五年级教师年度工作计划10篇

1、第 PAGE37 页 共 NUMPAGES37 页五年级老师年度工作方案10篇五年级老师年度工作方案1一、班级情况分析p 五年级一班共有学生52人，大局部的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯。上课时都能积极考虑，主动、创造性的进展学习。从上学年的知识质量验收的情况看，学生的整体素质还是不错，就是有个别孩子的需要老师的不时的叮嘱，针对这些情况，本学年在重点抓好根底知识教学的时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，表达分层教学，全面进步合格率和优秀率。二、教学内容和教学目的这一册教材主要包括以下内容：圆，百分数，圆柱和圆锥，比例，比例尺，统计等。这一册教材的教学目的是，使学生：1，通过观察，操作

2、等方法，认识圆;会用工具画图;掌握圆的周长和面积的计算公式，可以运用圆的周长和面积计算公式解决简单的实际问题。2，结合详细的情境，理解百分数的意义，可以正确读写百分数;会进展百分数和分数，小数的互化;结合详细事例，理解成数，税率，折扣与利息的意义，能运用百分数解决一些简单的实际问题。3，结合详细情境，认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征;掌握圆柱外表积，体积和圆锥体积的计算方法，可以运用圆柱，圆锥的只是解决简单的实际问题。4，结合详细情境，理解比例的意义和性质，会解比例;理解正反比例的意义，能正确判断成正反比例的量;能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标轴的方格纸上画图，并根据给定一个量的值估计另一

3、个量的值;能根据正反比例的意-决一些简单的实际问题。5，理解比例尺的意义，明确图上间隔 ，实际间隔 ，和比例尺三者之间的关系;能运用只是解决简单的实际问题。6，认识众数，中位数;会求一组数据的众数和中位数，并理解实际意义，能根据详细问题选择适宜的统计量来描绘分析p 数据，并能做出合理的解释。三、教学措施1，经历探究圆的周长和面积，圆柱外表积，圆柱和圆锥体积计算方法的过程，感受转化的数学思想方法;在观察，操作，考虑，交流等活动中开展抽象，概括，推理的才能2，提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手时间与自主探究，促进学生空间观念的开展。3，统计知识的教学，开展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度

4、进展考虑问题的思维习惯。4，体会学习数学的乐趣，进步学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。5，情感、态度、价值观的培养浸透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。五年级老师年度工作方案2教学内容分析p 冀教版教材是以话题功能构造运用这一思路编写的。其目的是以话题为纲领，以交际功能为主线，兼顾语言构造，逐步实现有意义的语言学习活动。本册教学内容围绕李明、丹尼、詹妮三个孩子去北京这一话题，以准备旅行，在北京，回忆旅行完成了教材的构成。其中涉及到了祈使句、一般如今时、如今进展时、一般过去时等语法要点。出现了篇章阅读教学，教材逐步向学生提供相对完好的、有语境的文章，教学内容较

5、之于中年级段有了大幅度增加。教学设计分析p 遵从以前的教学经历，本学期教学照旧先从单词教学入手。在学生初步接触单词学习之后，开展单元教学。教学设计遵循“三位一体”教学形式，从单词到句型到篇章，逐一展开。从而照顾到所有层面的所有学生。施行策略分析p 课堂教学以小组合作学习为主，设定组长和值日组长，划分学习伙伴。要求每个学生在完成自己我学习“学”的任务的同时都承当着“教”的任务。学习评价以小组评价为主。充分发挥合作的力量。经常及时跟家长沟通，让家长理解教学进度和教学目的。指导家长有效开展家庭辅导，形成家校合力，帮助孩子们从优秀走向优胜，从学困走向学优。教学进程12周 单词学习34周 第一单元56周

6、 第二单元78周 第三单元910周 第四单元1112周 故事教学13周 复习备考五年级老师年度工作方案3一、学术条件分析p 五年级学生安康知识不够全面，校内外意外伤害增多。要继续开展安康教育，使学生树立正确的人生观，培养珍惜和尊重自己和别人生命的态度，增强爱心和社会责任感，使学生实现安康开展。二，教学目的1、充分利用各种教育手段，使青少年获得必要的安康知识，激发其增进安康的愿望，树立正确的安康观念，进步保护生命、维护安康的才能，为学生的终身安康打下结实的根底。2、使学生理解安康的概念，培养安康的意识行为，懂得预防食物中毒的方法;3、学生理解适时、适体的穿着有益安康，引导学生培养朴素、大方、适时

