《汽车构造》拆装实训实习大纲

1、PAGE 汽车构造拆装实习实训教学大纲课程中文名称：汽车构造课程英文名称：Structure of Automobile课程编号：ZH16402课程类型：专业核心课学 时：三周学 分：开课学期：第五学期适用对象：车辆工程先修课程：机械制图、工程力学、机械设计基础、机械制造基础、液压传动、公差与配合、发动机原理与构造等。课程简介：本课程为实习实训课，是学生在学习了“汽车构造”等理论课程的基础上，通过本实践教学环节，对汽车整车、各总成的结构及工作原理有更深刻的理解和掌握，进而培养学生理论联系实际和实践动手能力。本课程为考试课。一、教学目标及任务课程教学目目标是深化对汽车结构、工作原理的理解和掌握，

2、培养学生动手拆装的实践能力。本课程以汽车总体及各总成部件的结构、工作过程和性能指标为主要研究对象，采用理实一体教学模式。通过实习实训，学生进一步熟悉汽车基本组成，理解汽车底盘及各总成结构和工作原理，初步具备汽车拆装与调整能力。为后续的汽车设计、车辆检测与维修、汽车度等课程打下基础。二、实训内容与课时分配序号步骤和实践内容要求学时1安全教育及整车认识熟悉22整车分解掌握63发动机整机拆装掌握124发动机曲柄连杆机构掌握25发动机配气机构掌握26发动机供给系统掌握27发动机冷却系统掌握28发动机润滑系统掌握29发动机起动系统和点火系统熟悉210整车总装配掌握811离合器掌握212机械手动变速器掌握

3、213驱动桥掌握414转向系统熟悉215制动系统掌握216自动变速器整机拆装及讲解熟悉617理论考核2合计60三、实践教学要求1、了解汽车拆装实习的目的和意义，以及拆装所用工具的使用。2、熟悉汽车拆装的方法、步骤，培养实践动手能力。3、掌握汽车整车和汽车发动机、离合器、变速器、驱动桥、万向节、转向系、悬架等 总成的结构及工作原理。4、培养学生举一反三、触类旁通的能力，为后续专业课程学习及毕业后从事专业工作提供必要得知识和技能。四、教学方式及对教师的要求1、将学生分成小组实习，按照实验设备情况分成35人一组。2、指导教师需要提前做好实验准备工作。指导教师在实验前应先讲述拆装的方法、步骤，拆装工具

4、使用方法，以及安全注意事项等。3、对于比较简单的结构，由学生独立拆装，然后向指导教师讲述结构、工作原理，指导教师负责讲评，这样能更好地培养学生分析问题的能力，激发学习积极性；对于复杂的结构，指导教师先做演示，然后学生动手拆装。4、指导教师应重点解答学生的疑问，引导学生完成拆装实习任务，并检查学生实习实训效果，批改实习报告。五、考核内容、考核形式与评定标准1、考核内容（1）对汽车结构及工作原理的掌握程度。（2）实习报告（3）汽车整车拆装及主要总成拆装的技能；（4）实习表现2、考核形式出勤及平时表现占总成绩的20%，实训报告占总成绩的30%，拆装技能占总成绩的50%;按总成绩定为“优秀”，“良好”，“中”，“及格”，“不及格”共5个成绩等级。3、考核标准平时表现是对学生学习态度及遵守纪律方面的评价，旷课一次，平时成绩扣5分，累计超过3次，总成绩定为不及格。实训报告是对学生工作和知识总结能力的评价，根据报告完成内容和完成质量评定，内容每缺1项扣10分，累计超过2项内容，总成绩定为不及格；书写和绘图不认真，1次扣5分。拆装技能是对学生实际操作方法、操作能力的评价，根据每个实训项目的考核表所规定标准为依据。总成绩反映学生学习态度及对所掌握知识技能程度的评价。六、教材及教学主要参考书1、教材：为教师自编2、参考书：陈家瑞主