浅析室内设计高级应用型人才的培养

1、浅析室内设计高级应用型人才的培养内容摘要：随着社会的开展，室内设计作为一门与人们的生活质量和居住环境亲密联络的行业，在快速开展。目前，市场急需一大批高素质的室内设计应用型人才，他们需要具备扎实的艺术设计功底、纯熟的计算机操作技术、工程技术和材料学知识以及得体的表达与交流才能。高校在室内设计人才的培养中发挥着重要的作用。关键词：室内设计应用型人才培养如今，室内设计作为一门与人们的生活质量和居住环境亲密联络的行业，已经受到了人们极大的关注。室内设计专业经过半个多世纪的开展，培养和造就了一大批室内设计师和大量的室内设计从业人员。然而，这仍然不能满足室内设计行业快速开展的需要。目前，室内设计市场仍急需

2、一大批高素质的室内设计应用型人才。在市场经济的作用下，许多其他专业的人才纷纷涌向室内设计专业，不管他们有没有专业根底，只要进展两三个月的电脑软件培训，没有任何系统的理论学习就可以进入室内设计行业。这种急功近利的思想也影响到高校的部分学生，这为高校教育者提出了新的课题和挑战，高等院校应该怎样培养高素质的室内设计专业的应用型人才？室内设计专业的学生应具备什么样的素质才能适应市场的需要？笔者对此进展了系统的研究和分析。一、室内设计高级应用型人才应具备的素质1扎实的艺术设计功底室内设计已经经历了近五十年的开展历程，五十年来，室内设计作为一个艺术类专业已经形成了一套完好的艺术类专业根底课的设置形式，这些

3、课程对培养学生良好的艺术素养和扎实的艺术设计功底起到了很好的作用。理论中，有很多室内设计师认为，大学期间艺术类专业根底课程的学习为他们长期的开展打下了良好的基矗据用人单位介绍，大凡经过了大学阶段艺术设计专业根底课训练的设计师，他们的设计思路更开阔，设计作品的形式感更强，对新思想、新观念更容易承受。我们知道，室内设计专业是一门应用性很强的学科，在实际工作中，要求设计师具有广泛的知识面和扎实的专业功底。其中，最有代表性的就是要求设计师有扎实的手绘才能，这既能反映出设计师良好的艺术素养，又便于和业主进展交流。笔者在对很多高校室内设计专业毕业生的考察中理解到，很多学生都以他们在高校打下的扎实的艺术设计

4、功底和丰富的知识面赢得了公司指导和业主的一致好评，在工作岗位上获得了非常好的业绩。2纯熟的计算机操作技术在艺术设计领域，计算机的介入刮起了一股强劲的风暴。详细到室内设计专业，从美国s公司首先采用计算机做建筑设计开始，半个世纪以来，计算机技术的应用得到了日新月异的开展。上世纪后十年，计算机以闪电般的速度，席卷了整个室内设计行业。通过计算机软件的支持快速地将平立面到达最终效果，真实地展示给业主，可以给业主一个更直观、更逼真的感受。纯熟地掌握这些计算机操作技术，是室内设计行业从业人员必备的技能。当然，我们也应该清醒地认识到计算机只是一种工具，掌握了计算机操作技术，并不是掌握了室内设计的全部。此外，设

5、计者还需要更多的艺术修养和工程技术知识的支持。3必备的工程技术和材料学知识室内设计是一门包含建筑构造、材料、电气系统、水暖系统、空调系统、通讯系统、消防系统以及现代智能系统的综合性学科。正是由于许多相关技术科学的进步，才使室内设计得以完美地实现。设计师只有掌握了必备的工程技术和材料学知识，才能更加自如地进展室内设计。一些装饰公司违犯施工标准造成的人员伤亡现象，都是因为室内装修中没有遵循工程技术和材料学的操作标准。可见，工程技术和材料学知识是室内设计高级应用性人才的必备素质。可是，在高校室内设计专业工程技术和材料学的教学中存在着一些弊端：一是学生对这种理工类课程没有学习兴趣；二是室内设计专业的施

