（_） 张（_）舞（_）提（_）吊（_） （_）红（_）赤（_）疾（_）快 （_）干（_）燥（1）他们为了一件小事争辩得（_）。（2）弟弟正在（_）地高声念书。2. 先把下列词语补充完整，再按要求填空。没（_）打（_） 津津（_）（_） 争（_）斗（_） 井底（_）（_）1从上面四字词语中选择合适词语填到下面句子中。（1）秦皇河公园开满了鲜花，各种颜色的花_，五彩斑斓。（2）我们要多到外面的世界走走看看，开阔眼界，不做_。

2、2照例子写词语。（1）例：源源不断_ （2）例：葡萄灰_3. 把下列词语补充完整，然后选择一个词语写句子。人（_）人（_）（_）（_）于怀 夺（_）而（_）和（_）相（_）相（_）并（_） 翻（_）覆（_）写句子：_4. 将下列成语补充完整，并选择合适的词语填空。天高（_）（_） 一叶（_）（_） （_）（_）尽染 摇（_）晃（_） （_）红（_）赤 提（_）吊（_）1辩论会真激烈，同学们为了一个问题争得_。2俗话说得好“_”，的确是，叶子落下就意味着秋天到了。3与“忐忑不安”意思相近的词语是_ 。拼音词组5. 看拼音，写词语。hn shn sh jn qn xi shun dn zn yn

3、p mn n b n jn tn yun yn zhn 6. 看拼音写词语。ln du tin y f n mng l zn xn xn hun zn zhng jin yn shui tu zh yn 7. 看拼音，写词语。f z chn shn y sh q ch lu y png zi sh ji hui bo 8. 看拼音，写词语。s xng xing mng m xng j x m m（_） （_） （_） （_） （_）zh hu j lng z sh l zh jio o（_） （_） （_） （_） （_）形近字词9. 比一比，再组词。详（_）堂（_）塾（_）厉（_）既（_）祥

4、（_）常（_）熟（_）历（_）即（_）10. 比一比，再组词。径（_） 铺（_） 拼（_） 准（_） 经（_） 捕（_） 饼（_） 推（_） 11. 辨字组词。 墨_ 默_ 碎_ 醉_染_ 梁_ 拨_ 拔_12. 比一比，组词语。难（_） 蜜（_） 喷（_） 铁（_） 推（_） 密（_） 愤（_） 跌（_） 聪明小判官13. 根据课文内容判断正（）误（）。1夜书所见一诗题目中的“书”是“书本”的意思。 （_）2“黄黄的叶子像一把把小扇子。”这是一个比喻句。 （_）3“橘子、柿子你挤我碰，睁着要人们去摘呢！”这是一个比喻句。（_）4金色的草地中，草地早晨是绿色的，晚上就变成金色的了。 （_）14

5、. 根据课文内容判断正误，正确的打“”，错误的打“”。1小燕子的翅膀像剪刀一样轻快有力。（_）2小燕子在波光汹涌的湖面上飞翔，非常惊险。（_）3二三月的春日是微风吹拂，杨柳依依，草青花红，非常美丽。（_）4小燕子休憩于纤细的电线上，悠闲自在展现了一幅有趣的图画。（_）15. 根据课文内容判断正误，正确的打“”，错误的打“”。1为了养小鱼小虾，我专门把家里一口大水缸腾了出来。（_）2小虾在石块下压着我伸出手，掀开石块，捉了一些。（_）3身体稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔的是老虾。（_）4小虾不喜欢到阳光照射的地方去，喜欢在树荫下、角落里、石块下休息。（_）16. 判断下列修辞手法

6、的正误。（对的画“”，不对的画“”）1秋天到了银杏叶变黄了，就像一把把小扇子。这句话中运用了拟人的修辞手法。（_）2叶子耷拉着脑袋，就像正在哭泣的小人儿。这句话运用了比喻的修辞手法。（_）3春天，花儿都开了，红的像火；粉的像霞；白的像雪。这句话中不止运用了一种修辞手法。（_）4他像睡着了一样，一动也不动。这句话中没有使用修辞手法。（_）句子训练营17. 按要求写句子1风吹过树林，发出阵阵响声。 （改为拟人句）_2果园里的果实都成熟了，有苹果、梨子、黄瓜和石榴。（修改病句）_3今天下雨了，我只好在家里看电视。（用上关联词）_18. 按要求写句子。1我把小企鹅抱在怀里。（改为“被”字句）_2在同学

