2021届新高考高三二模考前古代诗歌阅读和名句默写专题快速练 含答案

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021届新高考高三二模考前古代诗歌阅读和名句默写专题快速练 含答案2021届新高考高三二模考前古代诗歌阅读和名句默写专题快速练第一组（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成1516题。奉酬严公寄题野亭之作杜甫拾遗曾奏数行书，懒性从来水竹居。奉引滥骑沙苑马，幽栖真钓锦江鱼。谢安不倦登临费，阮籍焉知礼法疏。枉沐旌麾出城府，草茅无径欲教锄。严公：指严武，曾写寄题杜二锦江野亭，邀请杜甫出仕做官，其尾联为“兴发会能驰骏马，终当直到使君滩”。杜甫时居使君滩附近。钓锦江鱼：化用东汉严光隐居富春江垂钓的典故。语出屈原卜居：“宁诛锄草茅以力耕乎，将游大人以

2、成名乎？”15.下列对这首诗的理解，不正确的一项是（3分）A.首联先说自己任拾遗之职时曾上书朝廷，接着自称本性疏懒只适合水竹之居。B.诗人回忆在朝廷担任职务，驾乘皇家之马，现在则追慕古人江边垂钓，有幽居之意。C.颈联下句以阮籍自比，表明自己不懂礼法，照应前两联，解释为官不长久的原因。D.此诗通过对比、用典，体现心气平和的情绪，与“官应老病休”的愤激并不相同。16.作为一首酬答诗，本诗尾联针对严诗尾联，运用双关巧妙回复。请简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）杜牧阿房宫赋中多用夸张和比较的手法突出阿房宫的奢华，“ ”一句写出了钉

3、头的突出众多，“ ”一句强调了瓦缝的参差纷繁。（2）黄庭坚登快阁中“ ， ”两句，勾画出阔大悠远的境界，为抒发情志做好了准备。（3）古诗词中常用“流水”一词，或比喻愁情，或感慨物是人非，词人李煜就写过许多这样的词句，如“ ， ”。第二组（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成1516题。与颜钱塘登樟亭望潮作孟浩然百里闻雷震，鸣弦暂辍弹。府中连骑出，江上待潮观。照日秋云迥，浮天渤澥宽。惊涛来似雪，一坐凛生寒。注 颜钱塘：指钱塘县令颜某，古人习惯以地名称该地行政长官。 渤澥：渤海的古称。15下面对这首唐诗的赏析，不正确的一项是（3分）A“鸣弦暂辍弹”暗用孔子弟子宓子贱任单父县

4、县令时鸣琴不下堂而把县城治理好的典故，称赞颜钱塘善理政。B前四句写观潮盛况。钱塘潮吸引了大量的观赏者，人们纷纷来到钱塘江边，等着看江潮涌起的壮观美景。C“凛生寒”呼应着“来似雪”，从观潮人的触觉感受来写，尤为奇警，使人感到江潮扑面而来，凛然生寒。D孟浩然在诗中刻画的山水形象常常与他本人的气质合而为一，本诗中“钱塘潮”的形象就与诗人淡泊洒脱的气质一致。16本诗与宋代潘阆的酒泉子长忆观潮词，被评家誉为咏钱塘潮的“双璧”。本诗是怎样表现钱塘潮的？请结合本诗分析。（6分）17补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）劝学中，荀子以“假舆马”“假舟楫”为例，得出“ ， ”的结论。（荀子劝学）（2）屈原在

5、离骚中，用“美人”作喻来表达自己遭朝廷小人妒忌陷害的苦闷的两句诗是：“ ， ”。（3）晏殊浣溪沙（一曲新词酒一杯）中，用“ ”写出了诗人惜春的感叹，用“ ”的行为以表现伤春。第三组（二）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。送孙德谕罢官往黔州（孙父曾牧此州，因寄家也）苗发中岁分符典石城，两朝趋陛谒承明。阙下昨承归老疏，天南今切去乡情。亲知握手三秋别，几杖扶身万里行。伯道暮年无嗣子，欲将家事托门生。注分符：谓帝王封官授爵，分与符节一半作为信物。典：掌管。伯道：指晋朝邓攸。邓攸避难时弃子保侄，后再无子嗣，死后学生为他服丧三年。15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A. 首联写友人孙德谕告

