四年级感谢主题班会

1、四年级感谢主题班会 一、活动目的：1、让学生通过活动懂得做人要心怀感恩，用自己喜欢的方式表达对亲人朋友的感谢之意。2、培养学生正确的人生观价值观，让学生感受到他人的关爱，并大胆表达感谢之情，在活动中树立感恩的意思，把感恩的意识融入平常的生活中。二、活动准备：1、收集资料（父母关爱、老师关心、社会关怀我们的故事，感恩”的名言警句。）2、制作课件三、活动对象：四年级四、活动场地：多媒体教室五、活动时间：40分钟六、活动程序：（一）歌曲引入：1、播放歌曲感谢你：从这首歌中你听懂了什么？生1:我听出了感谢。师：都要感谢什么？生2:感谢明月。生3:感谢大地。生4:感谢朝阳。师：总之，作者要感谢一切的一切

2、。其实在生活中，我们要感谢的人也有很多。今天我们就来敞开心扉来聊一聊感谢，学会大声的表达你的感谢之意。我宣布四年级感谢主题班会现在开始。（二）明理1、交流 感恩”的名言警句。你搜集到了哪些关于感恩的名言警句。2、老师也搜集到了一些。屏幕出示：投之以桃，报之以李。一日为师，终生为父。感恩是财富，抱怨是贫穷。滴水之恩，当涌泉相报。谁言寸草心，报得三春晖。3、你还知道哪些关于感恩的小 故事？4、老师也找到了几个感恩小故事与大家一起分享。播放课件：恣蚊饱血吴猛，晋朝濮阳人，八岁时就懂得孝敬父母。家里贫穷，没有蚊帐，蚊虫叮咬使父亲不能安睡。每到夏夜，吴猛总是赤身坐在父亲床前， 任蚊虫叮咬而不驱赶，担心蚊

3、虫离开自己去叮咬父亲。子路借米子路，春秋末鲁国人。在孔子的弟子中以政事著称。尤其以勇敢闻名。但子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜等度日。有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办？子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父母的这点要求了吗？于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。黄香温席东汉时的黄香，是历史上公认的 孝亲”的典范。黄香小时彳家境困难，10岁失去母亲，父亲多病。闷热的夏天，他在睡前用扇子赶打蚊子，扇凉父亲睡觉的床和枕头，以便让父亲早一点入睡；寒冷的冬

4、夜，他先钻进冰冷的被窝，用自己的身体暖热被窝后才让父亲睡下；冬 天，他穿不起棉袄，为了不让父亲伤心，他从不叫冷，表现出欢呼雀跃的样子，努力在家中 造成一种欢乐的气氛，好让父亲宽心，早日康复。师：你想感谢的人都有谁呢？想到几个说几个？再说说你为什么要感谢他？请同学们填写一 下调查表，并在小组内交流。生小组内交流。师：你要感谢谁呢？谁愿意与大家分享一下。发言之前提醒大家：注意声音宏亮、说清理由，其他同学要认真倾听。二I生1:我要感谢我的妈妈 ，因为那一次我被车撞伤了腿，妈妈听到消息后竟然没来得及换下干活的衣服，就是一路奔跑一直哭个不停。到了医院，所有的科都检查了，这一次就花了 1200元。我知道妈

5、妈是爱我的，为了我她付出了一切。生2:我要感谢妈妈，因为是她把我养大，每天精心照顾我。生3:我要感谢爸爸，因为当我有困难时总是爸爸来安慰我，鼓励我。爸爸每天辛苦地出门 打工，挣钱供我上学，我要努力学习回报爸爸。三、导行师：老师感觉到大家都长大了， 我们都感受到了来自父母亲人和朋友的关心爱护和帮助，并懂得了要心存感激。那么怎么样把这份感激大胆地表达出来呢？下面我们就来模拟表演一下。课件出示提示：表示感谢的方式有很多种，可以是口头的，也可以是送些小礼物；表示谢意的可以是个的，也可以是集体的；感谢可以是面对面的，也可以通过电话、书信进行。但是感谢必须发自内心，语言要真诚，态度要热情，接受感谢的一方也

