2021年山东济宁兖州九上语文期末试题（word版含答案）

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021年山东济宁兖州九上语文期末试题（word版，含答案）2020-2021学年度第一学期期末质量检测九年级语文试题说明：1.本试题共6页，满分100分，考试时间120分钟。2.请将答案写在答题纸指定位置。一、基础积累（共10分）阅读下面的文字，完成13题。“天行健，君子以自强不息。”这是易传开篇中的一句话，讲的是天道刚健，周而复始，永无止息，启示人们应（仿效/效法）天道，自强不息。自强不息，首先强调的是刚健有为，积极进取。孔子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”他为了自己的人生追求，“学而不厌，悔人不倦”“”，成为坚忍刚毅、奋斗不止精神的（典范/典型）。图

2、强求变、创新超越也是自强不息精神应有之义。“刚健笃实，辉光日新”“”，这些箴言都体现出古人对创新的追求，而中华民族发展史上的一个个发明创造、一次次革故鼎新，则是自强不息精神在创新实践中结出的累累硕果。自强不息的精神还表现为无私忘我的人生境界。古代文人恪守孔孟之道，将“君子以自强不息”的内涵诠释得生动而透彻。尽管仕途多舛，他们也依旧高洁自守不同流合污；虽然身遭贬谪，他们却依然高声吟唱“”；即使身居偏远的江湖，他们也要尽其所能造福一方百姓。1.文中字形和加点字的注音，全都正确的一项是（2分）（）A.笃实（d）悔人不倦B.箴言（jin）恪守C.诠释（qun）革故鼎新D.贬谪（z）仕途2.依次选用文中

3、括号里的词语，最恰当的一项是（2分）（）A.仿效典范B.效法典范C.仿效典型D.效法典型3.在文中三处横线上依次填入语句，正确的一项是（2分）（）A.苟日新，日日新，又日新发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年B.发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至苟日新，日日新，又日新欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年C.欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至苟日新，日日新，又日新D.发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年苟日新，日日新，又日新4.下列句子没有语病的一项是（2分）（）A.那些事物能够经受住岁月淘洗的原因，是因为它们总会留下不同凡

4、响的价值。B.一个人能否成为真正的阅读爱好者，关键在于青少年时期要培养阅读的兴趣。C.他的英雄事迹，强烈地震撼着读者的心灵，在不知不觉中受到了深刻的教育。D.在学习生活中，我们应该注意培养自己观察问题、分析问题和解决问题的能力。5.下列各项中分析有误的一项是（2分）（）武汉的市花是梅花。在中国文化中，梅花有着傲霜雪的品格。在抗击疫情阻击战中，人们见证了这座英雄的城市、勇敢而善良的人民，见证了生命的坚强与不屈。他们爱过，生活过，为生命而顽强拼搏过。他们的品格与勇气，在未来的每一个春夏秋冬，将被家与国永念。A.文中加点词语“品格”是名词，“见证”是动词。B.文中画线的“抗击疫情”“顽强拼搏”两个短

5、语均为动宾短语。C.“在中国文化中，梅花有着傲霜雪的品格。”一句中，“傲霜雪”是定语。D.“人们见证了这座英雄的城市、勇敢而善良的人民，见证了生命的坚强与不屈。”是并列关系复句。二、古诗文阅读（共20分）（一）阅读下面两则古文，完成610题。甲至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天

6、下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？（节选自岳阳楼记飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲。母卒，水浆不入口者三日。家无婢侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰，岂大将安乐时？”飞辞不受，玠益敬之。少嗜酒，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初欲为飞营第，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？”或问天下何时太平，飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”（节选自宋史岳飞传，有改动）吴玠：人名，岳飞的朋友。饰：打扮。名姝：有名气的美女。宵旰：即宵衣旰食，天不亮起床，天黑才吃饭，形容终日操劳。营第：建造宅子。6.下列各组加点的词，意思不相同的一