6、老还乡，诗人回忆孙德谕的仕途历程，曾受到两代皇帝的恩宠。B. 颔联中孙德谕的心情与陶潜在诗句“问征夫以前路，恨晨光之熹微”中表达的心情完全相同。C. 颈联写分别时的场面，用字凝练，对仗工稳，景象壮阔，时空交错，虚实结合。D. 尾联用典故，以晋朝邓攸之事言友人亦老而无子，只有远去万里之外的异乡投靠门生。16. 请结合全诗简要分析诗人所表达的情感。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17. 补写出下列句子中的空缺部分。（1）边塞诗中常常通过描绘典型的物象来渲染氛围，如范仲淹渔家傲秋思中的“_”，王维使至塞上中的“_”，都运用了“落日”这一物象。（2）逍遥游中以鹏鸟振翅奋飞的情形描绘鹏之大，在想

7、象和夸张中营造了雄奇、开阔的意境的句子是：“_，_”。（3）蜀道难中用鸟的鸣叫和在林间环绕飞翔表示蜀道之难的两句是:“_，_”第四组（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成1516题。次韵和慎詹事述上元宵会之欢寄诸同舍之什 杨亿休沐欣逢上元节，华堂高宴且盘桓。峨冠屡舞人多醉，刻烛狂吟夜向阑。月上珠帘侵座白，霜飞碧瓦透衣寒。铜壶漏彻东方曙，归骑纷纷未尽欢。15下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A诗歌的题目明确点出了写作这首诗的情境和原由，以及唱和酬赠的对象。B在蜡烛上刻度数，烧烛以计时，诗中用“刻烛”来表现众人诗才之敏捷。C“侵”和“透”两字含蓄地描绘了夜已渐

8、深、曲终人散后诗人的清冷心境。D“铜壶漏彻东方曙”与唐代诗人罗隐的诗句“铜壶漏报天将晓”意思相同。16本诗是如何表现“欢”的？请结合全诗简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）孟子以“鱼”和“熊掌”为喻，分析面对两难选择时的取舍态度，提出了为后世所推崇的“ ， ”的观点，赞扬为正义事业牺牲的可贵精神。（2）互文指“参互成文，合而见义”，是古诗中常采用的一种修辞方法，如杜牧泊秦淮中的“ ”和白居易琵琶行中的“ ”。（3）“玉龙”是传说中的神龙，在古代诗歌中常作为意象出现，可喻雪，喻泉水，喻剑，喻桥李贺就在雁门太守行中写过“ ， ”。

9、第五组（二）古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋词，完成1516题。水调歌头?闻采石战胜张孝祥雪洗虏尘静，风约楚云留。何人为写悲壮，吹角古城楼？湖海平生豪气，关塞如今风景，剪烛看吴钩。剩喜然犀处，骇浪与天浮。忆当年，周与谢，富春秋。小乔初嫁，香囊未解，勋业故优游。赤壁矶头落照，肥水桥边衰草，渺渺唤人愁。我欲乘风去，击楫誓中流。注?宋史高宗本纪：“绍兴三十一年十一月，虞允文督建康诸军以舟师据金主(完颜)亮于东采石，战胜却之。”风景：世说新语中有“风景不殊，正自有山河之异”句。剩喜：甚喜。然犀处：指采石矶。香囊：晋书谢玄传中有谢玄“少年时好佩罗香囊”之句。15下列对这首词的理解和赏析，

10、不正确的一项是(3分)A首句“雪洗”二字显诗人闻胜之喜，接下来“约”“留”二字则写出身处后方未能参战之憾。B胸怀豪壮，热烈歌颂采石之战的大胜，又想象采石之战的雄伟场面，表达杀敌建功的迫切愿望。C下“忆当年”六句，借周瑜与谢玄赞美此战指挥官，既写出其功业卓著，又写出其生活风流洒脱。D下“赤壁”三句，用“落照”与“衰草”之景写愁情，心念北方失地，大捷虽喜却未解全忧。16这首诗表达了怎样的思想感情？请结合诗句加以概括。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17补写出下列句子中的空缺部分(6分)(1)菩萨蛮书江西造口壁中，“?，?”两句，以景结情，用声声鹧鸪鸣叫，呼唤词人勿忘南归的理想抱负。

11、(2)在子路、曾哲、冉有、公西华侍坐一文中，孔子点评了几位弟子的志向，其中“? ?，? ?”表达了他对公西华才能的高度肯定。古人多有借“雁”传情的诗句，如春江花月夜中，“?”一句，传达音讯全无、相思无着落之意；李清照在声声慢中，爱人远逝，雁过伤心之余，认出与它们“ ”，却无处传书，表达痛失爱人的感伤与悲痛。第六组（二）古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分)阅读下面这首宋诗，完成 15-16 题。西塍秋日即事周密络纬声声织夜愁，酸风吹雨水边楼。堤杨脆尽黄金线，城里人家未觉秋。注塍：田间的土埂子，小堤。络纬：虫名，俗称络丝娘、纺织娘，夏秋夜间振羽作声，声如纺线，故得此名。15. 下列对这首诗的赏