7、们的帮助下，我很快克服了错误。（修改病句）_3风是大自然的音乐家。（改写成反问句）_4一棵棵榕树就像一把把撑开的绿伞。（缩句）_5柳枝随风摇摆。（改写成拟人句）_19. 句子乐园。1叶子掉落在水泥道上。（扩句）_2这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。（缩句）_3小朋友的脚，常被那香味勾住。（改为“把”字句）_4我穿着一件新运动衣，一顶花帽子。（修改病句）_20. 按要求完成句子。1这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？（改为陈述句）_。2我不敢碰你。我并不是懦弱。（用关联词连成一句话）_。3当我遇到困难时，同学们总是虚心帮助我。（改病句）_。4这清闲的生活无忧无虑，还有什么可以代替？

8、（用加点的词语造句）_。21. 按要求改写句子。1秋天的雨把秋天的大门打开了。（改为“被”字句）_2众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。（写出这句话的意思）_3这不是骆驼吗？（改为肯定句）_4联欢会上，我们听到了悦耳的歌声，优美的舞蹈。（修改病句）_阅读理解22. 阅读短文，回答问题。花钟夏天，天亮得早，我起得也早。我听见虫儿在草丛里高声史记鸣叫。露水很重。不知为什么，我总喜欢把那些牵牛花比作彩色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们每天清晨，朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。当我绕湖一周，又爬上那座小山坡。大约六点钟，我看见蒲公英也展开了它金黄

9、的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁，每天都是这样。我提醒自己，该回家了;吃过早饭，就去上学。我知道，当牵牛花开放的时候，我得去锻炼;当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。我从来没有迟到过。我知道许许多多的花都按时开放着。在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。1题目花钟的意思是（ ）A花儿很漂亮，形状像钟一样。B牵牛花和蒲公英分别按一定时间开放。C每种花开放的时间都是一定的，可以像钟一样告诉我们时间。2“我从来没有迟到过”的原因是（ ）A我按时出去做早操。B我本来就是个遵守时间的孩子。C我利用牵牛花、蒲公英定时开放的特点，准时做该做的事。3读句子，填空。（1）我想那绿色的

10、蔓条儿，该是电线了。这段话运用了比喻的手法，把蔓条儿比作_，多么生动、形象呀!（2）在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。这句话运用了比喻的手法，把_当作孩子来写，显得十分有趣。23. 阅读短文，回答问题。 夏天的旋律(节选)春天还未来得及用花环打个句号，夏天就用滚滚的雷声另起一行了。这就是突如其来的夏天吗?就像飘忽的柳絮一样，一切都那么突然和短暂。只一夜工夫，就“红了樱桃,绿了芭蕉”！不知青梅是何日变圆的？不知大麦是何日变香的？不知草莓是何日变红的？不知铜钱般大小的菱盘、荷叶是何日露出水面的？不知尺把长的豆藤，瓜藤是何日爬上竹篱的？任何人都无法在一瞬间观赏和品尝这么多的鲜美!光是

11、槐树花、樟树花和野蔷薇的清香，就把时间和空间挤得窄窄的了。此时，只会用“绿色”二字来形容眼前的最观，肯定是无能为力的。那浓绿、深绿、墨绿、黛绿，已把远山近水染得严严实实的了。孔雀正在开屏。大自然也在开屏。快呀，快把儿歌唱起来，慢了,会合不上拍子的！1短文从_ 和 _两个方面描写了夏天。2用“ ”画出短文第二自然段的关键句，围绕这个关键句，作者描了 等景物。3你是用_方法理解文中画线的句子的，这个句子表现了什么？_4作者把常见的景物描写得充满了诗情画意。请你也仿照短文，用一两句话写一写你眼中的“夏天的旋律”。_24. 阅读理解。小老鼠去海滨一只小老鼠对他的父母说，他要到海边去旅行。“这太可怕了！

12、”父亲叫道，“世界上到处充满了危险，你可千万不能去！”“我已经下定决心了。”小老鼠坚定地说，“我从来没有看到过大海，我早该去了！无论如何谁也改变不了我的主意！”“既然我们已无法阻止你，”母亲说，“那么，就希望你一路小心谨慎吧！”（A我预测小老鼠会碰到 ，预测的依据是 。）第二天，天边刚升起第一缕霞光，小老鼠就碰到了危险。一只猫从树后跳出来。“我要吃掉你！”他说。幸而旁边还有一条窄窄的小路，使小老鼠有幸能够逃走。但他已有一截尾巴，被咬在猫的嘴巴里了。（B预测小老鼠还会碰到什么困难呢？他会克服吗？ ）下午，小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击，被咬得浑身是伤，鲜血淋淋。他还被追赶得迷失了道路。一路上，他受

