《沥青与沥青混合料》课程教学大纲

1、沥青与沥青混合料课程教学大纲课程英文名称：Asphalt and Asphalt Mixture课程编号：HZ162310课程类别：个性化教育课程课程性质：选修学分：2学时：32（其中：讲课学时：32 实验学时：0 上机学时：0）适用专业：交通工程开课部门：环境与资源学院先修课程：道路建筑材料、路基路面工程B后继课程：，道桥检测技术。一、课程目标通过本课程的学习，使学生具备下列能力：熟悉沥青与改性沥青的基本知识，熟悉沥青及改性沥青种类、路用性能，常规测试参数及技术指标；（支持毕业要求1）熟悉常用沥青混合料类型，路用性能及配合比设计方法，沥青与沥青混合料实验分析方法；（支持毕业要求1）能应用所学

2、知识进行沥青与沥青混合料的性能评价、沥青混合料配合比设计；（支持毕业要求1）了解新型沥青混合料及配合比设计方法。（支持毕业要求1）二、课程目标与毕业要求的对应关系课程目标指标点毕业要求1、2、3、41.3掌握交通专业工程基础知识，能针对交通相关工程问题进行分析和处理。1.问题分析：能够运用所学化学、材料及交通工程专业知识及操作技能，研究分析复杂交通工程问题，以获得有效结论三、课程目标与教学内容和教学方法的对应关系沥青及沥青混合料教学内容教学方法课程目标教学环节训练环节1沥青与改性沥青基本知识授课2学时，操作讨论2作业112沥青混合料基础知识授课2学时，操作讨论4作业113沥青混合料配合比设计及

3、性能评价授课4学时，操作讨论8作业214新型沥青混合料及配合比设计方法授课4学时，操作讨论6作业11四、课程的主要内容及基本要求（一）理论学时部分第一单元沥青与改性沥青基本知识（4学时，支撑课程目标1）知识点道路石油沥青的分类、组成、结构、物理性质、技术指标与技术要求、流变性质、路用性质、评价方法及指标、技术标准，改性沥青类别、性质及评价指标，乳化沥青组成、生产工艺、技术性质和技术标准，HRP沥青胶结料的评价方法，沥青胶结料的试验方法、性能等级。重点道路石油沥青及改性沥青的类别、评价方法及技术标准。难点沥青的流变性质。基本要求1、识记：针入度；软化点；针入度指数；延度；弹性恢复；改性沥青；乳化

4、沥青；SBS；SBR；PE；EVA；黏滞性；感温性；耐久性；流变；劲度模量。2、简单应用：掌握70#道路石油沥青和SBS改性沥青（I-D型）的技术指标及测试方法第二单元沥青混合料基础知识（6学时，支撑课程目标1）知识点沥青混合料类型；混合料级配理论；混合料强度理论，混合料路用性能及评价方法。重点沥青混合料路用性能。难点沥青混合料级配理论。基本要求1、识记：混合料类型；级配理论，强度理论；路用性能；性能评价方法及指标。2、领会：热拌沥青混合料性能对路用性能的影响。3、简单应用：熟悉密级配沥青混合料级配理论。4、综合运用：熟悉热拌沥青混合料性能的影响因素，并能进行分析及改善。第三单元沥青混合料配合

5、比设计及性能评价（12学时，支撑课程目标1）知识点集料性质及级配；沥青用量确定；矿料间隙率调整；沥青混合料性能检验，目标配合比设计；生产配合比设计及验证；热拌沥青混合料设计实例重点热拌沥青混合料配合比设计难点油石比的确定及矿料间隙率的调整。基本要求1、识记：空隙率；VMA；VFA；饱和度；油石比；用油量；级配；目标配合比；生产配合比。2、领会：沥青混合料体积参数及油石比。3、简单应用：确定最佳沥青用量，熟悉矿料间隙率的调整。4、综合运用：掌握常规沥青混合料配合比设计。第四单元新型沥青混合料及配合比设计方法（10学时，支撑课程目标1）知识点Superpave沥青混合料；GTM沥青混合料；SMA混

6、合料；OGFC混合料；ATPB沥青混合料；机场道面沥青混合料；乳化沥青碎石混合料；大粒径热拌沥青混合料；微表处和稀浆封层混合料；环氧沥青混凝土；浇注式沥青混合料；再生沥青混合料；储存式冷铺沥青混合料；彩色沥青混合料；橡胶沥青混合料；超薄沥青磨耗层混合料，温拌沥青混合料。 重点Superpave沥青混合料、SMA混合料和OGFC沥青混合料。难点微表处和稀浆封层混合料；环氧沥青混凝土；浇注式沥青混合料。基本要求1、识记：Superpave；GTM；SMA；OGFC；ATPB；AM；ATB；乳化沥青混合料；微表处；稀浆封层；环氧沥青；浇注式；再生；温拌；冷补；橡胶沥青。2、领会：微表处及稀浆封层的区

7、别及适用范围。3、简单应用：熟悉Superpave沥青混合料和OGFC配合比设计。4、综合运用：掌握SMA混合料配合比设计。学时分配知识单元理论学时第一单元沥青与改性沥青基本知识4第二单元沥青混合料基础知识6第三单元沥青混合料配合比设计及性能评价12第四单元新型沥青混合料及配合比设计方法10合计32五、教学方法与手段1、坚持理论联系实际的教学方法，将理论知识与工程实际和实践操作相结合，在操作实践中学习相应的理论知识，不断提高学生动手、发现、思考、分析和解决工程实际问题的能力。2、改变传统的理论教学方法，在实践中学习理论，坚持现代教学手段与传统教学手段相结合，在实验室内进行理论学习和教学创新，通

8、过理论和实践结合，在突出重点和难点，努力提高学生的学习兴趣。3、注重应用启发式教学、开展讨论与操作等创新教学方法，引导学生积极思考问题、分析问题，解决问题，拓展学生的思维。4、注重创新探索，结合专业内容，大力培养学生创新研究的兴趣与能力。六、考核要求、方式与成绩评定考核要求：涵盖大纲主要内容，以作业、配合比设计报告及课程论文三种形式进行考核。考核形式：考察成绩评定：总分100分，采用结构评分，其中：改性沥青配制及性能测试占30%（以改性沥青配制及性能测试为主，兼顾乳化沥青和溶剂沥青等的配制及性能测试）常规沥青混合料（AC类、SMA或OGFC）配合比设计报告占40%（其中相关材料及性能试验均需按

9、给定材料独立完成），课程论文（对一种非常规沥青混合料如材料混合料、环氧混合料等进行设计，对设计混合料进行性能检验并阐述其应用范围）30%。成绩组成评价环节评估课程目标对应毕业要求课后实操作业（总分的30%）课后实操作业（30分）作业一课程目标11.3（2分）作业二课程目标11.3（2分）作业三课程目标11.3（2分）作业四课程目标11.3（2分）作业五课程目标11.3（2分）常规沥青混合料配合比设计报告（40分）按照实际工程要求出具一份完整的配合比报告，独立进行级配设计、独立完成原材料及混合料性能检验课程目标11.3（40分）课程论文（30分）进行非常规沥青混合料的设计及应用课程目标11.3（30分）七、选用教材、讲义和主要参考书选用教材：沥青混合料设计手册吕伟民，孙大权编著人民交通出版社 2007年1月主要参考书：1. 沥青与沥青混合料郝培文编著人民交通出版社 2013年