(新)教师个人专业三年发展规划

1、(新)教师个人专业三年发展规划(新)教师个人专业三年发展规划6/6(新)教师个人专业三年发展规划所谓的光芒岁月，其实不是此后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。教师个人专业发展规划2016年2018年作为一名教师，时代要求我们必然注意个人专业化成长的规划，这不只是事业追求的需要，也是我们个人价值实现的需要，更是社会发展的需要。对个人专业成进步行规划，实质也是对人生的规划，每个人都必然高度重视。从职业感情出发，自己热衷教师职业，成为一位人民教师是我从小就建立起的理想，也正是由于自己从小就建立起的教师梦的激励，我义无返顾的选择了师范类的大学，大学四年的学习培养了我较强的学习能力，确定了扎

2、实的专业基础，掌握了一些对于现阶段教育的状况，正因这样，我对于不断更新的教育理念有信心让自己迅速适应。这学期我担当的是数学与英语的授课，也是我授课生涯的正式开始，我不可以废弛怠慢，要时辰复习牢固自己的专业知识，而且小学阶段的知识与初中阶段的授课工作仍是存在着必然的差别，自己才正式步入教师岗位，教育授课经验还很不足，教育规范学生水平还有待提升，这几个方面都是我应当提升的方面。但我相信只需自己不断进步，不休学习，自己此后必然可以胜任小学阶段的授课工作。一发展目标（一）整体目标1、“多做”、“多想”、“多听”，在未来的三年时间中，千锤百炼自己的讲堂授课；改良自己的不良习惯，将自己改变成一名主动学习者

3、，使自己成为学生心目中拥有亲和力、轻松、快乐、风趣的老师，并渐渐将自己打同是寒窗苦读，怎愿顶礼膜拜！1所谓的光芒岁月，其实不是此后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。造成吃苦耐劳型的教师，使自己的讲堂成为诗意的讲堂，是学生向往的精神家园，并能和学生共同学习成长，知足学生成长和走上社会的实质需要。深入学习教育专业理论联合专业技术的学习。熟知给教师的建议（苏霍姆林斯基）成为有思想的教师（肖川）教师，做反省的实践者（肖川）班主任专业成长的门路40位优异班主任的案例（张万祥）等有关著作，更新个人专业知识、认识教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的授课目的，并与单元计划相当套；进而追求

4、自己教育授课方法、手段、授课方案上有所打破。坚持每周1-2小时的阅读，除教育授课类书籍，增加案例、课例的阅读参照，追求在理论研究上有建树，不断提升自己理论研究的能力，并联合实践有奏效。4、努力使自己成为一名研究型和发展型的教师；建立一生学习的见解；讲堂授课形成必然的独到风格。促使自我展现与自我实践，自我监控与调整能力，同时加强讲堂授课管理，建立个性讲堂授课模式。（二）预期目标：1、多听课，多讲课，多学习。建立一生学习的见解；2、教育教研能力的进一步提升。作出自己优异的教研课题。成为一名研究型和发展型的教师。3、渐渐圆满并有所创新。讲堂授课形成必然的独到风格。（三）详细目标：1）加强自己的语文专

5、业学习，积极提升自己的专业水平。不断研究和实践，努力创办适合学生学习的酣畅、轻松的体育讲堂环境。同是寒窗苦读，怎愿顶礼膜拜！2所谓的光芒岁月，其实不是此后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。继承优异的体育教育授课方法、手段，追求自己授课特色，发挥所长，利用各样器材丰富授课内容，使讲堂授课形式多样化，渐渐建立个人独到的授课风格。制定规律性念书计划，阅读有助于自己授课提升和教师个人素质提升方面的书籍，授课方法和理论方面等的著作积极参加各教育授课类学术活动，做好有关笔录及达成其相应要求和功课。二、个人专业三年发展规划：（一）第一年度目标（2016年）深识教材，因材施教。仔细研究小学语文教材

