孔乙己精品课件

1、鲁迅孔乙己鲁迅文学常识鲁迅，原名，字豫才，现代_、，中国文化革命的主将。作品有小说集_，散文集_，散文诗集_。周树人文学家思想家革命家?呐喊?彷徨?朝花夕拾?野草? 一副由美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联，由于记忆模糊，上联有两字缺漏，请根据下联补全上联内容译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领 ，先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。呐喊 ?孔乙己?写于1918年冬天，最初发表于1919年4月?新青年?，后收入小说集?呐喊?。这是鲁迅创作的第二篇白话小说，也是他继?狂人日记?之后的又一篇讨伐封建制度和封建文化的战斗檄文。 背景简介 ?孔乙己?写于1918年冬天，当时以?新青年?为阵

2、地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1906年废除，但是培植孔乙己这种人的社会根底依然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产生新的“孔乙己。要拯救青年一代，不能让他们再走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的一角鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了20多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活，就在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状，思考当时的社会教育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度。关于封建科举制度 封建科举制度是隋朝以后封建王朝用考试选拔官吏的制度。戊戌变法前，全国每年有100多万读书人，参加考选“秀才，只有百分之一入选；三年一考的“举人，入

3、选者只有千分之一；三年一考的“进士，入选者只有万分之一。许多读书人老死科场，利欲熏心，精神畸形，成了科举的奴隶，成了科举制度的受害者。我们要学的课文中的主人公孔乙己，就是其中的一个。 小说三要素是哪三要素？人物 情节：开端：交代背景，铺垫下文； 开展：刻画人物，反响性格； 高潮：表现冲突，揭示主题； 结局：深化主题，留下思考。环境：自然环境：渲染气氛，衬托心情，预示人物命 运，揭示社会本质，推动情节开展。 社会环境：交代故事背景，揭示社会本质，铺 垫下文内容。给以下划线的字注音 阔绰 舀出羼水蘸酒打折了腿间或附和颓唐(chu)( yo )(chn)(zhn)( sh )( jin )( h )

4、( tu )和睦( h )和和面和稀泥huhu折扣 zh 折房间 jin 间咸亨hng享受xing绽zhn砚yn给以下划线的字注音 荐头蘸酒打折了腿间或附和颓唐( jin )(zhn)( sh )( jin )( h )( tu )哄笑 (hng ) 恩格斯说,小说应该真实地再现典型环境中的典型人物.本小说的整体思路是:由典型环境起笔写到典型人物.朗读课文整体感知 小说是如何在有限的空间内咸亨酒店展现人物一生的悲惨遭遇的？ 第一局部13介绍孔乙己活动的社会环境咸亨酒店。第二局部413节：写孔乙己的悲惨遭遇。 第一层49节写孔乙己一生的四个片断。第二层1011孔乙己最后一次到酒店喝酒。第三层12

5、13孔乙己的悲惨结局。 1 酒客揭短，取笑孔乙己偷东西；2 酒客嘲笑孔乙己没有进学；3 孔乙己教小伙计识字；4 孔乙己分茴香豆给孩子吃。开端、开展高潮结局小说的三要素之一环境又分为自然环境 和社会环境浏览课文1-3段,想想属于小说的哪种环境描写,说出你的理由.知识点连接思考社会环境分析第一局部：社会环境咸亨酒店地点：咸亨酒店时间：清朝末年“这是二十多年前的事“短衣帮“穿长衫的“我短长站坐外里贫富悬殊 阶级对立人物是孔乙己悲惨遭遇的见证人，线索人物以一个12岁的小伙计口吻写，使故事真实、情节集中、内容简要、更添悲凉气氛。想一想1、开头三段先说酒店的大概情况，写出孔乙己生活在怎样一个社会环境？ 作

6、者描写社会环境：、把“短衣帮与“穿长衫的喝酒形象作比照，突出了贫富悬殊、等级森严的社会现实。、从“我职务的变换，可以窥见掌柜冷酷势利的一面。、掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有什么好声气：冷酷的酒店气氛，以小见大，更见世态炎凉。2、提问：前段的描写与表达，对于孔乙己的出场有何作用？ 做铺垫，揭示了孔乙己不幸的社会根源 交代人物生活的社会环境,展现了一个势力、冷酷、虚伪的社会环境，为我们渲染了一种冷漠、悲凉的社会气氛。为情节的开展奠定了根底，预示着人物悲剧的必然性。前段的描写与表达，对于孔乙己的出场有何作用？ 小说写“我这个12岁的小伙计有什么作用？ “我12岁的酒店小伙计是孔乙己命运的见证人。小说都

