2019-2020年高考生物零模试卷含解析

1、2019-2020年高考生物零模试卷含解析一、本部分共5小题，每小题6分，共120分在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项1噬菌体、蓝藻、酵母菌的结构及功能有很大区别，但是它们（）A都可进行有氧呼吸供能B都没有核膜和染色体C都含有蛋白质和核酸D都能通过分裂而繁殖2如图表示人体通过体液免疫消灭病原体的大致过程，下列叙述正确的是（）A此过程属于特异性免疫，没有吞噬细胞的参与B物质a的作用目标主要是已侵入细胞的病原体C能引起过程、的物质均是来自体外的大分子D接种疫苗的主要目的是让人体内环境中提前存在细胞53如图为正在进行分裂的某二倍体生物细胞，下列说法正确的是（）A该细胞是次级精母细胞B

2、分裂后每一个子细胞均具有生殖功能C该细胞含同源染色体2对、DNA分子4个、染色单体0个D在此分裂过程中发生了非同源染色体上非等位基因的自由组合4下列是某同学关于真核生物基因的叙述，其中正确的是（）携带遗传信息 能转运氨基酸 能与核糖体结合能转录产生RNA 每相邻三个碱基组成一个反密码子 可能发生碱基对的增添、缺失、替换ABCD5如图表示在一个生态系统中，植物光合作用积累的有机物被植食动物利用的过程下列有关叙述正确的是（）A之和为输入到生态系统的全部能量B中的能量属于第二营养级流向分解者的能量C冬季在温室中养家畜有利于提高家畜的产量D占的百分比为能量传递效率二、非选择题共180分本部分共3小题，

3、共180分6纳米银由于抗菌性能良好而被广泛应用于食物容器、个人护理品等商品中，但其释放到水环境中的风险也引起了研究者的重视用单细胞小球藻研究纳米银的毒性，开展了如图实验请回答：（1）用计数法研究“纳米银”对小球藻生长的抑制情况，结果如图甲，据图可知纳米银在条件下的毒性更强实验中需要使用和显微镜对小球藻进行计数（2）用溶氧法进一步探究不同浓度纳米银对小球藻光合作用和呼吸作用的影响，进行了如下实验，结果如图乙材料用具：不同浓度的纳米银溶液、培养液、小球藻若干、密闭锥形瓶若干、溶氧测定仪、蒸馏水等实验步骤：第一步：将小球藻平均分为A、B两组，A、B组又各分为个小组并编号，分别放入密闭锥形瓶中培养第二

4、步：A、B组中的实验组都分别加，对照组加等量蒸馏水第三步：A组全部放在4000lx光照条件下培养，B组全部放在黑暗条件下培养，温度等其他条件，培养10min后，检测各个锥形瓶中的变化实验结果：如图乙其中系列1表示水体中的初始溶氧量，则系列表示A组实验数据若不加纳米银，小球藻的总光合作用速率约为mg/Lmin溶解氧综上研究，可得出实验结论：7小鼠是遗传学研究的常用实验材料，弯曲尾（B）对正常尾（b）为显性遗传学家针对小鼠的尾形进行了相应的遗传实验实验一：父本母本子一代弯曲尾正常尾弯曲尾（）：正常尾（）=1：1实验二：遗传学家将一个DNA片段导入到子一代弯曲尾雌鼠的体细胞中，通过克隆技术获得一只转

5、基因正常尾小鼠（说明：插入的DNA片段本身不控制具体的性状；小鼠体内存在该DNA片段，B基因不表达，b基因的表达不受影响若小鼠的受精卵无控制尾形的基因，将导致胚胎致死）请回答：（1）控制小鼠尾形的基因位于染色体上，尾形的遗传符合定律（2）培育该转基因小鼠，需运用技术，将含有外源DNA的体细胞核与融合形成重组细胞，经体外培养到早期胚胎再移植到未配种的代孕雌鼠的内发育（3）遗传学家认为该DNA片段插入到小鼠染色体上的位置有4种可能（见右图）为确定具体的插入位置，进行了相应的杂交实验（不考虑交叉互换）实验方案：让该转基因正常尾小鼠与非转基因正常尾雄性小鼠杂交，统计子代的表现型种类及比例结果与结论：若

