2022教师期末工作总结教学科研3篇汇总

1、第 PAGE11 页 共 NUMPAGES11 页2022教师期末工作总结教学科研3篇汇总 2022教师期末工作总结教学科研汇总(篇一) 做好、做实课题研究是语文组本学期开展教育教学工作的主线。本学期，在本组十八位语文老师的共同努力下，我组为学校的课题研究出策出力，充分体现了教师们团结合作的精神。正因如此，我校的书香校园建设和各年级组的课题研究也才开展得如火如荼，使得学生在能力方面得到了不同程度的训练，也为许多学生提供了展示自我的舞台。 在研究校课题的同时，深化课堂教学改革，强化教学过程管理，提升教学质量。教师间相互听课、交流，提高自身业务能力。本学期语文组随堂听了欧红念和陈永莉老师的课，主要

2、检查学生的学习习惯及课堂效果。经听课发现，学生的学习习惯基本养成，但还是需要培养学生回答问题的积极性。本学期我组组织教师听了陈永莉和覃锦雄两位老师的课，并要求全组教师写出评课稿。一次大型活动组织低年级组语文教师到兄弟学校进行课堂教学改革，教学过程管理的交流活动。 成立传帮带小组着力培养年轻教师，陈永莉为传帮带小组长，本学期主要帮带欧红念老师。具体要求是：教师要加强相互之间随堂听课、评课。听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。本学期，传帮带小组主要指导欧红念老师教学风筝和掌声两篇课文。 加强一月一次的书香活动比赛，挖掘有

3、潜力的苗子进行个别辅导，为下届恩铭杯作文比赛和演讲比赛作好充分准备是本学期的目的。但通过各年级组上交的比赛资料来看，学生写的作文不是很理想，在创新作文方面和演讲技巧方面教师还要下大力培训才是。 继续加强-教师继续教育学习培训，外出学习的教师潘文芹、潘利敏、胡国兰对我组教师进行了二级培训，要求教师认真作好十一五小继教作业和学习笔记。 规范作业的布置和批改要求。让作业成为检查学生学习、巩固学生学习、培养学生良好的书写习惯的点金石是本学期的一个研究。通过组长的抽样检查，高年级学生的作业还是比较规范，低年级学生的作业还要加强指导。教师作业的批改，有符号不规范的现象，也需要改正。 在学期结束的汇报比赛中

4、，一、二年级抽到讲故事比赛，五年级抽到演讲比赛;三、四、六年级抽到现场作文比赛。在各项比赛中，学生的能力得到了展示，教师对自己的素质教育工作也会有了自我反省。 学生成绩的优异与否，是对我们教师工作的另一种考察方式，在我组教师的共同努力下，学生的语文及格率和优分率均达到学校的要求。但在差生的辅导工作中，下的功夫不是很多。下学期将在此环节多做努力。 教研工作，像湖水，只要你会点拨它就会泛出奇异的涟漪。希望，我们语文组能够为这湖水拨出有价值的涟漪 2022教师期末工作总结教学科研汇总(篇二) 岁月不居，时光如流，一个学期又过去了，在大家共同努力下这学期的教科研扎实有效地推进着，实效是本人工作的出发点

5、! 一、以教学常规为抓手，扎实有效推进教科研工作 教学常规工作是教学工作的基础，只有扎实抓好常规工作，才能立足精准教学。本学期在教科研方面的做得扎实有效 1、各教研组制定好本学期教研活动计划，9月初召开了本学期第一次教研组会议，就本学期的教研安排共同学习县发展中心发的工作行事例，特别强调几个工作的时间截点、工作的有效、各方面的工作必须有实际操作方案，坚决杜绝一切虚假、事后做假行为。 2、在9-1月份，教研室按照月月有主题、周周有活动原则，立足本校，搭建平台，深入挖掘我校部教师内涵，充分发挥我校市县骨干教师、省市大赛获奖教师和三名教师的辐射、引领，青年教师汇报课、市县骨干教师展示课、省市大赛获奖