7、的穿着风格;4、使学生认识吸毒的危害，教育青少年千万不要因好奇去尝试吸毒。5、让学生理解心理安康的概念和心理安康的标准使自己逐步具备良好的社会适应才能。正确对待自己身上的生理和心理变化，培养独立考虑才能，擅长听取别人的意见，控制自己的情绪，多参与集体活动，培养良好的兴趣，并懂得如何自我保护;6、理解市容环境卫生不仅影响深圳市的形象，而且影响全市人民的安康，懂得保护环境卫生从我做起。7、让学生理解学校安康促进的内容，并在行动上支持和参与学校安康促进活动。三、教学内容安排本学期的教学内容主要有：扁桃体的作用、生病时为什么会发烧、吃火锅讲科学、盐吃多了也有害、防治肺结核、防止水痘、蚊子与疾病、发生火

8、灾如何逃生、运动也要讲科学。这些知识贴近社会实际，贴近学生生活，贴近青少年成长需要，合适当代小学生的审美情趣和承受习惯与方式，能促进学生的情感、态度、价值观及行为才能的协调开展。四、教学进度安排(略)五、进步质量的措施强调联络生活实际，对于社会生活中有意义的事件、有争议的话题，应该按照学生的特点和教学的安排，做一定的加工和整理，使之与学生的承受才能和心理开展特点更加贴近。六、教学检测与评价以综合性评价为主，以单项检测为辅。五年级老师年度工作方案4一、指导思想：社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出，英语已成为我国对外开放和进展国际交流的重要工具，在根底教育阶段中，英语教育也是一

9、个重要组成局部，通过英语学习，激发学生的兴趣，掌握知识，进步口语程度和交际才能，同时又能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视野，开展个性。在新的教育理念的指导下，特制定如下方案。二、教学重点难点1、重点：四会句型、单词。在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。运用所学的日常交际用语进展简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。2、难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。三、教材分析p 本册书包括六个单元和两个复习单元，内容涉及学生的日常生活、天气情况、议论日期和生日、家务、动物和野外旅行等，都是学生感兴趣的话题。四、学情分析p ：五年级的学生已学过两年多的英

10、语，学生以有一定的根底，良好的听、说、读、写英语的习惯已根本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。英语一开场，学生往往是带着好奇的心情来学这门课的，也有些学生是带着好玩的想法来学的。他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，局部孩子好活动、爱表现、善模拟、局部孩子害怕感较明显。他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，相当一局部学生学习英语的目的性不明确，对它的重要性认识缺乏，只处于浅薄的理解，缺乏正确的强有力的学习动机。通过两年的学习，他们根本明确了英语学习是怎么回事，英

11、语学习的各个方面都渐渐走上正规，从英语的书写、单词记忆、会话、听力、和语法都有了初步的理解，有些同学越学越有兴趣，积极性很高。随着时间的推移，课程内容增多，难度加大，就可能会有一些学生把这门课当成负担，局部学生厌学，出现两极分化的趋势。因此，针对学生掌握英语的程度不一，本期要采取有效的教育教学措施，将采用整体教学与分层教学相结合的方式完成教学任务，加强对差生的辅导，进步他们的英语程度。决不让一个学生落伍，全面进步教学质量。五、教学目的：根据五年级学生的生理和心理以及开展需求，本班英语课程的总体目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度和良好学习习惯，帮助他们建立学习英语的自信心

12、;培养学生的语感和良好的语音、语调根底，帮助他们形成初步运用英语进展日常交流的才能，为进一步学习打下根底。六、教学目的任务1、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。2、初步养成良好的书写习惯。3、能按三会与四会的要求掌握所学词语。4、能四会要求掌握所学句型。5、能运用所学的日常交际用语进展简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。6、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。8、能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。七、详细措施：1、注重学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教