7、项是（2分）（）A.至若春和景明四时之景不同！B.而或长烟一空上下一白C.吴玠素服飞吴广素爱人D.饰名姝遗之是以先帝简拔以遗陛下7.与“或问天下何时太平”中的“或”意思相同的一项是（2分）（）A.而或长烟一空B.或异二者之为C.或以为死，或以为亡D.或遇其叱咄8.下列对选文的理解与分析，有错误的一项是（2分）（）A.文段以“至若”领起，语言骈散结合，格调高亢，节奏明快有力。B.文表现了岳飞是一个孝顺、自律、善用人才、以天下为己任的人。C.文概括写景，重在言志抒情。文通过记录人物言行来刻画人物形象。D.两文体裁各异，但都表现出“忧国忧民、心怀天下”的家国情怀。9.用现代汉语翻译下列句子。（2分）

8、微斯人，吾谁与归？10.请用“/”划分下列句子的2处朗读停顿。（2分）岂大将安乐时？11.阅读下面这首诗，回答问题。（5分）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（1）诗歌首联叙写了诗人一生中经历的哪两件大事？（2分）（2）有人认为作为英雄人物的文天祥，在诗中感慨“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”，显得消极悲观，你是否同意？请结合诗句简要分析。（3分）12.补出下列句子中的空缺部分。（5分）（1），西北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎）（2）长风破浪会有时，。（李白行路难（其一）（3）春蚕到

9、死丝方尽，。（李商隐无题）（4）鸡声茅店月，。（温庭筠商山早行（5）古代的仁人志士在“生”与“义”不能兼得时，总会以孟子鱼我所欲也中的，”作为自己选择的标准。三、语言运用（共5分）13.阅读九年级一班张珊同学为艾青诗选写的一段推荐语，请你帮助修改。艾青，以诗为画笔，合着时代的节拍，为我们描绘了一幅幅动人而又真实的历史画卷。20世纪30年代初一个下雪的早上，他在狱中以忏悔、感激的笔调写下了大堰河我的保姆，写出了养育他长大的“大堰河”悲苦、善良的一生，抒发了对贫苦农妇的怀念和感激之情。我爱这土地中，诗人以鸟自喻，用饱含激情的诗句传达出鸟儿对土地的痴情，也表达出自己愿为祖国奉献一切的赤子之心。像这样

10、的杰作还有光的赞歌假如生活欺骗了你向太阳等。同学们，打开艾青诗选吧，。（1）推荐语中，有一处文学常识错误，请指出：。（2分）（2）请使用议论的表达方式，补写最后一句话，增强推荐语的感染力。（3分）四、现代文阅读（共25分）（一）阅读下面文段，完成1416题。（10分）材料一下班路上“刷一刷”，等电梯时“抖一抖”，吃美食前“拍一拍”如今，短视频正在构成独特的网络景观。短视频何以具有令人沉迷的用户黏性？研究显示，人类存在“生动性偏好”，更易被视觉性显著的信息吸引。短视频因其较强的视觉感染力，很容易传播扩散。此外，传播参与者既有围观心态，也有自我表露诉求，而短视频能够实现双重满足。短小便捷的传播形态

11、，适应信息消费场景的碎片化；垂直深耕、算法推荐，实现精准对接用户需求。材料二“黏屏”现象也映照着短视频的“内容引力”，以参差多态的内容，拓展人们认识世界的维度。传播实践证明，以优质内容传递主流价值，是短视频实现高质量发展的重要路径。近年来，习近平讲故事国家相册等主流短视频成为现象级产品。优质的短视频，往往紧扣“美好”二字，以正能量吸引高流量，为网络空间增添亮色。材料三中国短视频用户规模、增速发展及预测的有关数据。2018年中国短视频用户规模大数据监测材料四网络短视频行业蓬勃发展的同时，若过度沉迷会给孩子带来过度关注外在、失去思考力等危害。如何有效防沉迷，成为一道现实课题。据报道，在国家网信办指