6、，立足于学生的角度来研究教材；渐渐提升自己的讲堂掌控性，达成几节高质量的优异课，并写下授课反省。同时加强本学科专业理论知识的学习和讲堂实践能力，积极备课，仔细上好每一堂课；。连续自己的专业学习，积极提升自己的专业水平。不断研究和实践，努力创办适合学生学习的轻松、欢欣的讲堂气氛。继承优异的教育授课方法、手段，追求自己授课特色，发挥所长，利用各样授课方法丰富授课内容，使讲堂授课形式多样化，渐渐建立个人授课风格。阅读有助于自己授课提升和教师个人素质提升方面的书籍，授课方法和理论方面等的著作，试一试每学期能自读23本；写下教育授课感想，到学期末总结出一篇有质量的论文。同是寒窗苦读，怎愿顶礼膜拜！3所谓

7、的光芒岁月，其实不是此后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。积极参加各教研活动，做好笔录及达成其相应要求和功课。利用课余时间进行函授深造,积极参加连续教育。详细的实行的方式和门路：1）熟悉小学数学和英语教材，依据要求计划来设计授课方案。从学生角度来展现，学生能喜欢上数学课，愿意上数学课，认为上数学课是一件快乐的事。学生能与教师关系友善。2）积极参加各样教科研活动。参加观课、评课活动后，重视自己实践、反省和总结；积累经验，拓宽自己的授课思路。3）多问，经常讨教优异教师，学习其成熟的授课理念、对待事物的随机应变能力和讲堂掌控技术，联合自己实质，形成一个崭新的、便于自己控制的授课，使讲堂授

8、课有奏效。每个月写一篇能反应和提升自己的授课日志。（二）第二年度目标（2017年）巧练讲堂授课基本功在语文课授课方案、语言、手段、方法等有必然的授课特色和授课经验，初步形成自己的授课风格，深入授课实践，提升自己的教育授课能力和教育艺术，做一名学生喜欢的教师。连续专业理论的学习，宽泛阅读有关教育方面的名著，多积累，力求自觉阅读三本以上授课理论专著，学会“想”和“写”，争取在教育科研方面有所打破，积极参加体育教研组课题研究，进行有关资料的收集和整理。并制定一个学术研究方向。连续加强本学科专业理论知识的学习和讲堂实践能力,提升理论水平和实践能力,更新知识构造。实时做好授课反省工作，加强案例研究，撰写

9、教教案例。同是寒窗苦读，怎愿顶礼膜拜！4所谓的光芒岁月，其实不是此后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。（三）第三年度目标（2018年）在两年的授课基础上，不断反省整合自己讲堂，进一步培养自己专业修养，以高水平的经验型青年教师为目标，向优异教师学习聚拢。积极参加学校及教育办组织的各样活动，多为自己争取业务睁开机会，不断加强自己的授课能力和讲课水平，争取在业余实践学习音乐、美术、舞蹈等，全面提升自己的能力，使自己成为一个全能型的教师。关注学生的自己认知，从兴趣、道德、感情、价值观等多方面认识各年纪段学生。不限制于教材，不断重新角度理解和挖掘，做好前两年教育授课的反省和总结。随着授课经验

10、不断积累，进一步圆满自己的授课风格，积累下一套圆满的自我授课经验集。三、预期目标奏效：经过对三年规划的渐渐实行，应达到以下预期奏效：1、学习专业化知识、提升专业化技术的自觉性有显然提升。2、可以产生比较强烈的自我提升欲望。3、为一生学习与发展，创办优异的初步。4、成为思想素质高，改革意识强、专业构造合理、教育授课水平高的教师。5、成为可以适应教育改革和学校发展的学习型教师。四、保障举措1积极、仔细对待每一节语文课。互听课、展现课上能获取同组的同意。形成自己特有风格的语文课授课，学生反应热忱。同是寒窗苦读，怎愿顶礼膜拜！5所谓的光芒岁月，其实不是此后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。2依据个人专业发展三年规划的制定，进行每学年、每学期的实行内容细化，制定改良计划和实行举措，并在实践过程中总结和创新。利用周末和节假日参加专业技术提升培训，更新专业知识和水平。以上这些即是我对自己未来三年来的专业发展的规划。在此后的授课实践中，我会连续努力工作，以诚挚的爱，诚挚的心，和属于自己的讲堂授课风格