13、学气氛。教学组织和课堂安排灵敏，以学生为主体，、短时间、高频率、保证学生屡次接触英语和足够的理论量，加大每个学生的理论量，多开展两人小组、多人小组、成行、成排等多种形式的活动，充分调动学生的积极性。2、认真钻研教材，改良教法，坚持集体备课。贯彻精讲多练，以练为主的原那么，抓好根底训练，注重培养学生直接用英语表达思想的才能，扩大课堂容量，进步课堂效率。3、坚持激发学生的英语学习兴趣。在教学活动中，利用英语教学音像资图画、图表、投影、录音、录像、CD、VCD、DVD等多媒体软件，还有体态语手势、动作、表情等来示范。把各种各样的人物、情景和实地表演等结合起来，身体力行，与他们交朋友，一起游戏、一起听

14、说，使他们在有趣而轻松的气氛中感到学习英语并不是件苦差事，潜移默化，使得课堂气氛非常活泼，学习的积极性很高，兴趣也随之越加浓烈。随着学生学习英语兴趣的增加，平时少言寡语的学生也会产生浓重的兴趣，主动参与进来一块做学习英语。4、培养他们良好的学习习惯。坚持抓好预习、听课、复习、作业、书写、朗读、口语操练、提问及语言行为习惯的培养。5、注意传授知识与及时评价相结合。特别要注意对学习后进的学生所获得的进步及时给予表扬。让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，及时改良。6、注意课内操练和课外积累相结合，继续抓好早晨朗读和课间口语操练。7、坚持整体教学与分层教学相结合，加强课后辅导，坚持保持与学

15、生的心理沟通。8、加强对学生学习策略的指导。根据不同学生的不同要求，教他们一些便于记忆、稳固的方法。如归纳记忆法、情景记忆法、构词记忆法、日常生活记忆法等。9、坚持节节清、天天清、周周清、月月清。随着社会对老师素质要求的不断进步，研究的不断深化，老师专业人才的素质构造必将具有更为丰富的内涵。在教学课余，我方案不断进取和自我更新，努力进步个人综合素质，为学生能持续承受高质量的教育教学而努力。10、根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言气氛，调动学生的学习积极性。11、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，进步学生

16、实际运用语言的才能。12、活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。五年级老师年度工作方案5一、指导思想全面贯彻落实中共中央关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定，全面落实根底教育课程改革，重视以学生的已有知识和生活经历为根底，提供学生熟悉的详细情景，以帮助学生在数学上得到不同的开展，努力进步教育教学质量。二、班级分析p 五年级两个班级的学生数都是55人，班级男女生比例谐调，对于新课程教材，我们的学生根底知识还算比拟扎实，思维也比拟活泼，学生学习的积极性比拟高，同时两极分化也相当明显，两个班级差生都比拟多，尤其五年级，很多差生已经开场妥协，因此，在这学期的教学中我们要

17、重视对差生的培养。上课的时候要特别照顾后进生的发言，发挥小组合作的作用，鼓励优等生带差生，帮助差生也能在数学上获得一定的收获。三、教学内容这一册教材包括下面一些内容：圆，百分数，圆柱与圆锥，比例，比例尺，统计。圆，百分数，圆柱与圆锥等是本册教材的重点教学内容。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经历，安排了两个数学综合应用活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和理论才能。四、教材分析p 在数与代数方面，这一册教材安排了百分数、比例、比例尺。在前面学习分数及比的前提下教学一些根底知识，包括

18、比例的意义、解比例、正比例和反比例的意义及应用。比例尺的认识、比例尺的应用，对于百分数来说，百分数的意义、读写，百分数与小数、分数的互化，百分数的应用等。在空间与图形方面，这一册教材安排了圆、圆柱与圆锥两个单元。对于圆是学生第一次接触，相比之下比拟抽象，所以，学生掌握起来不是那么容易。需要学生先弄清楚圆的认识、圆的周长、圆的面积等知识。对于圆柱与圆锥，要在圆的根底上进展研究，圆柱和圆锥的认识、圆柱与圆锥的面积、体积计算是重点、难点。需要学生好好把握。探究某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步开展。在统计方面，本册教材让学生学习有关众数和中位数、扇形统计图。本册教材教学众数。平均数、中