6、可以适当的回答。师：根据老师的提示，你知道都可以怎样表达你的感谢了吗？生：可以面对面对说。生：可以写感谢信。生：可以打个电话。生：也可送一个小礼物。生：也可以发一条短信。师：在表达谢意时注意什么呢？生：要发自内心，语言诚恳态度热情。师：话贵在实，情贵在真，一定要说真心话，才能让别人感受到你的真心，你是真心感谢的。下面，把同桌当作你要感谢的对象来模拟一下，大声说出你的感谢。师：谁有足够的勇气当着全班同学的面，来大声说出你的感谢。一|部分学生到讲台前表达感谢四、总结延伸：听了刚才几位的同学的发言，谁能够来谈谈本节课你的收获？生：爸爸妈妈都是爱我们的，只是有时我们没感觉到。生：我们要懂得感恩。生：我

7、们要回报亲人。生：以后，我要多帮妈妈干活。师：老师感受到了大家长大了，你们能够感受到爱，并懂得回报别人的爱。如果你够勇敢，就请你回家大声对爸爸妈妈表达你的感谢；如果你还有些害羞， 就给他们写一封信； 如果爸爸妈妈不在身边，就打个电话或是发一条短信； 其实，爱要大声说出来！收获爱也要回报爱， 希望同学们能用实际行动来回报爱。在爱的包围中，我们会更加幸福！愿你们都能怀有一颗感恩之心，感谢我们的父母、老师和社会，感谢我们的母校、家乡、祖国和大自然，人人争做懂得感恩的阳光”少年吧！齐唱感恩的心结束 一、活动目的：1、让学生通过活动懂得做人要心怀感恩，用自己喜欢的方式表达对亲人朋友的感谢之意。2、培养学

8、生正确的人生观价值观，让学生感受到他人的关爱，并大胆表达感谢之情，在活动中树立感恩的意思，把感恩的意识融入平常的生活中。二、活动准备：1、收集资料（父母关爱、老师关心、社会关怀我们的故事，感恩”的名言警句。）2、制作课件三、活动对象：四年级四、活动场地：多媒体教室五、活动时间：40分钟六、活动程序：（一）歌曲引入：1、播放歌曲感谢你：从这首歌中你听懂了什么？生1:我听出了感谢。师：都要感谢什么？生：2感谢明月。生3:感谢大地。生4:感谢朝阳。师：总之，作者要感谢一切的一切。其实在生活中，我们要感谢的人也有很多。今天我们就来敞开心扉来聊一聊感谢，学会大声的表达你的感谢之意。我宣布四年级感谢主题班

9、会现在开始。（二）明理1、交流 感恩”的名言警句。你搜集到了哪些关于感恩的名言警句。 二2、老师也搜集到了一些。屏幕出示：投之以桃，报之以李。一日为师，终生为父。感恩是财富，抱怨是贫穷。滴水之恩，当涌泉相报。谁言寸草心，报得三春晖。3、你还知道哪些关于感恩的小故事？4、老师也找到了几个感恩小故事与大家一起分享。播放课件：恣蚊饱血吴猛，晋朝濮阳人，八岁时就懂得孝敬父母。家里贫穷，没有蚊帐，蚊虫叮咬使父亲不能安睡。每到夏夜，吴猛总是赤身坐在父亲床前，任蚊虫叮咬而不驱赶，担心蚊虫离开自己 去叮咬父亲。子路借米子路，春秋末鲁国人。在孔子的弟子中以政事著称。尤其以勇敢闻名。但子路小的时候家里很穷，长年靠

10、吃粗粮野菜等度日。有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办？子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父母的这点要求了吗？于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。黄香温席东汉时的黄香，是历史上公认的孝亲”的典范。黄香小时彳家境困难，10岁失去母亲，父亲多病。闷热的夏天，他在睡前用扇子赶打蚊子，扇凉父亲睡觉的床和枕头，以便让父亲早一点入睡；寒冷的冬夜，他先钻进冰冷的被窝，用自己的身体暖热被窝后才让父亲睡下；冬 天，他穿不起棉袄，为了不让父亲伤心，他从不叫冷，表现出欢呼雀