6、子代正常尾雌鼠：弯曲尾雌鼠：正常尾雄鼠：弯曲尾雄鼠=1：1：1：1，则该DNA片段的插入位置属于第1种可能性若子代，则该DNA片段的插入位置属于第2种可能性若子代，则该DNA片段的插入位置属于第3种可能性若子代，则该DNA片段的插入位置属于第4种可能性8某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计了如图所示的实验装置（1）甲、乙试管构成的实验要探究酵母菌能否进行呼吸，但本装置在设计上存在缺陷，未考虑泵入的空气中，这将影响实验结论的可靠性，改进的措施是（2）丙、丁试管构成的实验要探究酵母菌能否进行呼吸，丙试管中加入石蜡油的目的是排除对实验的影响（3）请根据以上实验装置，预测可能的实验现象及结论：（

7、两空都对得2分，否则不得分）若甲、丁试管中溶液均，则说明；若，则说明；若，则说明2016年北京八十中高考生物零模试卷参考答案与试题解析一、本部分共5小题，每小题6分，共120分在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项1噬菌体、蓝藻、酵母菌的结构及功能有很大区别，但是它们（）A都可进行有氧呼吸供能B都没有核膜和染色体C都含有蛋白质和核酸D都能通过分裂而繁殖【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】1、病毒没有细胞结构，不能独立进行生命活动；2、蓝藻属于原核生物，酵母菌属于真核生物，真核细胞和原核细胞的比较：类 别原核细胞真核细胞细胞大小较小（一般110um）较大（1100u

8、m）细胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质只有核糖体，没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等细胞壁细细胞壁主要成分是肽聚糖 细胞壁的主要成分是纤维素和果胶增殖方式二分裂有丝分裂、无丝分裂、减数分裂可遗传变异来源基因突变基因突变、基因重组、染色体变异共性都含有细胞膜、核糖体，都含有DNA和RNA两种核酸等【解答】解：A、噬菌体不含细胞结构，不能进行有氧呼吸供能，A错误；B、酵母菌属于真核生物，含有核膜和染色体，B错误；C、所有生物都含有蛋白质和核酸，C正确；D、噬菌体是病毒，不含细胞结构，不能通过有丝分裂增殖，D错误故

9、选：C2如图表示人体通过体液免疫消灭病原体的大致过程，下列叙述正确的是（）A此过程属于特异性免疫，没有吞噬细胞的参与B物质a的作用目标主要是已侵入细胞的病原体C能引起过程、的物质均是来自体外的大分子D接种疫苗的主要目的是让人体内环境中提前存在细胞5【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】根据题意和图示分析可知：细胞1为吞噬细胞，细胞2是T细胞，细胞3是B细胞，细胞4为效应B细胞，细胞5是记忆细胞，物质a为抗体体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶

10、段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应【解答】解：A、此过程属于特异性免疫，有吞噬细胞的参与，图中的细胞1为吞噬细胞，A错误；B、物质a为抗体，其作用目标主要是未侵入细胞的病原体，B错误；C、能引起过程、的物质是抗原，抗原可以来自体外的大分子，也可以来自体内，如癌细胞、损伤细胞，C错误；D、接种疫苗的主要目的是让人体内环境中提前存在细胞5记忆细胞，D正确故选：D3如图为正在进行分裂的某二倍体生物细胞，下列说法正确的是（）A该细胞是次级精母细胞B分裂后每一个子细胞均具有生殖功能C该细胞含同源染

11、色体2对、DNA分子4个、染色单体0个D在此分裂过程中发生了非同源染色体上非等位基因的自由组合【考点】减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化【分析】分析题图：图示细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期该细胞的细胞质不均等分裂，称为初级卵母细胞【解答】解：A、图示细胞为初级卵母细胞，A错误；B、图示细胞为初级卵母细胞，其分裂后只有一个子细胞具有生殖功能，B错误；C、该细胞含同源染色体2对、DNA分子8个、染色单体8个，C错误；D、图示细胞处于减数第一次分裂后期，此时发生了非同源染色体上非等位基因的自由组合，D正确故选：D4下列是某同学关于真核生物基因的叙述，其中正确的