12、析，最恰当的一项是(3 分)A.标题中的“即事”一词意为“就过去的事物、情景做诗文或绘画”。B.“织夜愁”既回应了“络纬”，又暗指纺织女的“夜愁”如织物般纵横交错。C.“酸风”的出处是李贺的金铜仙人辞汉歌，意指“刺人的凉风”。D.“黄金线”可制成美衣华服，抵御秋寒，所以城里人家不觉秋已到来。16. 鉴赏宋诗往往要从理性上把握，请结合内容，谈谈本诗写了秋季哪些特有的情景？总结出了生活中的什么道理？给了我们哪些启示？(6 分)(三)名篇名句默写(本题共 1 小题，6 分)17. 补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)（1）在赤壁赋中，苏轼用“_，_”描写了曹操军队在攻破荆州顺流而下的盛大军容。（2

13、）诗人登高抒怀，杜甫登岳阳楼中“_ ”写诗人四面眺望，仿佛天地万物都在湖水之上；黄庭坚登快阁中“_”写诗人叶落时节登高远望，天地更显广阔无边。（3）杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。琵琶行中的“_? _”两句就表达了一种凄凉之意。第七组(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋词，完成15-16题。江神子.博山道中书王氏壁辛弃疾一川松竹任横斜，有人家，被云遮。雪后疏梅，时见两三花。比着桃源溪上路，凤景好，不争些。旗亭有酒径须赊，晚寒些，怎禁他。醉里匆匆，归骑自随车。白发苍颜吾老臭，只此地，是生涯。注这首词作于淳熙十四年(1187年)前后

14、，当时辛弃疾被弹助罢官，闲居带湖。不争些：不差些。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的项是(3分)A.起笔写博山道上，松竹横斜，白云人家，雪后疏梅数朵，营造出清南自然的优美意境。B.“时见”引出对此间风景的赞赏，认为其与陶渊明笔下的桃花源相比毫不逊色。C.到了晚间，寒意逐渐加深，词人旗亭赊酒，“径须赊”可见出乡民的淳朴和词人的豪爽。D.词人醉后回家，不辨归路，任马随车面行，最后嗟叹容颜苍老庆幸有此地山水为伴。16.请简要概括本词所表达的思想感情。(6 分)(三)名篇名句默写(本题共1 小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)邹忌讽齐王纳谏中，邹忌借生活琐事设喻，讲述治国

15、之道，齐威王受到启发，广开言路，悬赏令刚一发布，就出现了“ ， ”的局面。(2)韩愈的早春星水部张十八员外(其一)中，“ ， ”两句运用对比，对初春的景色大加赞美，认为远远胜过晚春的景色。(3)“奇服是屈原诗歌中的典型意象。往往用奇特的服饰象征抒情主人公高洁的品质和远大的志向，如：“ ， ”。参考答案第一组15.C (“表明自己不懂礼法”，“解释为官不长久的原因”错误）16.本诗尾联表面说除草开路，欢迎严武到访；实则运用典故，表达锄草力耕的选择，委婉含器地拒绝了出仕做官的邀请。（6分，每点3分）17.(1)多于在庾之粟粒 多于周身之帛缕 (2)落木千山天远大 澄江一道月分明(3)示例一：流水落

16、花春去也 天上人间（浪淘沙帘外雨潺游）示例二：世事漫随流水 算来一梦浮生（乌夜啼咋夜风兼雨）示例三：还似旧时游上苑 车如流水马如龙（忆江南多少恨）第二组15D（本诗中的钱塘潮形象不是淡泊洒脱，是雄健壮美）16多感官结合。“百里闻雷震”“惊涛来似雪”“一坐凛生寒”分别从听觉、视觉和触觉等方面来表现钱塘潮声势巨大，惊心动魄。 侧面表现。通过观潮的人来侧面表现钱塘潮，写人们听潮、出观、待潮、观潮、观感，层层渲染，来表现钱塘潮的奇观。比喻。“惊涛来似雪”通过比喻手法，正面描绘江潮涌来喷雪溅珠的情景，令人惊心动魄。（一条2分。答“虚实结合”酌情给分。虚是“百里闻雷震”，遥闻潮声，想象大潮的壮观；实是“惊