11、跃的样子，努力在家中 造成一种欢乐的气氛，好让父亲宽心，早日康复。师：你想感谢的人都有谁呢？想到几个说几个？再说说你为什么要感谢他？请同学们填写一下调查表，并在小组内交流。生小组内交流。师：你要感谢谁呢？谁愿意与大家分享一下。_发言之前提醒大家：注意声音宏亮、说清理由，其他同学要认真倾听。生1:我要感谢我的妈妈，因为那一次我被车撞伤了腿，妈妈听到消息后竟然没来得及换下干活的衣服，就是一路奔跑一直哭个不停。到了医院，所有的科都检查了，这一次就花了 1200元。我知道妈妈是爱我的，为了我她付出了一切。生2:我要感谢妈妈，因为是她把我养大，每天精心照顾我。生3:我要感谢爸爸，因为当我有困难时总是爸爸

12、来安慰我，鼓励我。爸爸每天辛苦地出门 打工，挣钱供我上学，我要努力学习回报爸爸。三、导行师：老师感觉到大家都长大了， 我们都感受到了来自父母亲人和朋友的关心爱护和帮助，并懂得了要心存感激。那么怎么样把这份感激大胆地表达出来呢？下面我们就来模拟表演一下。课件出示提示：表示感谢的方式有很多种，可以是口头的，也可以是送些小礼物；表示谢意的可以是个的，也可以是集体的；感谢可以是面对面的，也可以通过电话、书信进行。但是感谢必须发自内心，语言要真诚，态度要热情，接受感谢的一方也可以适当的回答。师：根据老师的提示，你知道都可以怎样表达你的感谢了吗？生：可以面对面对说。生：可以写感谢信。生：可以打个电话。生：

13、也可送一个小礼物。生：也可以发一条短信。师：在表达谢意时注意什么呢？生：要发自内心，语言诚恳态度热情。师：话贵在实，情贵在真，一定要说真心话，才能让别人感受到你的真心， 你是真心感谢的。下面，把同桌当作你要感谢的对象来模拟一下，大声说出你的感谢。师：谁有足够的勇气当着全班同学的面，来大声说出你的感谢。部分学生到讲台前表达感谢四、总结延伸：听了刚才几位的同学的发言，谁能够来谈谈本节课你的收获？生：爸爸妈妈都是爱我们的，只是有时我们没感觉到。生：我们要懂得感恩。生：我们要回报亲人。生：以后，我要多帮妈妈干活。师：老师感受到了大家长大了，你们能够感受到爱，并懂得回报别人的爱。如果你够勇敢，就请你回家

14、大声对爸爸妈妈表达你的感谢；如果你还有些害羞， 就给他们写一封信； 如果爸爸妈妈不在身边，就打个电话或是发一条短信； 其实，爱要大声说出来！收获爱也要回报爱， 希望同学们能用实际行动来回报爱。在爱的包围中，我们会更加幸福！愿你们都能怀有一颗感恩之心，感谢我们的父母、老师和社会，感谢我们的母校、家乡、祖国和大自然，人人争做懂得感恩的阳光”少年吧！曙光路小学 上学期戏曲教学计划一：指导思想：戏曲是一门综合艺术，是时间艺术和空间艺术的综合，这种综合性是 世界各国戏剧文化所共有的，而中国戏曲的综合性特别强。中国戏曲是以 唱、念、做、打的综合表演为中心的戏剧形式，它有丰富的艺术表现手段， 它与表演艺术紧

15、密结合的综合性，使中国戏曲富有特殊的魅力。二：教学目标：从 至今年学校大幅度普及了戏曲教学，学生在戏曲方面的素养有很大提高。依照现情况，戏曲教学应更注重学生唱腔方面的的专门训练， 还有节目排练。 如：京剧是我国的国粹，迄今已有 200多年的历史。它是一个大剧种，在全国 300多个地方戏曲剧种中，京剧无论如何也算是个老大哥。它博采众长，形成了 唱、念、做、打有机结合的艺术体系。京剧的唱腔有的悠扬委婉，有的铿锵有力， 念白也有音乐性。表演上富有鲜明的舞蹈性和强烈的节奏感。 乐队主奏乐器为京 胡，其他还有京二胡、月琴及锣、钱、鼓等，是我国影响最广的一种戏曲。本课 本着以学生为本的原则，针对学生的年龄

