环境设计创新教育课程教学大纲

1、环境设计创新教育课程教学大纲课程名称：创新教育英文名称：Creative Education课程编码：X1120051学 时 数：16其中实践学时数：0 课外学时数：0学 分 数：1.0适用专业：环境设计一、课程简介创新教育是环境设计专业公共必修课程，课程内容包括创新思维的特征和主要方式，环境设计的创新思维基本理论，设计创新思维的方法，并通过对案例的解析，培养学生的专业审美情趣，提高学生的创新思维能力，使学生逐渐形成正确的创作思维方式。通过创新教育课程的学习，使学生获得职业综合素养知识，培养学生创新精神和实践能力。为从事环艺专业相关工作提供坚实的理论基础。二、课程目标与毕业要求关系表课程目标毕

2、业要求（一）使学生掌握环艺创新思维基本原理，掌握创新方法；掌握创新内容；了解市场发展动态，掌握创新与创业的关系；掌握国际设计发展动态；掌握制作创新项目制作的流程，并撰写设计文稿。（二）能够根据学习的理论知识进行国内外创意思维和风格分析，了解项目制作流程及公司运营方式。公司制度的建立。（一）使用现代工具：能够针对环境设计工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程平台和专业软件技术工具，包括对复杂环境工程问题的设计与模拟，并能够理解其局限性。三、课程教学内容、基本要求、重点和难点（一）创新思维绪论1. 教学内容创意思维和创新思维方法。2. 基本要求（1）了解部分：形象思维与抽象思维；发散

3、思维与收敛思维；顺向思维与逆向思维；水平思维与垂直思维；灵感、顿悟。（2）理解部分：创新思维的特征。（3）掌握部分：创新思维障碍突破。（4）熟练掌握：创作者思维特征。3. 重点和难点（1）重点：创新能力构成、创新思维方法、创新思维技巧。（2）难点：无。（二）创新概述1. 教学内容创新与发展起步并发，特质与创作者思维特征。2. 基本要求（1）了解部分：创新概述；创新的发展历程。（2）理解部分：起步于创新；创作思维本体分析。（3）掌握部分：创新思维特征和主要方式。（4）熟练掌握：创新的方式方法。3. 重点和难点（1）重点：题材的创新，表现形式及绘制手法的创新，设计风格的创新。（2）难点：要创新，不

4、要模仿。（三）内容创新1. 教学内容设计创新、制作技术创新等。2. 基本要求（1）了解部分：内容创新，创新的难点，创新的方法。（2）理解部分：内容创新历程，技术制作的创新。（3）掌握部分：设计创新，制作技术创新等。（4）熟练掌握：无。3. 重点和难点（1）重点：内容如何创新，如何节约成本的前提下进行创新制作。（2）难点：无。（四）技术创新1. 教学内容环艺产业中的应用，传播媒介、受众、应用领域、创作方式带来了新的变化。2. 基本要求（1）了解部分：产业的衍生产业，带动互联网设计、品牌授权等关联产业形成了庞大的产业体系。（2）理解部分：技术特征，创新改变了媒介的生态环境。（3）掌握部分：产业的创

5、作观念、主题选择、形式、销售方式等需要进行创新。（4）熟练掌握：产业技术创新。3. 重点和难点（1）重点：产业的创作观念。（2）难点：销售方式的创新。四、教学方式及学时分配序号主要内容主要教学方式学时分配辅导答疑比例一创新教育概述课堂教学14学时2:1二产业技术创业方案研究型教学2学时五、课程其他教学环节要求（一）研究型教学：（2学时）讨论题（1）：产业技术在创业方向的创新及营销方案？（二）作业按照固定命题，写一篇2000字以上的创新创业论文，查重率为10%以下。六、本课程与其他课程的联系（一）先修课程：设计美学、设计表现、计算机应用1.2。（二）后修课程：课程设计1.2.3.4.5.6、设计实习、毕业设计等。七、建议教材及教学参考书目（一）教材：1.无（二）参考书：1.中国产业政策及创新研究刘斌编中国传媒大学出版社2016年 第一版；2.创新思维训练与方法胡飞雪编机械工业出版社2009年 第一版；3.艺术设计创意思维崔勇、杜静芬编清华大学出版社2013年 第一版。八、课程考核方式与成绩评定办法（一）课程考核方式为：考试。（二）成绩评定方法：平时成绩*20%+ +期末成绩*80%=总成绩，包括出勤、课堂表现、讨论题与论文编写等考察环节。平