6、教师观摩课、 三名教师示范引领课(讲座)、分层次开展教学研讨，并组织集中评议，同时安排骨干教师去省内外参加有质量的专题学习和课堂教学观摩，并且学习回来后认真撰写学习心得，对学校教师进行二次培训。每次活动都有专人进行现场拍照，现场考勤，这一学期可以非常自豪地说，听课的考勤也做到真实，听很多老师反映，这个学期的教研活动的风气大有改进! 3、校本研修录的完成情况做到真实有效，特别是听课记录，由于常规要求，学期末都要检查，这个学期以抄手册为完成任务的现象少了很多，从检查过程来看，质量还是相当不错的，同时也可以很自豪地说，专职老师手册完成率达到了100%! 二、以培养年轻教师站稳讲台为目标，推进青年教师

7、培养工作 我们学校历来都非常重视新教师的培养工作，本学期又有三位新老师加入我们的队伍，他们具有良好的素质，为我们的队伍注入了新的活力。开学第二周，在校长室的布置下，教研室安排了新教师汇报课，叶玲玲、王周君、杨清月等三位老师为我们上了汇报课，安排了专职老师进行课后指导，听这三位老师反映，收获很大，以后可以多安排此类的活动。 三、以教师素养业务评比为手段，推进教师素养提升 本学期，教科室发动全体教师积极参与各项的教师素养评比，取得很大成绩，黄鑫龙老师在安徽省教科院组织的生物优质课比赛中，获省二等奖，王周君老师获合肥市信息化大赛二等奖，王恒贵和外校人员共同参与的国家级课题结题，并荣获证书。 在这次取

8、得成绩的背后，有我们的老师积极的探索与共同协作的过程，在这个过程中，提高了自身的素质，在此，对他们的付出与取得成绩表示祝贺! 当然也存在着一些不足。如：校本研修录的记录特别是听课的随笔还不够多，听课的思考存在欠缺，个别老师还是存在抄手册的现象，有些工作是为了完成任务而完成的，质量低下的现象也占一部分。 总之，我们努力了，工作有了一定的实效，但在实效的路上，我们不能有片刻的停留，来年需要改进的方面还很多，但只有在实效的路上一直走着，我们一定会让教研也能成为每个老师自觉的内在动作，更有效地促进教学! 2022教师期末工作总结教学科研汇总(篇三) 本学期即将结束，回顾一学期的教育科研工作情况，重点归

9、纳为以下三个方面： 1、扎扎实实做好教育科研工作。 2、切实做好新课程实验工作。 3、加强师资培训，努力提高教师队伍整体素质。 现总结汇报如下： 一、教育科研工作 1、成立大教研组(语数学科分别成立低、中、高三个教研组，其他学科按学科分组)。教研活动以学科为主。 大教研组长负责领导、组织、安排、设计本组教研活动，并对本组教研活动的质量负责，保证大教研有计划、有活动记录、有成果。同时，大教研组长每学期负责组织两次本学科的大教研活动。这样做的目的是为了调动教师的主观能动性，发挥集体的力量，以便共同提高，共同发展。 教研集中活动时间定为：语文每周二上午第三四节课，数学每周一上午第三四节课，其他学科集

10、中教研为每月一次，定在月初周二的第一二节。 2、开放青年教师示范课堂。 为尽快提高青年教师的课堂教学水平，便于家长对我校教学活动的监督，便于与山海关同行的沟通，我们每周开放了2节青年教师课堂，除我们全校教师外，还邀请部分家长、局教研室有关领导及其他学校同行参加听课、评课，并进行集体评议，以吸取各界意见，更快地提高我们的课堂教学水平。本学期共开放青年教师示范课堂24节。 3、教案改革三次备课 教师首先进行独立备课一次备课，然后同年级教师共同备课，并在原教案上修改二次备课，讲完课后，教师把自己课上的成功之处，失败之处，突现的灵感，加以分析，进行反思备课，写出课后反思。三次备课。现在我们老师的教案，