19、位数和众数都是反映一组数据集中趋势的特征数。平均数作为一组数据的代表，比拟稳定、可靠，但易受极端数据的影响;中位数作为一组数据的代表，可靠性比拟差，但不受极端数据的影响;众数作为一组数据的代表，也不受极端数据的影响。当一组数据中个别数据变动较大时，适宜选择众数或中位数来表示这组数据的集中趋势。在用数学解决问题方面，教材一方面结合原来的比的知识和分数的相关知识，用所学的知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了“数学与生活”的教学内容，引导学生通过观察、猜想、实验、推理等活动向学生浸透优化的数学思想方法，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。五、教学目的1、理

20、解百分数的意义和根本性质，会比拟百分数的大小，会把假百分数化成分数或小数，会进展分数、小数的互化，可以比拟纯熟地进展约分和通分。2、掌握比例和比例尺的意义和性质，利用比例的特点以及正反比例来解决实际问题等。3、知道圆的有关知识，利用所学的知识来认识圆的相关计算。4、结合详细情境，探究并掌握圆柱与圆锥的体积和外表积的计算方法，探究某些实物体积的测量方法。5、通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义;根据详细的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。6、认识扇形统计图，能根据需要选择适宜的统计图表示数据。7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体

21、会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的才能。8、体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析p 及推理的才能。9、体会学习数学的乐趣，进步学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。六、教学措施1、合理利用教材，突出根本概念教学，表达数学教学改革的新理念，增加直观和联络实际，增加探究性和开放性，加强拓展性和知识性，培养学生的数学素养。2、注重沟通知识间的互相联络，加强学生对分数意义的理解。(1)加强直观，加深学生对分数意义的理解。(2)对局部教学内容作适当的

22、调整或精简。(3)加强开放性，培养学生灵敏的思维和解决问题的才能。(4)加强联络实际，从现实问题情境引出数学问题，得出数学知识。3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手理论与自主探究，促进学生空间观念的开展。4、加强统计知识的教学，开展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度进展考虑问题的思维习惯。5、有步骤地浸透数学思想方法，培养学生数学思维才能和解决问题的才能。数学学习不仅可以使学生获得参与社会生活必不可少的知识和才能，而且还能有效地进步学生的逻辑推理才能，进而奠定开展更高素质的根底。6、情感、态度、价值观的培养浸透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。(1)

23、提供丰富的培养学习数学兴趣爱好的素材。(2)注意反映数学与人类生活的亲密联络以及数学的文化价值。(3)通过自主探究的活动，让学生获得学习成功的体验，增进学好数学的信心。五年级老师年度工作方案6一、指导思想新标准英语是根据素质教育为根本的指导思想编写的。素质教育要求培养学生的创新精神和理论才能，实现全面开展。本教材是有利于促进学生全面开展、培养学生创新精神和理论才能、具有丰富的文化内涵的教材，在培养学生的英语语言才能的同时，以素质教育为核心，以进步学生的全面素质为根本目的，促进学生全面开展，开发学生的潜力，引导学生形成开发的合理的跨文化认知与理解观念。国家英语课程标准是本教材的根本根据。二、教学

24、目的学习语言的根本目的是运用语言，小学英语教学的根本目的是培养学生运用英语的才能。五年级的孩子接触英语的正式学习有两年了，这个阶段教学的目的主要是保持学生的学习兴趣，老师要尽可能多的创造充足的语言“习得”时机，多采用tpr方法，通过听听做做、唱唱玩玩，让学生尽可能地“习得”英语，详细就是：能按四会、三会的要求掌握所学单词;能按四会要求掌握所学句型;能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简单的交流，做到大胆开口，发音正确;能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和录音。进一步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、标准。养成响亮明晰读英语、说英语的习惯，认真模拟语音、语调，以培养语感