7、是通过“我的所见所闻所感来写，用第一人称可以使故事显得真实亲切； 可以使故事情节集中，内容简要； 可以表现周围人对孔乙己的态度，连12岁的小伙计都鄙视孔乙己，更能说明这个社会对不幸者的冷漠，使作品更增加了悲凉的意味。 分析第二局部：解决以下几个问题第一层49写孔乙己的肖像、言行、性格和社会地位开端、开展第二层1011描写孔乙己的不幸遭遇情节的高潮第三层1213交代孔乙己的悲惨结局情节的结局一、分析层次，理清故事情节二、小说这种文学体裁，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来展示人物性格，表现中心思想。?孔乙己?这篇小说选取了5个生活片断，展示了生活在畸形社会中的孔乙己的畸形

8、性格，有力地批判了黑暗社会及其科举制度。 请阅读文章第二局部内容，用简洁的语言概括出五个片断的内容。酒客揭短，取笑孔乙己偷东西评析：人们拿孔乙己的伤疤来取笑，就是拿孔乙己的不幸和痛苦来取乐。作者勾画出这些人麻木冷漠无聊的嘴脸，反映封建社会的黑暗冷酷，笑声里蕴藏着悲凉的意味。酒客嘲笑孔乙己没有“进学点评：孔乙己梦寐以求的是读书做官，却一生未能“进学，这成了他最大的痛苦和羞辱，别人毫不留情地直戳他这块精神上的伤疤，正是击中了他的要害。孔乙己教小伙计识字点评：孔乙己受尽了成人的取笑，感到孤苦寂寞，只好向孩子说话。他把毫无用处的“回字的四种写法当做学问来炫耀，说明他中封建教育的毒很深。“我的心理活动，

9、反映了孔乙己在人们心目中地位之低，说明了人们鄙视孔乙己的原因。讨饭一样的人，也配考我么？多乎哉？不多也。分茴香豆给孩子们吃点评：动作、语言描写刻画了孔乙己的善良而又迂腐可笑的形象。他只有在年幼无知的儿童面前，才能得意忘形地乐一乐，这更足以表现孔乙己境遇的凄凉和心灵的孤独。孔乙己最后一次到酒店喝酒点评：这是情节的高潮局部。孔乙己在肉体和精神上都受尽了摧残，他在笑声中出场，最后又在笑声中走向死亡。哀其不幸怒其不争返回走近孔乙己想一想1在第4-9小节中找出反映孔乙己特殊身份的句子，身份特殊在什么地方？ “孔乙已是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。 “站着喝酒说明孔乙己生活贫困，经济地位和社会地位都和短衣帮

10、一样；“穿长衫说明他不愿与“短衣帮为伍，硬摆读书人的架子；“惟一的点出了孔乙己的特殊性，他与上层人、下层人都有距离。不伦不类2、孔乙己地位如何？可找原文答复“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。这句话从内容上看，它概括了孔乙己一生的悲惨遭遇，深刻说明孔乙己在人们心目中毫无地位，是个可有可无、可笑可怜的多余的人在人们的心目中孔乙己始终只是一个笑料，打断腿之前之后都一样。说明孔乙己地位低下，境遇凄凉。这句话从结构上看，它承上启下。前一分句总结上文，和“只有孔乙己到店，才可以笑几声，“店内外充满了快活的空气相照应。后一分句暗示了孔乙己无人关心，很自然的引起下文，把情节引向高潮。“只有

11、孔乙己到店，才可能，“孔乙己是这样使人快活，“孔乙己还欠十九这些话揭示了孔乙己无足轻重的社会地位。他只不过是一个玩物，一块笑料，一个废物，他存在的全部价值只是“十九个钱。当“十九个钱从粉板上拭去时，他便从那冷酷的社会上消失了。孔乙己是被封建文化、封建教育毒害而死的，是被罪恶的封建社会所吞噬的。分析孔乙己的地位返回浏览412自然段，再次了解孔乙己生活片段，看看作者运用哪些方法来刻画了这个形象？外貌、动作、语言神态描写外貌第一次出场身材很高大说明他尚有劳动力青白脸色穷困潦倒，营养不良却不肯劳动脸上时常夹些伤痕是他穷困而偶然偷窃被人打伤的标志，也是他走向没落的标志乱蓬蓬的花白的胡子年龄较大，精神萎靡

