如何提高班集体凝聚力方法

1、教 育 叙 事如何提高班集体的凝聚力如何提高班集体的凝聚力2008年9月，我成为了08级数控班（班级全是男同学）的班主任。上任后，我通过自我推荐、民主选举的方式，顺利地组建了班委会。本希望班委会的组建能够协助我管理班级，组织、展开各项活动，可经过一段时间的观察，一些活动的展开，我发现一大部分学生只顾自己，爱面子，却没有将注意力和工作重点放在班级建设上，班级就像一盘散沙。比如在学校艺术节期间各班都在选拔优秀节目来参加学校艺术节汇演，可我们班同学却无人主动参加；在学校 “迎新杯”三对三篮球比赛中，班级爱好篮球的三位同学正在赛场上挥汗如雨，场边上的人却寥寥无几，更别说会有呐喊助威的声音；再比如值日生

2、不按时值日使班级扣分；在班级吃小食品被扣分；校服穿着不整齐被扣分等等，本以为班级干部会为班级而努力工作，可却形成了这种局面，真不知该怎么办好。这种现象出现后，我很疑惑很不解。在与同事们聊天时，我说出了我的疑惑，他们与我共同分析，寻求解决方法。我在网上也查阅了大量的资料、案例和教育理论。结合多方面因素，总结出以下几方面原因:一、班主任不能很好地调动起学生对参加各项活动的兴趣和欲望班主任是班集体的建设者，组织者、领导者，是班级的中心与灵魂。要把班级管好、教好、培养好，要组织好、引导好、协调好同学们的学习、工作、生活，要把一个班级搞活，就要充分调动学生的积极性，让他们心向一处看，劲往一处使，建立一个

3、具有很强凝聚力的集体，班主任必须做出相当大的努力。比如，要建立起强有力的班干部团队；班主任要真心关爱每一个学生；要展开有特色的班级活动；班级每一个同学都要明确班级目标。这样就会逐渐的提高孩子们的凝聚力。二、学生不够团结，缺乏集体荣誉感在学校实行培训时看过著名的教育改革家魏书生的讲座，其中一句话是这样说的:“班级就像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、协助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”的确，一个班集体，就像一个大家庭，对每一个成员的成长，都有着至关重要的影响，她是学生成长过程中的一个重要组成部分，是学生成长的摇篮。班级作为良好的班集体始终激励着学

4、生不断进取，主动、健康地成长，能使得学生心情愉快，更加积极、轻松，充满激情地投入学习、生活与工作当中去。也就是说，班级比较稳定，同学比较团结，班级就有股凝聚力。苏联教育家马卡连柯以前说过:“教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力量了。”由此可见集体的重要性，集体的力量巨大。针对于出现的问题，我觉得自己的教育理论水平还有所欠缺，所以我决定从现在开始，我要努力学习先进的、实用性较强的教育教学理论来充实自己，武装自己，并将所学的教育教学理论使用到实际工作中去。利用课余时间，我认真阅读了苏霍姆林斯基的给教师的一百条建议。在学习过程中被书中的一句话深深感染，更加让我理解到

5、了自己的缺点和不足，这句话是这样写的:“一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。”我还不太了解我的学生！我再一次拿起了上大学时的教材教育学和心理学。除此以外，我还认真观看了教育改革家魏书生先生的关于班主任工作的讲座，受益匪浅。在教育教学和班级管理方面，我大胆实践，初见成效。结合问题出现的几方面原因和自我学习的一点理解，我决定从这几个方面来解决出现的问题:策略一:要努力与学生建立良好的沟通渠道和方式，放下老师的地位和架子，实现师生之间零距离对话，努力让学生感受到班主任老师就是他们的哥哥，无话不说。苏霍姆林斯基曾说过:“要记住，你不但是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。”

6、所以，在课间，我经常深入班级，与学生们一起聊聊天、下下棋，询问住宿学生的生活情况，让他们感受到家的温暖。随着时间的推移，我与学生间也发生了微妙的变化，课堂上我是他们的老师，遵守课堂纪律，认真听讲，积极回答问题；课间我就是他们的大哥哥，吃在一起，玩在一起，在学校值班时，我与他们住在一起；放假期间更是电话不断。真可谓是无话不说！策略二:要组织展开一系列有助于加强学生集体荣誉感，班级凝聚力的活动，使同学间能够相互信任、相互支持、相互协助。如何让学生们能够对班级同学之间产生深厚的友谊，真正成为一个团结向上，有较强凝聚力的班集体？搞活动！我的脑海中最先想到的就是搞活动。记得以前在中国教师研修网上看到一篇

7、文章对班级活动是这样诠释的:班级活动是教育学生和学生自我教育的重要形式，他能够加强班级凝聚力，构建良好师生关系，还是实施素质教育的重要途径。所以，组织展开各项活动势在必行。广播操比赛，队列队形比赛、朗诵比赛、棋类比赛、户外拉练，班团会也是一种比较好的形式。记得一次班会课，我给大家讲了一个天堂与地狱的故事，收到了较好的效果。大家都明白了天堂之所以好，是因为人人都有乐于助人的习惯，由此形成了好风气。同学们还想到了一些关于团结、凝聚力方面的谚语：人心齐，泰山移；一个好汉三个帮；有的同学还想到了众人划桨开大船这首歌以及歌词中所唱到的“一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团”和团结就是力量这首歌曲。通过这两个方面的开展，学生们对班级凝聚力方面有所认识。在之后学习、生活中，他们总能够团结在一起去面对一次又一次的困难，对于学校、班级组织的各项活动，每一个学生都能够积极、热情、踊跃地参加，并多次受到校领导和科任教师的赞扬和好评。通过这件事使我明白一个道理：班主任要善于自我反思，查缺不漏，并不断学习。在班级管理中，班主任的“劲”使巧了