25、。能在完成某个任务的过程中学会相关的词句，并且培养动手才能。能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。使学生从不自觉、无意识地“习得”英语逐步过渡到自觉、有意识地“学得”英语，为学生创造一个在听懂与会说之间、在看懂与会读之间的语言自我开展过程。通过教学使学生掌握根本的交际语言，能听懂、认识，并能用所学根本句型进展简单的英语日常会话，到达学以致用的目的。三、教材分析p 概括来说，新标准英语教材具有以下几个特点：1.注重学生语言运用才能的培养，突出语言的理论性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。2.注重学生自学才能和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定根底。3.注重中外文化的双向

26、交流，使学生通过学习，培养将来跨文化交际所需要的才能。4.注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。5.注重交融学科内容，加强学科之间的整合和浸透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。6.注重教材的灵敏性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。7.注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我开展的空间。8.注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面进步中小学英语教学的整体质量。9.注重内容之间的综合性和交融性，使学生的语言知识和相应的语言技能得到进一步的稳固与进步。四、学生情况分析p 大多数学生学习兴趣持续高涨，课堂上，他们举手积极，气

27、氛活泼，绝大多数学生能按时完成课后作业。但少数学生学习积极性不高，纪律松懈，作业拖拉，学习效果差，又因缺乏家长的积极配合，学习英语的才能已经出现两极分化现象。总的来讲，五年级下期大局部学生对英语有着较浓重的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣减弱。这就要求我们应关注每个学生，注重培养学生对英语学习有持续的兴趣和爱好，采取有效措施，防止两极分化现象的加剧。老师应该面向全体学生，以学生的开展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，多鼓励学生，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，使学生可以较扎实地掌握所学知识。五、教学重难点从教材根本内容来看涉及教学内容较多

28、，单词较多，学生要完全真正掌握本期学习内容是有一定难度的。所以结合教学内容及学生情况分析p ，本期的教学重难点是进步课堂效率，帮助学生养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯;掌握重点词汇及句型，要可以正确运用句型进展日常的简单对话交流，做到学以致用;听懂并且理解课文和听力材料，准确完成每个单元的练习并可以做到发音清楚，语调正确，书写工整。同时，教学中还有一个重难点就是激发和保持学生的英语学习兴趣，使学生进步听、说、读、写的才能，全面进步语言综合运用才能。详细就是：能按四会、三会的要求掌握所学单词;能按四会要求掌握所学句型;能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简单的交流，做到大胆开口，发音正确

29、;能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和录音。进一步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、标准。六、教学方法措施1.认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。2.融会话教学与情景表演之中。以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性开展。运用各种不同的肢体语言来辅助教学。3.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习;开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。4.将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调根底。

30、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进展单词教学。5.创立英语的学习气氛，给学生创造锻炼的时机，充分表现自我;在课堂上尽力运用小组竞赛法，调动学生学习英语的积极性。6.组建英语小组，鼓励学生互相帮助，共同学好英语。7.继续加强根底局部的教学，同时采用小老师带徒弟的方法，帮助学习相对滞后的同学，确保全体学生共同进步。8.设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、标准、正确地书写。9.加强家校联络，实在落实学生的英语听说读写家庭作业。10.继续加强口语练习和日常用语教学，以不断扩大学生的英语信息量。五年级老师年度工作方案7(一)班级情况分析p 本班如今学生47人，其中女生21

31、人，男生26。总体来看，这个班的知识根底处于显的两级分化，处于中间位置的学生寥寥无几，有近十名学生根底知识不太乐观。班上的局部男生还没有形成良好的学习习惯，平时放松自己，学习上和生活上皆如此，特别是特殊家庭的孩子，各方面表现要相对落后。根本情况如下：上课时擅长动脑，积极发言，平时又乐于帮助同学，学习成绩优秀的占班级总人数的近50%，是这个集体的主体力量。他们学习态度端正，学习习惯较好，团结同学，不仅能较好地完成老师布置的任务，还能和后进生结对，解决他们在学习上的困难，但自身的学习主动性还有待加强，竞争意识还有待进一步激发。根底较差但要求上进的学生有张君、黄宁等，他们上课能积极发言，认真完成作业