13、尽了惊吓，疲乏极了。（C预测小老鼠会看到大海吗？为什么？ ）傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后一座小山。于是，大海一下子展现在他的面前。一排排海浪，不时滚到海滩上，这时，晚霞正铺满天空，大海上金光闪闪。这就是大海吗 多美呀 小老鼠叫道 我多么希望爸爸妈妈跟我一起来 让他们也看看这美丽的大海走那么多艰难的路程，才换来片刻的欢乐，但这也是很值得的。1一边读短文一边预测，顺着故事情节去猜想，并写在文中的横线上。2在本文中的空白处加上恰当的标点符号。3对短文理解正确的一项是（ ）A这只小老鼠自不量力，因此遭到了猫、老鹰和狗的袭击。B小老鼠的父母不爱小老鼠，所以才让他独自去海边。C短文赞扬了小老鼠不怕困难、坚持

14、不懈的精神。4读了这个故事，你有什么感想？_25. 阅读天地。我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印（yng yn）着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺（p p）到很远很远的地方，一直到路的尽头每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨（y yn）帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌（lng lng）乱，然而，这更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着1选文选自课文_。2用“”划去文中加点字的错误读音。3从选文中找出下列

15、词语的近义词。罗列（_） 欢乐（_）增加（_）4根据选文内容填空。水泥道像铺上了_，法国梧桐树的落叶像_，_像两只棕红色的小鸟。26. 课外阅读。耐磨的人生我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。但是，临行前我还是毅然换了一件长袖衫我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说：“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我期望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，期望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。当我出此刻那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来因为，朋友居

16、然穿了一件短袖汗衫。朋友说，谢谢，我明白你的良苦用心。倒退两年，我还真的个性需要你这样做，但此刻不同了不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我说什么也理解不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分十分不方便我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。之后，我就劝自己：别想那只手了，行不瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：“口中无碍，咀嚼愈健”;一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外能够忍受生活上的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失明了。这时候，他说：“噢，原先失明也是能够忍受的呀。人能够忍受一切不幸，即

17、使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。”慢慢地，我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门，坦然地应对人们异样的目光。我最后明白，我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多那一天，我倒空了自己的钱袋。我跟自己说：多选一些书吧，这间书屋的书必须富含灵魂之钙。1写出下列词语的近义词。哀伤（_） 痛楚（_）笨拙（_） 不幸（_）2联系上下文，解释下列词语的意思。 灵魂之钙：_3体会文中划线的句子，说说作者的朋友到底明白了什么？ _4是什么原因使作者的朋友对人生的态度发生了变化？ _5读了本文，请把你的感受和启示写下来。 _写作27. 按要求作文。童话世界多么神奇啊！我们也来编一个童话故

18、事吧！请你选择几种动物、植物或几件物品，以它们为主人公，想象一下它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。要求：想象丰富，叙述流畅。_28. 按要求作文。同学们，在学校生活中你肯定结交了许多好朋友，你们之间也一定发生了许多有趣的事。请你想一想，然后写一写自己经历的有趣的事。要求：1自己定一个题目2尝试运用平日积累的好词佳句，做到语句通顺負内容具体，250字左右。3书写工整,不写错别字。_29. 习作天地。题目：气球的旅行开头：我是一只漂亮的气球，自由自在，想去哪儿就去哪儿，今天我要去旅行啦！要求：先把题目、开头抄下来，再充分发挥你的想象，继续写下这只气球在旅途中会发生什么有趣（或伤心、

19、或感动）的故事。习作时，注意语句通顺，标点符号使用正确，300字左右，试着分段写。_答案1、晃 脑 牙 爪 心 胆 面 耳 眼 手 口 舌 面红耳赤 摇头晃脑 2、精 采 有 味 奇 艳 之 蛙 争奇斗艳 井底之蛙 津津有味 柠檬黄 3、山 海 耿耿 门 逃 睦 处 提 论 来 去 同学们要和睦相处。 4、云 淡 知 秋 层 林 摇 晃 面 耳 心 胆 面红耳赤 一叶知秋 提心吊胆 5、寒山 石径 倾斜 霜冻 赠言 铺满 泥巴 赶紧 庭院 印章6、懒惰 天涯 妇女 忙碌 遵循 循环 尊重 检验 衰退 遮掩7、负责 衬衫 艺术 取出 漏雨 胖子 书架 怀抱8、苏醒 凶猛 模型 继续 秘密 智慧