12、是（）携带遗传信息 能转运氨基酸 能与核糖体结合能转录产生RNA 每相邻三个碱基组成一个反密码子 可能发生碱基对的增添、缺失、替换ABCD【考点】基因和遗传信息的关系；基因突变的特征【分析】1、基因是具有遗传效应的DNA片段，DNA分子中碱基对的排列顺序中存储遗传信息2、DNA分子通过DNA的自我复制，进而传递遗传信息，通过基因的表达控制蛋白质的合成3、密码子是信使RNA上决定氨基酸的 3个相邻的碱基；tRNA能识别并搬运氨基酸【解答】解：基因是由遗传效应的DNA片段，DNA是遗传物质，能携带遗传信息，正确；转运RNA能识别并转运氨基酸，错误；信使RNA能与核糖体结合，用于合成蛋白质，错误；D

13、NA的一条链为模板，遵循碱基互补配对原则，转录产生RNA，正确；转运RNA上一端的三个碱基组成一个反密码子，错误；DNA分子在复制时，可能发生碱基对的增添、缺失、替换，而引起基因结构的改变，属于基因突变，正确故选：B5如图表示在一个生态系统中，植物光合作用积累的有机物被植食动物利用的过程下列有关叙述正确的是（）A之和为输入到生态系统的全部能量B中的能量属于第二营养级流向分解者的能量C冬季在温室中养家畜有利于提高家畜的产量D占的百分比为能量传递效率【考点】生态系统的功能【分析】流经生态系统的总能量是生产者固定太阳能的总量植食动物的摄入能=其同化能+其粪便能植食动物的同化能的去向主要有呼吸作用消耗

14、、流入下一营养级、未被利用和流向分解者【解答】解：A、输入到生态系统的能量为生产者固定的太阳能总量，不是之和，A错误；B、中的能量属于第一营养级流向分解者的能量，B错误；C、冬季在温室中养家畜有利于提高家畜的产量，C正确；D、能量传递效率是指相邻两个营养级之间的同化能之比，不能表示植食动物的同化能，也不能表示植食动物的同化能，且图示中二者为同一营养级，D错误故选：C二、非选择题共180分本部分共3小题，共180分6纳米银由于抗菌性能良好而被广泛应用于食物容器、个人护理品等商品中，但其释放到水环境中的风险也引起了研究者的重视用单细胞小球藻研究纳米银的毒性，开展了如图实验请回答：（1）用计数法研究

15、“纳米银”对小球藻生长的抑制情况，结果如图甲，据图可知纳米银在黑暗条件下的毒性更强实验中需要使用血细胞（血球）计数板和显微镜对小球藻进行计数（2）用溶氧法进一步探究不同浓度纳米银对小球藻光合作用和呼吸作用的影响，进行了如下实验，结果如图乙材料用具：不同浓度的纳米银溶液、培养液、小球藻若干、密闭锥形瓶若干、溶氧测定仪、蒸馏水等实验步骤：第一步：将小球藻平均分为A、B两组，A、B组又各分为6个小组并编号，分别放入密闭锥形瓶中培养第二步：A、B组中的实验组都分别加等量的不同浓度的纳米银溶液，对照组加等量蒸馏水第三步：A组全部放在4000lx光照条件下培养，B组全部放在黑暗条件下培养，温度等其他条件相

16、同且适宜，培养10min后，检测各个锥形瓶中溶氧量的变化实验结果：如图乙其中系列1表示水体中的初始溶氧量，则系列2表示A组实验数据若不加纳米银，小球藻的总光合作用速率约为1.0mg/Lmin溶解氧综上研究，可得出实验结论：纳米银能抑制光合作用和呼吸作用，且对呼吸作用的抑制更为显著【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义【分析】（1）分析题干信息可知，该实验的目的是研究“纳米银”对小球藻生长的抑制情况，实验的自变量是不同浓度的纳米银溶液，因变量是小球藻的生长状况，由甲图的实验结果可知，在黑暗的条件下，纳米银对小球藻的抑制作用更强，当纳米银的浓度为4mg/L时，纳米银对