32、，态度好，但缺乏一定的学习方法及缺少学习毅力，在某种程度上还是不可以严格要求自己。周敏娟、郭涛、宋权、李海珍、蒋港这五名同学是本学期的培养重点，希望从习惯到最终成绩都能有一个明显的进步。(二)总的教学要求：一、学习习惯1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。2、继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。3、继续培养课外阅读的兴趣，养成勤的习惯。4、继续培养专心听别人讲话的习惯;可以当众说话，声音响亮，态度大方;养成保护学惯用品的习惯。5、继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯;培养预习课文的习惯。6、继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。7、继续培养留心

33、观察的习惯;可以有选择地阅读课外书籍;培养读书做记号的习惯。8、培养写日记的习惯;可以做到保护图书，并养成习惯。9、培养认真完成作业的习惯;学会使用工具书，并养成习惯。10、培养自己通过多种渠道学习语文和修改作文的习惯。二、汉语拼音继续稳固汉浯拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。三、识字写字1、准确认读303/287个生字。2、可以按笔顺正确默写206/181个生字。能按字的构造把字写端正、写匀称。3、继续学惯用钢笔写字，进步书写的速度。4、继续练习写毛笔字，知道各类汉字的间架构造和运笔特点。四、口语交际1、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述根本内容。能讲述课

34、文听写的故事。2、能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完好连接的话。3、能就所听?所读的内容，用普通话答复下列问题，做到语句完好，意思连接。4、能当众说话，做到语句比拟通顺，有礼貌。5、讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。6、养成先想后说的习惯。五、阅读1、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。2、继续学习默读课文，能不出声、不指读，一边读一边想。3、能联络语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。4、能凭借语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。5、继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初

35、步养成预习的习惯。6、能阅读程度合适的少年儿童读物，理解主要内容。六、习作1、能用学过的局部词语造句。能理顺次序错乱的句子。2、学习有顺序、比拟细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。3、能修改有明显错误的句子。4、学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。5、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。五年级老师年度工作方案8一、指导思想以学校工作方案和德育工作方案为指导，认真贯彻落实小学生守那么、小学生日常行为标准，以行为习惯养成教育和平安教育为重点，积极参加学校和德育处组织的各项活动，创造温馨之家，使五年级成为一个有特色的班级。二、班级根本情况和目的

36、我班的学生活泼得意，大都有着较强的上进心和集体荣誉感。他们好奇心强，求知欲旺，但是自制才能较差，时常不能控制自己，上课时爱随意说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。三、详细措施(一)因材施教，做好培优转差的工作1、重视尖子生的培养(1)对尖子生加强培养，开掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的时机，积极引导学生独立考虑，主动探究，寻求解决问题的途径。(2)多方面理解学生的兴趣特长，因势利导，鼓励学生参加校兴趣小组，课余时间勤学苦练。(3)多方面培养有特长的学生，在全面进展素质教育的同时，注入特长教育，在各科教学中注重优秀生的培养和辅导。2、重视后进生的转化(

37、1)对后进生，多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。给他们创造表现时机，鼓励他们的信心和勇气。采取“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生创造一个温暖的集体气氛。(2)对后进生进展经常与家长获得联络，目的是获得家长的配合和支持，把学生的在校表现告诉家长，同时理解学生的在家表现。3、定期召开家长会，向家长汇报学生的全面情况，共同研究教育内容和方法，亲密家校联络，同步教育学生，促进转化工作的有效开展。(二)做好劳动、卫生和平安教育1、要求学生积极参加家庭中的自我效劳性劳动，让学生真正做到自己能做到的事自己做。2、教育学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持衣服整洁，讲究个人卫生，养成讲卫生的好

38、习惯，教育学生认真做好值日生工作，保持班级的整洁。3、加强平安教育增强平安意识，进步自我防范才能，利用班会课，组织学生学习中小学平安须知和中小学自我防范平安常识。利用墙报出有关平安、防火的知识，增强学生的平安意识，进步他们的自我防范才能。教育学生不玩火，不能随意到江河游泳，不做危险动作，上学和放学路上要注意交通平安。(三)狠抓班班集体建立培养支守纪、责任感强、素质高的班干队伍。(1)进步完善班干部的组织队伍，选拔品学兼优者充实班干队伍，培养自我管理和管理别人的才能，形成表率，当好班主任的好帮手。(2)不定期召开班干会议，做到及时理解情况，及时反应处理。五年级老师年度工作方案9一、指导思想为了实

