普通中小学新冠肺炎疫情防控期间线上教育教学实施方案新冠肺炎教学教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 普通中小学新冠肺炎疫情防控期间线上教育教学实施方案新冠肺炎教学教案 普遍中小学新冠肺炎疫情防控期间线上教导教学实施方案 为贯彻落实XX市委、市政府对新冠肺炎疫情防控工作的部署和要求，做好我市普遍中小学线上教导教学工作，根据XX市普遍中小学新冠肺炎疫情防控期间线上教导教学实施方案，结合我市实际，制定本实施方案。 一、指导思想 立足我市疫情防控工作实际，切实保障宏大师生身体健康和生命安好，坚持“五育并举”，全面落实立德树人根本任务，坚持市县统筹组织、学校概括实施、班级全程管理、家庭协同合作的工作机制，通过电视频道、网络平台等多种方式，在全市普遍中小学全面实施线

2、上教导教学工作。 二、实施时间 自2022年3月2日起至学生到校正式开学前止。 三、实施形式 （一）电视频道直播与网络教学互动互补 根据XX市统一的各学段、各年级、各学科教学进度及每周课程安置处境，XX市每天定时播放课程教学，学生主要以收看电视直播的方式举行学习，也可通过网络点播的方式学习（XX市教导局将拟定“在线教导教学收看指南”提前推送给学校、老师、学生和家长）。 各校可在保证教学进度的根基上，借助网络教学平台，将电视教学、网络教学与微课教学等有机结合，将网络优秀教学资源与校本课程开发有机结合，实现电视直播与网络 教学互动互补。 （二）录播教师授课与任课教师辅导同步 全市统一线上教导教学期

3、间，采用录播教师统一授课与本校任课教师网上辅导相结合的“双师课堂”方式同步教学。在播放教学视频的同时，班级任课教师要同步听课，课后根据班级学生学情，对需要补充的内容实时通过钉钉、微信群、教师个人空间、班级空间、电话等通讯手段对学生举行辅导，并做好线上答疑、作业布置批改和反应以及个别辅导等工作。 （三）线上教学与线下自学结合 教师和家长要积极引导学生科学制定学习筹划，培养学生自主学习的意识和才能。发挥班级、学生学习小组的管理沟通作用，促使学生提前预习、按时听课、实时完成作业等，养成自主阅读、自主探究的习惯，提高学生独立斟酌和解决问题的才能。 （四）学识传授与身心健康并举 坚持“五育并举”，遵循学

4、生身心进展规律，科学指导学生养成良好的学习、生活和运动习惯，确保学生在适度学习课程学识的同时，纯熟掌管疫情防控学识，提高健康防护意识和才能。加强以爱国主义教导为主要内容的思想引导，对学生举行爱国主义教导、生命教导、科学教导、健康教导、艺术教导，引导学生自主阅读、自主磨练、自主劳动、自主探究，实现自主成长。 四、实施要求 （一）加强领导，分级负责。按照“市县统筹组织、学校概括实施”的原那么，推进在线教导教学。XX市教导局、文旅体局、经信局及有线电视、根基电信运营企业建立协调工作机制，在市疫情防控指挥部的领导下，加强对疫情防控期间普遍中小学线上教导教学工作的组织领导，确保电视频道能得志各学段学生的

5、学习需要，确保网络运行畅通，保障教导教学顺遂开展，引导模范舆论宣传，营造良好社会空气。市教导局成立线上教导教学工作领导小组，负责制定本地在线教导教学实施方案，组织辖区全体普遍中小学在线教导教学活动，协调本地师资和专业技术人员气力，资源共享，整体推进； 统筹做好线上线下教学管理工作，指导学校专心研究和制订在线教导教学筹划及疫情解除后返校教导教学工作方案。学校是在线教导教学工作的主体，学校校长是第一责任人。学校要“一校一案”制定在线教导教学筹划，专心组织实施本校学生的在线学习。正常开学后，学校要实时精准分析学情，对学生居家线上学习处境举行全面摸底，对学习质量举行诊断评估，根据学情调整新学期教导教学