17、小球藻的抑制率高达100%，相同浓度下，对于在光照条件下的小球藻的抑制率较低；（2）分析题干信息可知，该实验的目的是用溶氧法进一步探究不同浓度纳米银对小球藻光合作用和呼吸作用的影响，实验的自变量是不同浓度的纳米银溶液，因变量是氧气的释放量，可以用培养液中溶解氧的变化来表示【解答】解：（1）分析甲图可知，相同纳米银浓度下，黑暗时对小球藻生长状况的抑制率比光照条件下更高，因此黑暗条件下纳米银毒性更高；由于小球藻是单细胞植物，对于小球藻的统计方法可以用血细胞计数板和显微镜对小球藻进行计数（2）分析题干信息可知，该实验的目的是探究不同浓度纳米银对小球藻光合作用和呼吸作用的影响，因此实验分为两大组，一组

18、是黑暗条件下探究纳米银的浓度对呼吸作用的影响，另一组是光照条件下探究纳米银浓度对光合作用的影响，实验的自变量是不同浓度的纳米银溶液；因变量是培养液中氧气的增加量或减少量，曲线中有5个浓度的纳米银溶液，加上空白对照，每一组有6个实验试管，按照实验设计的单一变量原则和对照原则，实验步骤如下：第一步：将小球澳平均分为A、B两组，A、B组又各分6小组并编号，分别放入密闭锥形瓶中培养；第二步：A，B组中的实验组都分别加等量的不同浓度的纳米银溶液，对照组加等量蒸馏水；第三步：A组全部放在4000LX光照条件下培养，B组全部放在黑暗条件下培养，温度等其他条件相同且适量，培养10分钟后，检测各个锥形瓶中溶氧量

19、的变化；由于A组是在光照条件下进行的，若初始培养液中氧气浓度是系列1，光合作用过程释放氧气，因此系列2为A组条件下的实验结果，系列3是B组，黑暗条件下的实验结果；小球藻的光合作用强度是指实际光合作用的强度，实际光合作用强度=净光合作用强度+呼吸作用强度，分析题图可知，10分钟后，不加纳米银的情况下氧气浓度增加了146=8mg/L，即净光合作用强度是每分钟为0.8mg/L，黑暗条件下，10分钟后，不加纳米银的氧气浓度为4.5mg/L，即呼吸作用强度是每分钟（64.5）mg/L10=0.15mg/L，因此实际光合作用强度=净光合作用强度+呼吸作用强度=0.8+0.15=0.951.0mg/L分析题

20、图曲线可知，纳米银既能抑制小球藻的呼吸作用也能抑制小球藻的光合作用，而且对呼吸作用的抑制作用更显著故答案为：（1）黑暗 血细胞（血球）计数板（2）6 等量的不同浓度的纳米银溶液 相同且适宜 溶氧量2 1.0纳米银能抑制光合作用和呼吸作用，且对呼吸作用的抑制更为显著7小鼠是遗传学研究的常用实验材料，弯曲尾（B）对正常尾（b）为显性遗传学家针对小鼠的尾形进行了相应的遗传实验实验一：父本母本子一代弯曲尾正常尾弯曲尾（）：正常尾（）=1：1实验二：遗传学家将一个DNA片段导入到子一代弯曲尾雌鼠的体细胞中，通过克隆技术获得一只转基因正常尾小鼠（说明：插入的DNA片段本身不控制具体的性状；小鼠体内存在该D

21、NA片段，B基因不表达，b基因的表达不受影响若小鼠的受精卵无控制尾形的基因，将导致胚胎致死）请回答：（1）控制小鼠尾形的基因位于X染色体上，尾形的遗传符合（基因）分离定律（2）培育该转基因小鼠，需运用核移植（克隆）技术，将含有外源DNA的体细胞核与去核卵细胞融合形成重组细胞，经体外培养到早期胚胎再移植到未配种的代孕雌鼠的输卵管或子宫内发育（3）遗传学家认为该DNA片段插入到小鼠染色体上的位置有4种可能（见右图）为确定具体的插入位置，进行了相应的杂交实验（不考虑交叉互换）实验方案：让该转基因正常尾小鼠与非转基因正常尾雄性小鼠杂交，统计子代的表现型种类及比例结果与结论：若子代正常尾雌鼠：弯曲尾雌鼠