16、、学习兴趣、实际接受能力以及所处的 地域特点，从日常生活中司空见惯的社会现象入手， 以他们的实际生活为基础整 合学习内容，力求使学生感到亲切、真实。京剧的学习有一定的难度，只能要求学生学习最基础的内容，为今后的学习 打下基础，不能操之过急：同时以审美为核心，以兴趣为动力，以生动的模仿实 践活动来完成教学目标和达到理想的教学效果。 它依据逻辑关系，经过有机的整 合，丰富和扩大了教学内容，突出了综合学习的特点。此外，教材还特别关注社 会的发展变化，将目前社会上发生的重要事件以及社会共同关心的问题作为课程 内容，加强了与学生生活的社会环境以及学习活动的联系。学情分析小学四年级学生经过一年多的学习，

17、对戏曲有了初步的认识， 也慢慢地喜欢上了中华传统文化如：京剧；在现实生活中家长和老师应该有效地引导学生的对京剧的好奇心， 激发其学习的兴趣、 求知欲望和勤奋学习的精神； 鼓励他们参与社会实践活动， 提高做事情的坚持性， 建立进取的人生态度， 促进自我意识发展。感受体验戏曲；收集、整理、表达有关戏曲的信息等活动，使学生初步对戏曲产生兴趣； 培养学生珍视我国戏曲的思想感情。 才能真正感悟到戏曲是中国人独特的精神文化的精华。四：教学重点:着重提升学生音乐素养，使每位学生能唱戏曲，普及全校。五：教学安排：四年级：学唱京剧红灯记花鼓戏放风筝越剧天上掉下个林妹妹并编排男女对唱的节目，六：活动安排：每周三戏

18、曲老师对社团学生进行戏曲节目的排练。京剧欣赏都有一颗红亮的心【教学目标】1、通过欣赏使学生初步了解国粹京剧的基础知识，并通过角色和唱念做打的模仿充分体验京剧艺术的魅力， 激发学生对京剧上统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情，宏扬中国上统艺术。2、欣赏现代京剧都有一颗红亮的心，亲身体验“西皮”和“二黄”的唱腔，并学习英雄人物的高尚品格。【教学内容】以都有一颗红亮的心 为基点， 加入创新， 将更多的京剧知识， 如京剧的形成、京剧的行当、京剧的表演形式、京剧的艺术魅力等溶入其中。【教学重点】充分体验京剧的博大精深【教学难点】模仿京剧唱腔【教学准备】1、电脑多媒体课件。2、事先布置作业：了解京剧【教学过程】

19、一、随说唱脸谱音乐进教室。二、导入新课。师：刚才这首说唱脸谱大家都很熟悉，一定猜到了我们今天的音乐课跟什么有关吧？（戏曲、脸谱、京剧 , ）今天就让我们共同走进京剧，感受它独特的京腔京韵。1、了解戏曲知识师：戏曲是一种综合艺术。集文学、音乐、美术、表演、武术等为一体，是我们上统文化的重要组成部分。我国戏曲剧种有三百多种，京剧是其中最具影响的一种。2、京剧的形成1790 年清朝乾隆皇帝庆祝80 大寿，来自中国安徽省的几个徽剧戏班奉命进京演出， 他们从此在北京城里扎下根来， 他们逐渐学会了北京人的京腔， 还把北京人喜爱的汉戏、 昆曲、 秦腔等地方戏的唱腔和表演方法融合到了一起，最终形成了一个新的剧

20、种-京剧。3、介绍京剧大师梅兰芳师：早在 1919 年京剧大师梅兰芳赴日本访问演出以来，京剧便频繁走出国门访问演出，对促进国际文化交流作出了重大贡献。近年来，为了弘扬国粹艺术，京剧也被国家教育部正式列入中小学课本中， 随着时代的发展， 京剧演出时在服装、造型和场景等多方面都更生活化、 现实化， 形成了现代京剧。 今天我们就来欣赏现代京剧红灯记选段都有一颗红亮的心 。三、教授新知1、初听都有一颗红亮的心（播放课件视频）（ 1）唱段内容简介：这段唱段出自现代京剧红灯记选段，故事发生在抗日战争时期，铁路工人李玉和为了向游击队传送密电码而被捕， 敌人对他严刑拷打最后英勇牺牲， 小铁梅继承遗志， 在群众