12、导下，目前国内已有21家主要网络视频平台上线“青少年防沉迷系统”。未来短视频还有很长的路要走，因此社会、家长、平台几方要打配合战，责任共担。14.下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（3分）（）A.国内已有多家网络视频平台上线“青少年防沉迷系统”。B.随着社会的发展，当下短视频正在构成独特的网络景观。C.社会、家长、平台默契配合，才能有效防止孩子沉迷网络。D.近年来大多优质短视频富有正能量，传递社会的主流价值。15.通读材料，简要分析材料三所传递的主要信息。（3分）16.短视频为何具有令人沉迷的用户黏性？请简要分析。（4分）（二）阅读下面一篇文章，完成1720题。（15分）卖板栗的父子梁艳

13、飞如往常一样，晚饭后，我来到河堤上散步。又见到了他。他在我居住的小区旁的河堤上卖板栗，播音器里重复播放着“板栗，野生板栗，不要钱啊，不要钱！”说是不要钱，当然不是放兜里拿走，而是试试味。连续几年来，他都在此叫卖，从不间断。最初记住他，在三年前，源于他的孩子。小男孩坐在贩卖板栗的三轮车前座上，两岁多，正自顾自玩耍。被他用木条围成四方形的前座，是他此刻能给予孩子的整个世界。孩子太小，玩耍过后，想要父亲陪伴。见父亲许久不理睬自己，便在那里左转右跳，时哭时闹。可他不想丢了生意，开始一边忙一边大声训斥，想借助声音的分贝与力量，让孩子乖乖听话，安静地坐下。这时，孩子越发感到委屈，哭声更加响亮，眼泪、鼻涕、

14、污垢，在脸上乱成一团。哭声再响，也扭转不了局面，父亲依然继续他的忙碌，为顾客耐心挑选栗子，语气和善，一脸笑意，与刚刚训斥孩子的口气截然相反。这一刻，赚钱重要。男人三十岁左右，个子不高、体形结实，皮肤偏黑.明显是在太阳下长时间劳作的样子。他与顾客交流的声音大，责骂孩子的声音也大，每次见到，我都会留意那个孩子。有一天，我忍不住上前问他，孩子的妈妈去哪里了？他说，走了。走了。他没有多说，只有这两个字。之后，我见到他们多是在河堤上。他与他，一大一小，彼此陪伴，彼此慰藉。在夜色下费力地讨要生活。有时，看到孩子哭泣的脸，我总会多买一些板栗，希望他能早点卖完，好早一点带着孩子回家。一天傍晚，见到他们，孩子没

15、有坐在车上，而是在他周围转圈玩游戏。细细一看，孩子腰间捆有一根长长的绳子，另一头捆在车架上。为防孩子走失，又不影响生意，他只能将孩子像小狗一样拴在身边。孩子没有同伴，一个人玩，周边灯光昏暗，蚊虫乱飞，近处是父亲的叫卖声、来往不息的人群、嘈杂刺耳的车鸣。远处是若隐若现的村庄和暗黑无边的夜色。摊前人来人往，板栗越来越少，男人忙手中的营生，眼光时不时落在孩子身上。再过一段时日，河堤上只有他，撞上我四处找寻的眼光，他说，孩子送去了幼儿园，读书去了。那晚，他脸上溢着笑，很轻松，暖暖的，似已卸下千斤重担。他补充了一句，幼儿园全托，钱有点多。脸上依旧溢着笑。生活中，很多不为人知的艰辛，隐藏在浩瀚的夜色里。我

16、无法断定他们幸福与否，只希望，他们彼此陪伴，彼此取暖。孩子身在学校，他将与书为伴，不再出现在黑暗的夜里。河堤上，只留父亲一人继续贩卖板栗。炒板栗很香，远远地就能闻见。但愿他们的生活，没有黑夜，只有清香。（摘编自2020年5月散文选刊17.下列对这篇散文内容的理解和分析，正确的一项是（2分）（）A.这篇散文具体讲述了四次买板栗的经历。B.这篇散文以男人的家庭变故为线索来结构全篇。C.这篇散文表达了对卖板栗父子的同情与祝福。D.这篇散文结尾直接点明了“地摊经济”的繁荣。18.结合上下文，按照提示，品析文中画线的语句。（6分）（1）那晚，他脸上溢着笑，很轻松，暖暖的，似已卸下千斤重担。（提示：“他”