20、聚拢 姿势 蜡烛 骄傲9、详细 课堂 私塾 严厉 既然 慈祥 经常 成熟 经历 立即10、直径 铺满 拼写 准备 已经 抓捕 饼干 推动11、墨汁 沉默 破碎 喝醉 染色 桥梁 拨动 拔牙12、难过 蜂蜜 喷射 铁质 推荐 秘密 愤怒 跌倒 13、 14、 15、 16、 17、风吹过树林，发出阵阵怒号。 果园里的果实都成熟了，有苹果、梨子和石榴。 因为今天下雨了，所以我只好在家里看电视。18、小企鹅被我抱在怀里。 在同学们的帮助下，我很快改正了错误。 难道风不是大自然的音乐家吗？ 榕树像绿伞。 柳枝在风中舞蹈。19、金黄的叶子掉落在长长的水泥道上。 这是地毯。 那香味常把小朋友的脚勾住。 我

21、穿着一件新运动衣，戴着一顶花帽子。20、这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。 虽然我不敢碰你，但是我并不是懦弱。 当我遇到困难时，同学们总是热心帮助我。 小猫无忧无虑地趴在阳台上晒太阳。21、秋天的大门被秋天的雨打开了。 大家都吓跑了，只有司马光拿石头砸瓮。瓮破了，水一下子喷涌出来，落水的小孩得救了。 这是骆驼。 联欢会上，我们听到了悦耳的歌声，观看了优美的舞蹈。22、1C2C3 电线； 花；23、1 植物的变化 颜色 2就像飘忽的柳絮一样，一切都那么突然和短暂。 青梅 大麦 草莓 菱盘 荷叶 豆藤 瓜藤3 联系上文 孔雀开屏很漂亮，在绽放自己的美丽。大自然也一样，在夏天也同样在用自己的景物

22、，给人们看到它最美的一刻。 4夏天来了，一池的荷花都在舞蹈。24、1A困难；依据是短文中父母说的话。B根据生活实际预测小老鼠还会碰到很多其他天敌。他会克服。C会看到大海。根据题目预测，还有前面的故事情节体现了小老鼠不怕困难、坚强执着的精神。2“ ？ ！” ，“ ， ！”3C4人生要有奋斗目标，并一直为之努力奋斗，最终一定会实现的。25、1铺满金色巴掌的水泥道2划去：yng p yn lng3 排列 愉快 增添 4 一块彩色的地毯 金色的小巴掌 一双棕红色的小雨靴 26、悲伤 痛苦 粗笨 悲惨2坚决的；毫不犹豫的。 比喻顽强持久的精神。3略4作者怕朋友看到自己穿短袖衫想起自己因意外而失去右手的不

23、幸遭遇。5人生可以经受很多看似难以承受的灾难和不幸。27、范文：国王与啄木鸟春天来临时，国王在王国里养了一大片森林。这天，国王去森林散步时，发现树上有一个个的小洞。他大叫道：“是谁把树弄成这样？”后来国王每天去散步时都要检查树上的小洞。终于有一天，国王发现了那个破坏树木的人，原来是一只啄木鸟。他大声问：“你为什么把我的树弄成这个样子？”“国王，您先别生气，我是在给树治病啊！”啄木鸟急切地说。“是吗？”国王疑惑地问，“那我去问问我的军师，他可是很聪明的，如果他说你是在破坏树木我就把你赶出去！”国王赶回城堡问军师，军师眼珠一转说：“国王，您别相信它，它就是想把您的树啄烂，我们趁早把它赶出去吧！”国

24、王听了之后大怒，立即下令将啄木鸟赶出王国，并禁止啄木鸟再来王国。啄木鸟在走之前对国王忠言相告：“国王别相信军师，您把我赶出去会后悔的！”可国王不听，还是把啄木鸟赶了出去。许多天过去了，国王的树没有了啄木鸟的看护渐渐枯萎了，国王这才发现是军师出了个坏主意，于是他把军师关了起来，又亲自把啄木鸟请回来为自己的树看病。后来，在啄木鸟的看护下，国王的树渐渐茂盛起来。28、范文：有趣的事朋友趣事说起我有趣的事，简直多得像天上的繁星，有喜有忧，有笑有泪。下面听我讲个笑的吧。 那天，我去给我朋友过的生日，刚过完生日时，朋友将我们召集起来，宣布：“为了使本人的生日过得快乐一些，也为了让各位朋友玩得高 兴，来玩捉迷藏添加一下生日的气氛。”“哦耶”我高兴得手舞足蹈。游戏开始了，我怎么找也找不着一个安全隐避的地方，只听见朋友数着：“91、92。”眼看就要数到一百了，我慌乱之中，躲进床底。“吱嘎”门开了，从我面前走过，我的心绷得紧紧的，终于双脚离开了。过了许久，我听见了脚步离开的声音，为了探