39、现我区建立教育强区的目的，践行落实教育优先开展战略，做到以学校总体工作方案为指导，以深化开展素质教育和创新教育为目的，围绕学校主题教育活动，进步学生的思想素质和科学文化素质，以爱国教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和进步学生的根本道德。上好每一堂课，标准班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，施行实在有效的学生心理安康教育。努力探究班级工作的新特色。二、班级工作重点及目的班级教育工作重点加强行为标准的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进展热爱班级、团结同学以及心理安康的教育。详细工作：1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。2、搞好班级卫生工作管理、

40、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。3、做好每位学生的自我保护教育，增强平安意识，形成一定的自我保护才能。4、做好每位学生的心理安康教育，使其身心都能得到安康地开展。5、使学生能爱科学、学科学，主动探究新知识。本班学生奋斗目的：1、形成安康向上的良好班风，增强集体的凝聚力。2、争当学校的优秀班集体。3、开展个性特长，促进身心安康。详细工作：(1)鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼才能，培养其集体荣誉感。(2)注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏、中队角，每个园地力求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教育。(3)开展丰富多采的主题

41、班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。三、详细管理措施1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施：(1)建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫超级明星。学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一五角星。随着五角星个数的增加，说明学生在各方面都有显着的进步。这样，学生一学期的整体表现情况可一目了然。另外，班里还将定期评选优秀小组，对每个小组的学习、纪律、卫生情况进展评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。(2)建立本班的学习小组，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。学习小组中的四位同学要互相帮

42、助，团结协作，共同努力，才能获得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，假如下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。2、文明行为方面为进一步标准学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，详细做法如下：(1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。(2)定期对学生进展十个道德行为的教育。(3)利用优秀小组的评比，要求小组中的每一位组员都要标准自己的行为，齐心合力才能成为优秀小组。(4)设立中队记录本，进一步完善中队小家务。本

43、学期建立中队记录本，将针对两操、放学路队、课间纪律、好人好事进展相应的加、减分，此记录本的加减分将纳入评比栏。3、卫生方面通过四年的锻炼，学生可以清扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施：(1)进一步对卫生小组长进展培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。(2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。(3)利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。(4)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次卫生标兵。四、学生心理安康教育1、班主任要积极学习心理安康方面的知识，以便做好学生的

44、心理安康教育，正确地给予教育。2、对少数有心理问题的学生，要及时地与家长获得联络，施行有方案的教育。要多与这些孩子交流，找到问题的关键，及时进展工作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中发现规律，减少学生的心理问题发生率。3、上好心理辅导课，培养学生安康的心理品质。4、加强家庭与学校的联络，家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。随着社会的进步，学生的心理安康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理安康教育就显得尤为重要。五年级老师年度工作方案10一、班级学生情况分析p ：五年级(7)共有学生6

45、6人，大局部学生对数学学习的积极性比拟高，能从已有的知识和经历出发获取知识，抽象思维程度有了一定的开展，根底知识掌握比拟结实，有一定的学习数学的才能。在课堂上大局部学生能积极主动地参与学习过程具有一定的观察、分析p 、自学、表达、操作、与人合作等一般才能，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主讨论才能不高。有相当一局部的学生根底知识差， 上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务，需要老师催促并辅导。从上学年的知识质量验收的情况看，学生存在明显的两极分化，后进生的面还是很大。二、指导思想以国家教育方针和国家根底教育课程改革的精神为指导方针，以数学新课程标准的要求为根据，以进步学生的数学素质，促进学生全面、持续、和谐开展为根本出发点，认真分析p 班级学生的数学学习现状，做到有的放矢，使学生学有所得，落实本册的教学目的。采用各种开放的现代教学手段，培养学生的学习兴趣和积极性，以适应新时期培养目的的要求。三、教材简析：本册教材共编排了七个单元的教学内容。在“数与代数”领域中有因数与倍数、分数的意义、和性质，分数的加法和减法。在“空间与图形”领域教学中有图形的变换、长方体和正方体。在“统计与概率”领域教学中有复式折线统计图，其中因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等