17、因何而“笑”？“千斤重担”指什么？）（2）他将与书为伴，不再出现在黑暗的夜里。（提示：理解句子的含义及其蕴含的思想感情。）19.这篇散文第段“彼此陪伴，彼此慰藉”与第段“他们彼此陪伴，彼此取暖”前后照应，请结合文段内容具体分析这种手法的作用。（4分）20.这篇散文三处加点的地方都提到了“钱”。分别有何用意？请结合文段具体内容进行分析。（3分）五、写作（共40分）21.阅读下面的文字，根据要求作文。一朵鲜花可以擦亮春天的眼睛，一本好书可以启迪沉睡的思想，一段旋律可以拨动思念的心弦，一句鼓励可以点燃奋斗的激情当你用心凝想，生活中很多的人、事、景、物都会成为一种美好的存在，它们以独特的方式唤醒了我们

18、的灵魂，让我们以更好的姿态面对未来。请以“唤醒”为话题，写一篇文章。要求：（1）请自拟题目；（2）立意自定，文体不限，诗歌除外，字数不少于600字；（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁；（4）文中不得出现真实的人名、校名等。2020-2021学年度第一学期期末质量检测九年级语文试题参考答案及评分标准选择题（每小题2分，共16分）题号12345678答案CBBDBACB非选择题（共84分）9.如果没有这种人，我同谁一道呢？（2分，为“微”、“谁与归”各1分）10.岂/大将/安乐时？（2分，每处1分）?11.（1）寒窗苦读，进入仕途；峰烟四起，艰苦抗元。（2分，意思对即可）（2）不同意（1分）。诗人

19、的惶恐、零丁是当时所处环境的真实体现，但并未因此而消沉、退缩，而是呐喊出“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪言壮语，震烁古今。（2分，言之有理即可）12.（1）会挽雕弓如满月（2）直挂云帆济沧海（3）蜡炬成灰泪始干（4）人迹板桥霜（5）二者不可得兼，舍生而取义者也（5分，每小题1分，有错字、别字该题不得分）13.（1）假如生活欺骗了你不是艾青的作品（2分）（2）示例：那诗意的笔调、独特的意象、真挚的情感一定能给你带来深切的感受。（3分，符合要求即可）14.C（3分）15.数据显示，中国短视频用户规模呈现逐年递增的趋势；2017年到2018年期间中国短视频用户规模及增速大幅提升；预计2019年

20、到2020年后短视频行业用户规模及增速放缓，趋于稳定。（3分，每点1分，意思对即可）16.短视频具有较强的视觉感染力，容易传播扩散；能满足传播参与者的围观心态和自我表露诉求；适应信息消费场景的碎片化，实现精准对接用户需求；参差多态的内容，拓展人们认识世界的维度。（4分，每点1分，意思对即可）17.C（2分）18.（1）对他来说照看孩子就似千斤重担。（1分）孩子送去幼儿园，读书了。他可以专心的卖板栗，感觉很轻松，因而脸上洋溢着暖暖的笑。这个句子运用神态描写，写出他阳光乐观的心态。（2分，原因和表达效果各1分，意思对即可）（2）这个孩子将接受文化教育，不再是文盲，将生活在阳光中。表达对卖板栗孩子的美好未来祝福的情感。（3分，含义2分，情感1分，意思对即可）19.内容上前后照应，强调了卖板栗的父子俩生活中相互陪伴，精神上彼此慰藉。突出了他们父子生活的艰辛。（2分，意思对即可）这样写使文章结构严谨，又增强感染力，更好地表达了对卖板栗的父子同情和祝福之情。（2分，意思对即可）20.（1）不要钱啊，不要钱！此处“钱”指不义之财。板栗货真价实，不赚昧心钱。