21、的帮助下把密电码送到游击队手中。 在革命信仰的感召， 李玉和、李奶奶、李铁梅，原本不同姓的祖孙三代，不是亲人胜似亲人。与日军进行艰苦卓绝的斗争，这里的“表叔”其实是负责联络的地下党交通员。2、京剧的表演形式有：唱、念、做、打。唱：指演唱。京剧的唱腔有“西皮”腔与“二黄”腔两种。西皮：唱腔明朗、流畅，善于表现欢快活泼的情绪。二黄：旋律比较忧伤、痛苦，多以表现悲哀情绪。那么同学们觉得这段唱腔是属于“西皮”腔还是“二黄”腔？念：念白，具有音乐性，象唱歌。念白跟我们平时说话、读课文不一样，他是有节奏性的，讲究抑扬顿挫，如此段中小铁梅有一段念白“奶奶，您听我说” 。 （请同学模仿，体验念白。 ）做：只表

22、演，不出声，有节奏性，象舞蹈。打：打斗时的表演动作。3、复听乐段。师：现在老师再播放一遍，请同学们仔细听，听听这段用了什么乐器进行伴奏。（播放音频）师：你听到了什么乐器？（鼓、锣、二胡 , ）4、京剧的伴奏乐器。师：京剧的伴奏乐器主要有三大件：京胡、月琴、小三弦。外加锣鼓点。5、京剧的行当：京剧中根据人物不同年龄、性别、角色，把人物分为生、旦、净、丑四大行当。生：男性正面形象。可分为：老生、小生、娃娃生，还有文生和武生。旦：女性正面形象。可分为：青衣、花旦、武旦、老旦。净：性格鲜明的男性人物。可分为：花脸、武花脸。丑：滑稽、幽默、机敏、活跃的人物。可分为：文丑、武丑。女的可叫丑旦。“净角”和“

23、丑角”两大类人物形象脸谱用的较多。生、旦角很少用。6、介绍京剧脸谱的意义。在京剧表演中， 演员们都用各种颜色在面部勾画成特殊的谱式图案称为脸谱， 不同含义的色彩绘制在不同图案轮廓里，代表不同人物性格。如：红脸表示忠勇正直 ,如：关羽。白脸表示奸诈狠毒 ,如：曹操。黑色表现刚正不阿，如：包公。蓝脸和绿脸中性 ,表示草莽英雄。金脸和银脸表示神秘,代表神妖一类者。现在我们来欣赏几副代表性脸谱。 （教师讲解同时课件演示-脸谱资料）三、教学拓展学唱京剧。师：我们介绍了这么多，同学们想不想试着学几句，体验一下？1、逐句教唱。将全段分为四句， 唱会一句再唱下一句， 演唱时指导学生用假声来唱， 音量不要太大，

24、教师适当点拨每句情绪的起伏，拖腔处要提醒学生仔细听，认真模仿，这是唱出京味的关键。2、请 1 2 位唱的好的同学试唱。四、延伸活动。师： 近年来随着越来越多的年轻人对京剧的喜爱， 许多流行音乐中也融入了京剧元素， 传统与时尚的相结合， 让人们在听厌了流行歌曲的同时， 加入点京味做作料，也别有一番风味。下面我们就来欣赏一首李玉刚演唱的新贵妃醉酒 。 （播放视频）五、小结：京剧艺术博大精深， 即是我们的国粹也是我国传统文化中一颗璀璨的明珠， 短短一堂课时间根本无法将它全部了解， 有兴趣的同学课后可以通过网络与电视做更深一步的了解， 在这堂课结束之时， 我们用念白来和老师说再见好吗？ （用京剧念白作师生告别）随音乐走出教室复习京剧教学内容：欣赏旦行。教学重点：欣赏青衣、花旦、刀马旦。并通过唱腔、人物性格、年龄、服饰等方面来区分青衣和花旦。教学难点：通过欣赏，能区分青衣和花旦。教学过程：一、导入：在以前的课上， 我们已经学过了 红灯记 里的一个唱段 都有一颗洪亮的心 。提问：我想问问大家，这个唱段是旦行里的哪个门类？（学生回答）今天我们就一起来深入的了解旦行。二、新课：1、花旦（ 1）复习唱段都有一颗洪亮的心（ 2）指导学生演唱要求： 注意偷气的地方必须换气。 换气时， 不能让人看出来， 而且速度要快。 指导最后一句的拖腔儿。 唱出京剧的味道。（ 3）集