12、那件长衫又脏又破，似乎十多年没又补，也没有洗穷困，懒惰，死爱面子第二次出场脸上黑而且瘦，已经不成样子，穿一件破夹袄衣食无着，穷途末路盘着两腿，下面垫着一个蒲包，用草绳在肩上挂着；满手是泥被打折了腿，丧失了生活能力断腿前后比照语言神态他对人说话总是教人半懂不懂卖弄学问，迂腐可笑孔乙己睁大眼睛能算偷么？自命清高，迂腐不堪，自欺欺人，死要面子不屑置辩的神气、显出颓唐不安模样、脸上笼了一层灰色深受科举制度毒害自命清高，热衷功名，至死不悟教小伙计识字，恳切，显出极其委婉的样子。分茴香豆给孩子吃，说不多不多心地善良迂腐可笑温一碗酒跌断，跌，跌动作描写便排出九文大钱；他从破衣袋里摸出四文大钱两个动作的意味有

13、何不同？一个“排字写出了孔乙己这时拿钱买酒的得意神气，在柜台外站着喝酒的短衣帮取笑他的被打，取笑他的潦倒，这时他口袋里有几个酒钱，就要在他们面前显显阔气，也聊以自慰。既表现了他拮据而穷酸的本相，也显示了他卖弄的心理，以及对短衣帮得耻笑表现出假设无其事的神态。“摸字描写出孔乙己拿酒钱时的小心深取的情状，他这时腿已断，比以前更加穷困，口袋里仅有这么点钱，所以他取出时慢而小心，口袋大，钱少，要搜索一番才能取出，完全没有以前的神气劲儿了，处境不同，动作也不同。“摸既点明了孔乙己贫困潦倒，也描绘出孔乙己拿钱的困难。从“排到“摸动作的变化，前后比照，鲜明地表现了孔乙己每况愈下的悲惨境地。这样比照有何作用呢

14、？更显他遭遇的悲惨“确实和“大约矛盾吗？“大约表示是“我的猜测，但孔乙己当时已无力维生，加上多年也没有见到，在那样冷酷无情的社会里，孔乙己肯定是活不下去的，所以用“确实表示“我猜测的结论。 3、孔乙己有着怎么的悲惨结局？我到现在终于没有见大约孔乙己确实死了 。探究孔乙己性格中矛盾的表现？孔乙己是站着喝酒但又 的人。 孔乙已是穷得将要讨饭但又 的人。 孔乙已是以读书人自居但又 的人。 孔乙己是竭力争辩维护清白但又 的人。 孔乙已是穷困潦倒偶尔偷窃但又 的人。 孔乙已是热心教小伙计认字，给孩子分茴香豆但又 的人。 孔乙已是个使人快活但又 的人。 穿长衫偶尔偷窃从不拖欠酒账好喝懒做把“半个秀才也没捞

15、到当作伤疤遭到冷遇无人关心 地位低下但又追求功名，穷困潦倒但又好喝懒做，迂腐不堪死要面子而又自欺欺人，遭人嘲笑但又自命清高，凄苦悲惨但又麻木不仁、至死不悟，同时，他也有老实善良的一面。在序幕局部作者已经为我们展现了孔乙己所处的社会风情，来预示孔乙己悲惨的命运，世风日下，看看身边的人是怎么对待他的吧。其中作者运用了人们“笑，这笑的背后蕴涵着深刻的社会背景，也是小说社会环境的续写。试找到这些写“笑的语句，并仔细品味其中的“悲。掌柜是一副凶脸孔才可以笑几声这里的“笑字既造成悬念，又笼住了全文，在冷酷的气氛中突出“笑声，显示这种“笑声带着冷酷的意味孔乙己一到店都看着他笑引得众人哄笑，人们为什么笑呢？勾

16、勒出这些人的什么嘴脸？拿孔乙己的不幸和痛苦来取乐，勾画出这些人麻木不仁穷极无聊的嘴脸，笑声里蕴涵着一股悲凉的意味,酒客们还笑他偷书，而他自欺欺人的辩驳更引得众人都哄笑起来。你怎的连半个秀才也捞不到呢 众人也都哄笑起来脸上笼了一层灰，酒客们取笑他连半个秀才都捞不到，孔乙己颓唐不安的模样和之乎者也的听不懂的话引起众人的哄笑，文章着力渲染哄笑的浪声，笑声迭起，悲凉的意味也更浓。“捞字显示了问话人怎样的口吻？“笼字又揭示了孔乙己怎样的心态？“捞显示了问话人的嘲弄 ；“笼击中了他内心的深重要害，痛苦之至。 “店内外充满了快活的空气。第四、六两段结句都是“店内外充满了快活的空气，用了什么修辞手法？这样写到