6、工工艺和装饰材料更新较快。由于教学体制的影响，学校教学内容的更新一定程度上较难适应实际工作的需要，这也有待于我们在以后的教育工作中继续研究和改进。4得体的表达与交流才能建筑师普拉特纳认为：“室内设计比设计包容这些内部空间的建筑困难得多，这是因为室内设计师必须更多地同人打交道，研究他们的心理因素，以及如何能使他们感到舒适、兴奋。在我国室内设计行业中，交流正是其特色所在。室内设计是要为平民和城市创造新的现实生活，因此就要考虑到本钱和可操作性，要使室内设计能为平民所承受，这也是室内设计专业超强的应用性特色所在。设计师的作品，必须让业主满意并承受，他的设计方案才能得以实现。设计师的思想和观点与业主多少

7、都是有出入的，这种思维的差距就要靠设计师得体的表达和适当的交流来解决。只有当设计师和业主的思想到达高度的统一时，一份室内设计方案才会完美实现。在笔者的调查中，很多装饰公司都建议高校室内设计专业开设一到两门礼仪或社交类的课程，以增强这些设计者们在今后实际工作中的沟通才能。二、高校在室内设计人才培养中的重要作用1.积极转变教学思路，努力应对教育转型自全国高等院校扩招以来，高校在校人数急剧增长，室内设计专业也不例外。全国有近两百所院校设有室内设计或环境艺术设计专业，招生规模的飞速增长使得艺术设计教育也进入了高速开展的快车道，同时，也带来了一些新的问题。招生人数的增加一定程度上会导致生源素质有所下降和

8、教学资源的相对缺乏，这对教学质量有所影响。我们原有的教学思想、教学体系和教育管理等已经不能完全适应现代艺术设计教育开展的需求，在新的教育环境下，我们必须对原有的教育形式进展必要的改革和创新，以构建全新的、适宜现代艺术设计开展的教育体系。高等学校扩招将我国的高等教育从精英教育转向了群众化教育，学校被逐步推向市场，并逐步向产业化方向转化，这也是实如今市场经济体制运作下完成教育资源优化配置的必然要求。在这种情况下，艺术设计教育也不可能置身于教育转型的浪潮之外。只有适应并积极参与教育的转型，艺术设计教育才能在参与中求得自己更大的开展空间。2加强教学体制改革，构建多维理论教学体系在高等教育中，质量是生命

9、，特色是优势。设计教学的改革关键在于抓好学科特色，深化进展课程体系和教学内容的改革。我国的高等艺术设计教育脱胎于传统的美术教育，长期以来一直传承着纯美术教育的套路。而艺术设计与纯美术专业相比，其理论性特点非常突出，这不仅表达为艺术设计专业在教学中要穿插大量的理论或实际操作活动，更重要的是这种“理论是与社会生活、消费加工相对应的理论体验，是艺术设计观念的物化，也是艺术设计的根本属性。因此，在室内设计专业中，教学过程与理论严密结合的教学方式，将对室内设计高素质运用型人才的培养起到至关重要的作用。室内设计是一门理论性很强的专业，我们必须建立完好的理论教学思路，不断改革和优化理论教学体系。我们可以从实

10、习与考察、课程试验、训练与竞赛、企业工程理论、设计与报告五个维度来设计教学，再将这五个维度横向展开，分布到室内设计的每个学期当中，使理论教学环节互相协调、互相补充，从而构建起多维度、立体化的理论教学体系。3加强师资队伍建立，积极整合教学资源由于艺术设计专业开展很快，师资缺乏、教师学历层次较低、知识构造较不合理等是当前制约高校室内设计专业教学开展的瓶颈。要搞好室内设计专业的师资队伍建立，首先，要有意识、有方案地引进既有系统的理论修养，又有丰富理论经历的“双师型教师。其次，要有方案地选派专业教师，特别是青年教师到高层次的学校或相关设计行业进展实际锻炼，以增强其专业才能。另外，还可以采取长期或短期聘

11、用的方式，邀请国内外室内设计行业的精英或专家来校讲学、授课，力争将最新的行业知识和信息传达给学生。室内设计专业是一门应用性很强的专业，与社会相关行业的联络非常亲密。针对这一特点，我们应在教学过程中积极加强与相关行业和企业的亲密联络。由相关企业提供经费和实验场所，让学生和设计师以及工人一起工作，这既解决了实验场所的问题，又可以让学生直接创造效益。学校与企业、厂家相结合进展教学，既解决了学生实习的问题，又为厂家创造了效益，同时也整合了教学资源，降低了教学本钱。结语随着信息化和国际化时代的到来，设计领域逐步扩大，将来社会对设计人员的全面素质的要求将更加突出。当前，整个世界教育的总趋势是，通过学科调整和建立，加强人才综合素质的培养。高等学校是我国艺术