利用计算机网络在计算机教学中的教学模式探讨

1、利用计算机网络在计算机教学中的教学形式讨论利用计算机网络在计算机教学中的教学形式讨论计算机的网络教学系统是由老师机、网络效劳器、局部学活力来构成的局域网及多媒体教学网和软件等组成的。这样的网络教学其最大的特点是注重老师与学生之间的双向交流，其一是学生在学习的过程中可以及时的发现自己的进步或者缺乏之处，从而主动的向老师提出疑问来寻求解答，用来调整自己的学习方案和进度以适应老师在教学上的要求；其二，课任老师也能通过网络给予的反应对学生的学习进度和理解程度进展及时的理解，并可以根据反应回的实际情况对学生的现阶段的教学方案进展及时的调整。教学方法上，还是主张以学生自身为中心，老师放手让学生自主选择学习

2、的方法。一、目前计算机教学所面临的形式和任务在计算机教学上，其教学目的更应该着重培养学生的亲自动手的实际操作才能、技术的应用才能、面对外界社会的适应才能以及生活中面对相应的困难而必要的社会活动才能。亲自动手实际操作的才能是计算机教学的应用之本。计算机的网络教学那么在根本上应注重其实际效用也就是实用性和完备的理论根据。二、计算机网络教学所表现出的根本特征论文联盟由于计算机教学网络是集合了多媒体的长处与网络的优势于一体，是现代最新技术开展的结晶，所以计算机网络教学具备了许多与传统教学媒体不一样的特征。一方便灵敏的教学方式。计算机网络教学的最大优点是及时的交互性。师生在教学活动上的互动性、学生与学生

3、之间以及朋友之间的沟通性，都可以通过网络中的同步连接和人机交互来获得沟通，这样就改变了传统教学中老师以授课为中心的根底形式。学生自身处在了整个教学的核心地位，而老师不再是填鸭式的布置任务。学生的学习可以在老师的正确指导下来根据自身的需要来安排进度和深度，并且学生之间互相的交流也非常的自由不会受到任何的约束。在计算机的网络教学里，老师所起到的作用主要是组织、评估、测试、调控，并且以各种方式的评价来帮助学生从学习中获得乐趣。而至于学生的学习步调、进展方式、课程的进度、所掌握的内容和数量以及难易程度等等那么由学生自身来决定。从而在完好的教学体系中真正的实现灵敏的、个性化的、多样的创新教学。二计算机网

4、络教学可以决定多样的教学目的。在授课中学生个体差异，例如学生的学习风格、学习方法、学习起点、学习效率等决定了计算机网络教学的目的多样化。传统的计算机教学中很难真正实现因材施教的教学理念，而计算机的网络教学那么有效的克制了这一弱点。学生能从网络资源中搜集大量的原始资料进展参考和消化，其中包含各种社会知识、自然知识和文化知识，不断的加深了学生各方面知识的理解和融会贯穿，可以克制传统教学形式中填鸭式的说教灌输，可以让学生在自主学习的轻松环境下来实现课程教学目的的多样化。三计算机网络拥有各种丰富的共享信息资源。将计算机教学网络交融多媒体技术与超文本技术合为一体，这样计算机网络便集图形、影像、图表、视频

5、、声音、文字于一身。学生在点击链接或者老师的引导下，可以轻松自如地在广阔无垠的网络共享资源中根据自身需求获取相应的知识，从整个网络上搜索所有需要的信息，进而更容易地进展学习上的自我规划、自我调整和自我组织的高效学习。三、计算机网络教学的各种形式一合理的进展分组形式。老师率先采用常规教学中的讲授。将问题的概念和原理等根底框架进展讲述，然后利用计算机的出题和反应及时的才能，对学生提供难疑化解，同步强化学生的应用与练习，提供让学生自行练习的时间。在学生出现疑难问题时，让学生借助计算机网络来寻求帮助进展解答，老师可以同步借助计算机网络的监控来安排划分小组进展讨论，或者直接承受学生提出的咨询，单独指导学

6、生的疑惑，为学生提供及时有效的帮助，假设学生是出现典型的错误和对问题有创造性的见解时还可以在小组或全班平台上进展播送。二计算机教学中的示范形式相对来说这是比拟传统的教学方法。这种教学形式其优点在于简单的操作性，老师更易于控制其教学内容和节奏，其教授的知识点容易被学生承受，在课程上可以在规定的时间内教授较多的信息，也能同时面对大量的学生进展上课。但其缺点是学习中学生被动的面对学习，在客观上不易适应学生存在的个别差异，课堂上所有的学生被迫按照老师的讲授速度与进度进展学习，无利于培养学生的实际动手操作才能和创新思维才能与创造才能。在这样的教学形式下，老师面向全体学生讲授课程内容，所以课堂教学仍旧是以老师为中心。三计算机网络教学中的个别辅导形式计算机网络教学中应发挥其个别化和交互性的特点，重视对学生进展自主学习环境的创造。设法使计算机网络教学合适绝大多数学生的要求，于此同时也要为优等生的开展创造有利的设施条件。个别化教学是指合适个别学生需要的教学。这种教学形式有助于摆脱传统教学中只有老师一个人在讲的被动场面，正因此是可以进步学生学习效率的重要方法。计算机网络个别辅导教学形式是根据实际的教学的需要，来采用现代媒体技术与传统媒体方式进展特别教学，讲演相结合，将问题的原理、概念、法那么等表达清楚。四、在计算机网络教学我