22、：正常尾雄鼠：弯曲尾雄鼠=1：1：1：1，则该DNA片段的插入位置属于第1种可能性若子代正常尾雌鼠：弯曲尾雌鼠：正常尾雄鼠：弯曲尾雄鼠=3：1：3：1（或弯曲尾：正常尾=1：3），则该DNA片段的插入位置属于第2种可能性若子代全为正常尾，且雌雄比例为1：1（或正常尾雌鼠：正常尾雄鼠=1：1），则该DNA片段的插入位置属于第3种可能性若子代全为正常尾，且雌雄比例为2：1（或正常尾雌鼠：正常尾雄鼠=2：1），则该DNA片段的插入位置属于第4种可能性【考点】伴性遗传；基因的自由组合规律的实质及应用【分析】伴性遗传的判断方法：性状与性别相关联，根据题意，子代雌鼠全为弯曲尾，雄鼠全为正常尾，说明小鼠尾形

23、表现与性别有关，且基因位于X染色体上【解答】解：（1）根据实验一，子代雌鼠全为弯曲尾，雄鼠全为正常尾，说明小鼠尾形表现与性别有关，且基因位于X染色体上，同时可推知亲本的基因型是XbXb、XBY由于尾形受一对等位基因控制，所以遵循基因的分离定律（2）将DNA片段导入到体细胞中，需通过克隆技术获得小鼠克隆技术是将体细胞的核移植到去核的卵细胞中，获得重组细胞，经体外培养到早期胚胎再移植到未配种的代孕雌鼠的输卵管或子宫内，发育成幼体（3）子一代弯曲尾雌鼠的基因型是XBXb，由于DNA片段导入后，B不表达，但b基因的表达不受影响，所以表现型是正常尾如果该DNA片段的插入位置属于第2种可能性，即插入到另外

24、一对同源染色体上，根据题干信息，让该转基因正常尾小鼠与非转基因正常尾雄性小鼠（XbY）杂交，后代中有的个体含有该DNA片段，的个体不含有该DNA片段，含有DNA片段的个体，B不表达，雌雄性弯曲尾中有的个体表现为正常尾，后代表现型为正常尾雌鼠：弯曲尾雌鼠：正常尾雄鼠：弯曲尾雄鼠=3：1：3：1 如果该DNA片段的插入位置属于第3种可能性，即插入到与B基因所在的同一条染色体上，则后代不会出现弯曲尾，且雌雄比例为1：1如果该DNA片段的插入位置属于第4种可能性，即 插入到B基因中，则B基因破坏，如果还存在b基因则表现型为正常尾，如果没有b则死亡，后代表现型为全为正常尾，且雌雄比例为2：1故答案为：（

25、1）X （基因）分离（2）核移植（克隆） 去核卵细胞 输卵管或子宫（3）正常尾雌鼠：弯曲尾雌鼠：正常尾雄鼠：弯曲尾雄鼠=3：1：3：1（或弯曲尾：正常尾=1：3）全为正常尾，且雌雄比例为1：1（或正常尾雌鼠：正常尾雄鼠=1：1）全为正常尾，且雌雄比例为2：1（或正常尾雌鼠：正常尾雄鼠=2：1）8某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计了如图所示的实验装置（1）甲、乙试管构成的实验要探究酵母菌能否进行有氧呼吸，但本装置在设计上存在缺陷，未考虑泵入的空气中含有CO2，这将影响实验结论的可靠性，改进的措施是在空气泵和乙试管之间加上一个滤过CO2的装置（2）丙、丁试管构成的实验要探究酵母菌能否进行无氧呼吸，丙试管中加入石蜡油的目的是排除试管上部空气中O2对实验的影响（3）请根据以上实验装置，预测可能的实验现象及结论：（两空都对得2分，否则不得分）若甲、丁试管中溶液均变浑浊，则说明酵母菌在有氧时进行有氧呼吸，在无氧时进行无氧呼吸；若甲试管变浑浊而丁试管不变浑浊，