6、筹划，实时查缺补漏，对学习困难的学生以及因故没有加入线上学习的学生，要在返校后实施个别辅导。 （二）用心谋划，专心实施。各校从即日起再次对本校学生开展线上教学的智能设备、网络运营处境等硬件条件举行精准摸底清查，确保学生有途径采纳在线教导教学。要发挥年级组、班主任的作用，提前将电子教材、教学筹划、课程表推送给每一位学生及家长。加强对教师、学生、家长在线教导教学方法的使用指导，并专心做好各学习时段教师对学生举行在线辅导答疑和学习处境的管理促使，实时解决学生在学习过程中遇到的困难和问题，切实提高网络环境下的教导教学实效。班级要结合学生健康监测、控辍保学等工作建立班级工作日志。学校要主动公布线上学习接

7、洽热线，实时听取学生、家长观法建议，回应社会关切。要建立鼓舞机制，将线上教学工作计入教师工作量，纳入绩效考核体系。 （三）家校共育，协同推进。各校要加强家校沟通，引导家长合理的线上教导教学效果预期。指导学生、家长提前熟谙掌管线上学习方法，点对点解决技术操作问题，扶助学生顺遂进入课程学习。指导、支持家长切实履行家庭教导职责，创造必要的学习条件和良好的家庭学习环境，尽可能让孩子随班级同步学习，扶助孩子结合学校教导教学的安置制定并落实个人学习与生活筹划，要促使孩子科学模范使用电子产品，严控电子嬉戏和上网时间，养护视力健康。要引导孩子科学文明用网，确保网络学习空间清朗、纯真，传播正能量。 （四）统筹兼

8、顾，分类施策。义务教导阶段一至八年级、普遍高中一、二年级的线上教学根据XX市统一的教学进度及课程安置，以组织收看省教导厅统一录制的各学科教学视频为主，九年级和高三年级可持续通过原有行之有效的线上教学方式、充分利用各类优质教导资源举行教导教学和复习迎考工作。3 月上旬开头，XX市将推出片面正高级教师、特教教师、学科带头人录制的高三专题复习课。对确因特殊理由无法通过电视或网络参与在线学习的学生，要一人一案，精准施策，确保教导教学全笼罩、无遗漏。要更加关注防疫阻击战一线人员子女、农村留守儿童、随迁子女、困难家庭子女及学习有困难学生的学习帮扶落实工作，力争不让一个学生落后。 （五）模范行为，严明纪律。

9、要严格操纵线上教学时间。小学一、二年级每天线上学习时间不超过60分钟，每次连续学习时间不超过20分钟； 小学三年级至六年级每天线上学习时间不超过80分钟，每次连续学习时间不超过20分钟；初中七、八年级每天线上学习时间不超过150分钟，每次连续学习时间不超过30分钟；高一、二年级每天线上学习时间不超过180分钟，每次连续学习时间不超过30分钟。要增加课间休息次数、延长课间休息时间，留神用眼健康。要严格教学进度，严禁超标准、超进度、超难度、超负荷教学。 要严格操纵作业量。学校要根据线上学习的实际，科学设计作业的形式和内容，布置弹性作业和分层作业。要统筹学生作业量，不得安置过多、过难和学生无法独立完成的作业。小学一、二年级不得安置书面作业，其他年级作业时间每天不超过半个小时； 初中不超过1个小时，高中不超过2个小时，不得强行要求学生家长每天上网“学习打卡”、上传学习视频、打印和批改作业，不得向家长布置作业。 各校推广使用的线上教导资源面向学生全部免费，严禁各类搭车收费行为。建立严格的资源审核机制，不得推送与教导教学无关内容，遏止举行商业宣传和误导学生加入校外培训等活动，严禁有害APP进入校园。 （六）强化督查，提防实效。市政府教导督导委员会和市教导局将通过线上和实地督查等方式，适时对各中心