17、涛来似雪”，正面写大潮的雄奇伟丽。）与颜钱塘登樟亭望潮作赏析：“百里闻雷震，鸣弦暂辍弹”，未见江潮，先闻其声，潮声巨大，犹如雷震，并且震动百里。首句五个字渲染出江潮的磅礴气势，先声夺人，很有力量。次句描述县令暂停公务前往观潮，字面上却以“鸣弦辍弹”出之，暗用孔子弟子宓子贱任单公县县令时，鸣琴不下堂而把县城治理好的典故，称赞颜钱塘善理政。三、四句写人们连骑涌出，急速赶到江岸上观潮，进一步渲染气氛。五、六句描绘钱塘江潮到来的壮丽景象。但诗人不是直接写潮，上句以秋云迥衬托江潮远远而来，下句借浮天渤澥表现潮的浩阔，充分地表现出大潮澎湃激荡的伟力。到了“惊涛来似雪”，才正面描绘江潮涌来，喷雪溅珠，惊心动

18、魄。但立刻又以“一坐凛生寒”收束全篇，戛然而止。“凛生寒”呼应着“来似雪”，从观潮人的触觉感受来写，尤为奇警，使读者也感到江潮扑面而来，凛然生寒。一般观潮诗往往只极力描写大潮的雄伟壮丽，而这首诗从人和潮两方面来写。写人主要写听潮，写出观，写待潮，写观潮，写观感，写出了观潮的全过程。写潮用了一虚笔一实笔：虚是“百里闻雷震”，写遥闻潮声；实是“惊涛来似雪”，正面写大潮的雄奇伟丽。17（1）君子生非异也 善假于物也 （2）众女嫉余之蛾眉兮 谣诼谓余以善淫（3）无可奈何花落去 小园香径独徘徊第三组15.B B“表达的心情完全相同”错误。并不完全相同。孙德谕虽然思乡心切，但辞官后仍感到孤苦哀愁，后世难继

19、，有悲观情绪；而陶潜因不满官场黑暗，不愿同流合污，弃官后如释重负，归心似箭。故选B。16. 对友人功成身退的赞誉之情。友人在中年时被委以重任，受到两代皇帝的恩宠，晚年辞官被批准，恩遇不浅。对友人离去的不舍和担忧之情。友人从此别去，以垂老之身远赴万里之外的黔川，诗人既有不舍又有担忧。对友人晚景凄凉的悲伤之情。友人只因父亲曾在黔川任职，于是去投靠异乡的门生，孤苦哀愁，后世难继。首联表达对友人功成身退的赞誉之情。“中岁分符典石城”，友人在中年时被委以重任；“两朝趋陛谒承明”，受到两代皇帝的恩宠，晚年辞官被批准，恩遇不浅。中间两联表达对友人离去的不舍和担忧之情。友人从此别去，“几杖扶身万里行”，以垂老

20、之身远赴万里之外的黔川，诗人既有不舍又有担忧。尾联表达对友人晚景凄凉的悲伤之情。友人没有子嗣，只因父亲曾在黔川任职，于是去投靠异乡的门生，可谓晚景凄凉，孤苦无依。17.(1). 长烟落日孤城闭 (2). 长河落日圆 (3). 怒而飞 (4). 其翼若垂天之云 (5). 但见悲鸟号古木 (6). 雄飞雌从绕林间易错字有：圆、翼、雌。第四组15C（3分） “诗人的清冷心境”与诗意不符。16首联叙述元宵佳节，休假饮宴的背景，“欣”字体现了参加夜宴之前的欢乐心情；颔联正面描绘了饮酒歌舞、吟诗作赋的欢乐场景；最后两联描述宴会一直延续至天明，人们虽离去，但意犹未尽，侧面表现了聚会之欢。（6分。每点2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之有据、言之成理，可酌情给分。）17（1）二者不可得兼 舍生而取义者也 （2）烟笼寒水月笼沙 主人下马客在船 （3）报君黄金台上意 提携玉龙为君死（6分。每句1分。每句错、多、漏字均不得分。）第五组15.C（“又写出其生活风流酒脱”有误）16.（6分）（1）“雪洗虏尘静”表达闻战事大捷而欣喜之情;（2）“剪烛看吴钩”“忆当年”抒发渴望建功立业从戎报国之情;（3）借赤壁之战典故触景生悲借古讽今表达忧国忧民之情。（每点2 分，每点感情、分析各1分，意对即可）17.（1）江晚正愁余/山深闻鹧鸪 （2）赤也为之小/孰能为之大