11、虽然没有了干净整齐，但那是有实效的教案，闪耀着思维火花的教案，教育理念不断更新的教案。 4、教学随笔 为适应不断发展的教育的需要，我们全体老师都记教学随笔，校长亲自批阅，教师们把教育教学中的体会、得失和灵感写下来，作为自己今后工作必不可少的财富，同时，通过教学随笔交流会，达到资源共享。 5、随堂听课 我们学校从校长到每一位教导主任几乎每天都要进行随堂听课，我们的青年教师几乎每天也要互相听课，教导主任还要从分析理解教材、备课、讲课、评课等多个角度对新教师进行跟踪指导，使他们的工作很快走上了正轨。这样能基本实现让教师的每一节课都是对学生负责任的。每位教导主任听课都在50节以上。并且校长、书记也经常

12、随堂听课，指导教学。 6、做好中心教研工作 本学期围绕中心实验校，共组织中心教研活动7次，加强了校际之间的交流与沟通。 二、新课程改革实验 1、召开实验年级家长会。校长亲自主持会议，详细地向家长说明实验的目的、要求以及家长需要做的一些工作，求得家长的支持与配合。 2、建立家长联系卡。每周由语文教师和数学教师把本周教学知识点打印出来，由学生带给家长，让家长了解孩子的学习情况，以便与和学校沟通。 3、本学期初完成了对实验班级学生的家庭背景调查和学习背景调查两项实验前测问卷，进行分析，了解学生基本情况。 4、实行三次备课。首先由两位教师独立备课，形成第一稿;然后两位教师、教导主任交流、修改，形成第二

13、稿，由一位教师授课;课后，再反思、修改，形成第三稿，由另一位教师用第三稿授课;最后，再进行调整，留存资料。 5、为了方便教师沟通以及三次备课的实施，我们将两位实验教师的上课时间交叉编排，以便于老师之间互相听课、交流创造条件。 6、重视课后反思。将完每一节课后，实验教师必须做好课后反思.。感受深刻的地方写成教学随笔，积累经验，用于以后的教学当中。 7、重视教具制作。根据新教材的特点，关注学习过程中学生的情感体验，培养实践能力，让学生尽可能多地动手操作，亲身感知，我们制作了大量的学具、教具来辅助教学，丰富了课堂教学内容，提高了学习兴趣。 8、教导处随堂听课，加强对青年教师的指导。对新教师尤其是实验

14、教师，教导主任和他们一起备课，跟踪听课，评课，扶他们尽快上路。 9、继续做好其它课题研究。数学学科问题本位研究和多种教学媒体的应用与提高课堂教学效率的研究，语文学科自能读写和小学生作文情感的培养的课题实验继续开展。 三、教育教学活动、教师培训 1、进行信息技术教育培训。本学期对青年教师进行了因特网培训，学习制作网站及课件。评出了优秀作品9个。 2、继续开展教师读书活动。通过读书活跃教师思维，开阔教师眼界，更新教师观念，提高文化修养。读书时间规定为：每周二下午4：105：00(5：50)科任教师集体阅读，每周三下午4：105：00(5：30)语数教师集体阅读。 3、鼓励教师使用多种媒体进行教学。电子备课室全天开放，网络开放时间定为每天上午8：009：30，下午4：005：30，每位教师每学期至少使用多媒体教室6次。 4、除一年纪实验班外，其他年级语文、数学学科也进行三次备课。具体做法是：平行班两位教师，先分单元备课，形成第一稿;然后进行交流、修改，形成第二稿，共同使用第二稿上课;课后对课堂得失进行反思，写出课后反思，形成第三稿。 进行教案展览，展示三次备课成果。 5、不定期进行教学随笔、教案及各种教学活动交流。 6、在学生中开展数学、自然知识童话征文活动。并出版了童话集。 7、继续开发我校校本课程德育大餐。