17、达了怎样的艺术效果？用的是反复修辞方法，它有力的渲染了哄笑的气氛，清晰的表现出人们麻木的嘴脸，强烈的透露出悲凉的意味，同时形成一种回环往复的节奏，文势跌岩有致。孔乙己给孩子们分茴香豆，孩子们在笑声中走散了，孩子们的笑是天真无邪的笑，孔乙己可笑之处表现在什么地方？他只有在年幼无知的孩子面前才能得意忘形的乐一乐，而他分豆的动作和语言把他的迂腐穷酸完全描画了出来。他真的很可怜，也可笑，可悲。孔乙己被打折了腿，已经不成样子了，可掌柜仍然取笑孔乙己，同学们对于这种笑声有什么感触？表达当时社会人与人之间怎样的关系？这种笑声越发显得悲凉，毫无人性，更表现了当时社会人与人的关系，冷漠无情到令人窒息的地步。 小

18、结： 孔乙己自身的可笑，是对封建文化、封建教育制度的嘲笑和挖苦、揭露和批判。作者对孔乙己被侮辱被损害的内心痛苦与悲哀，寄予了一定的同情。小伙计的笑，是不经意的、附和着的解脱的笑。邻居孩子的笑，并非恶意，是“听得笑声“赶热闹天真无邪的笑。 短衣帮的笑，是为孔乙己不伦不类的样子、故弄玄虚的语言、迂腐无能的性格而笑，以求得无聊生涯中的片刻快活。这是“病态社会所致，是麻木不仁的笑。掌柜及穿长衫人的笑，是以欺凌、玩弄为目的自私而卑劣的笑。“笑是作者进行人物塑造的一种艺术手段。孔乙己“我众人小孩掌柜笑笑笑笑悲悲悲悲孔乙己鲁 迅鲁迅先生为什么用这样多的笔墨描写人们的笑呢？孔乙己在人们的笑声中登场，在人们的笑

19、声中演丑剧，最后拖着断腿在人们的笑声中消失了，孔乙己在人们心目中仅仅是一块笑料而已。酒店中的人们麻木不仁、自私冷漠，也深受封建思想毒害，他们意识不到自己与孔乙己一样同受着统治阶级的奴役，所以他们对孔乙己这样一个科举的不幸失败者不但没有同情和帮助，相反只有无情的嘲弄，以求得他们劳累而苦闷的劳动生涯中片刻的快乐。这麻木的笑使孔乙己的悲剧更笼上一层令人窒息的悲凉的意味。一面是悲惨的遭遇和伤痛，另一面不是同情和眼泪，而是无聊的逗笑和取乐，以乐境写哀，以笑衬悲，更令人悲哀，表示孔乙己的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧，作品反封建的意义就更加深刻了。“有一天，大约是中秋前的两三天“中秋过后，秋风是一天比

20、一天凉孔乙己生活的社会环境是如此的无情冷漠，文中还有自然环境的描写，请找出来写晚秋的凉意，给孔乙己的末路更增加一种悲凉的气氛，使故事情节到达了高潮，同时预示了孔乙己悲惨的结局。这里的描写对推动故事情节的开展和表达中心有什么作用 ？正是读书人出身的丁举人，置孔乙己于绝境，作者设计这样的情节有什么用意？设计这样的情节锋利的揭露了科举制度的本质和罪恶。科举制度造成了两种读书人不同的命运，少数爬上去的，成为残酷的压迫者，多数爬不上去的，成为悲惨的牺牲品。读书人为追求功名而苦读经书，不过是拿经书作为敲门砖，一旦爬上去，就根本不讲仁义道德，就是残酷的统治者。想一想这一句在课文中反复出现四次，极其鲜明地刻画

21、了掌柜自私冷漠的卑劣嘴脸，同时也暗示孔乙己穷得再也过不下去了。孔乙己已长久没有来，掌柜只是在中秋结帐时才想起孔乙己来，想起孔乙己只是因为他还欠十九个钱。第二次被打折了腿的孔己乙已经惨不忍睹，可是掌柜见了孔乙己，开口便是付帐，“你还欠十九个钱呢！这一次反复更显出掌柜冷酷无情，篇末的两次反复，更是把掌柜的市侩嘴脸刻画得入木三分。这四次反复又让人想见孔乙己再没有钱路了。偷到丁举人家是在没方法的情况下冒着危险去的，结果被打折了腿，终于悲惨死去。从上可知反复修辞的表达效果是非常突出的“孔乙己还欠十九个钱呢这句话在文中出现了几次有什么作用？ 作者给我们刻画了一个极其悲惨的孔乙己，想想是什么原因导致了他悲惨的命运呢？社会原因自身的原因造成孔乙己悲惨遭遇的原因 热衷科举、好喝懒做、麻木不仁、至死不悟。 1、社会原因。2、自身原因。1封建科举制度的毒害。 2封建